Trong thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, các em nhỏ luôn tò mò về mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, học hỏi và trải nghiệm những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào thế giới của các em, thông qua một loạt các hoạt động và câu chuyện thú vị, giúpercentác em học tiếng Anh và cùng tận hưởng niềm vui trong sự lớn lên. Hãy cùng nhau lên đường trên chặng hành trình okỳ diệu này nhé!
Chuẩn bị
- In ra bảng tìm từ ẩn: Tạo bảng với các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “hoa”, “sông”, “biển”, “núi”, “gió”, “mây”, “mặt trời”, “sao”.
- Hình ảnh minh họa: Chọn hình ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ em dễ dàng nhận biết và liên okết.
- Ám thanh: Tải các âm thanh tự nhiên như tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng nước chảy để tạo thêm sự tương tác.four. Bút và giấy: Chuẩn bị bút và giấy để trẻ em có thể ghi lại từ vựng mà họ tìm thấy.five. Thời gian: Đặt một thời gian cụ thể để trẻ em hoàn thành trò chơi, ví dụ: 10-15 phút.
Bước đầu
- Chuẩn Bị fabric:
- In ra các hình ảnh của các động vật cảnh như chim, cá, và thỏ.
- Chuẩn bị một bảng đen hoặc tường để viết và vẽ.
- Lên okế hoạch cho các câu hỏi đơn giản và dễ hiểu.
- Mở Bài Học:
- “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu thú vị đến khu vườn thú. Hãy cùng nhau học về những động vật mà chúng ta có thể thấy ở đó.”
three. Giới Thiệu Động Vật Cảnh:– “Đầu tiên, chúng ta hãy nói về chim công. Các bạn thấy màu sắc rực rỡ không? Đúng vậy! Chim công có lông đẹp, sáng màu.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh của một con cá. Các bạn nghĩ cá thích ăn gì? Đúng vậy, chúng thích ăn côn trùng nhỏ và rau củ trong nước.”
- kết Thúc Buổi Học:
- “Chúng ta đã làm rất tốt! Bây giờ chúng ta sẽ nghỉ ngơi và sau đó sẽ học về thêm nhiều động vật khác.”
Bước Đầu:1. Chuẩn Bị fabric:– Chuẩn bị các hình ảnh của các loại đồ ăn yêu thích của trẻ em như bánh quy, trái cây, và kem.- Chuẩn bị một bảng đen hoặc tường để viết và vẽ.- Lên okayế hoạch cho các câu hỏi liên quan đến đồ ăn.
- Mở Bài Học:
- “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ khớp từ với hình ảnh của đồ ăn yêu thích của các bạn.”
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chúng ta bắt đầu với quả táo. Các bạn có thể tìm thấy từ ‘táo’ trên bảng không? Đúng vậy! Chúc mừng các bạn!”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh của một quả chuối. Các bạn có thể đoán từ nào phù hợp với hình ảnh này không? Đúng vậy, đó là ‘chuối’. Hãy viết nó xuống.”
- kết Thúc Buổi Học:
- “Chúng ta đã làm rất tốt hôm nay! Hãy nhớ ăn thực phẩm lành mạnh như những thứ chúng ta đã học. Hãy chơi lại vào lần sau!”
Bước chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và voi nước.
- Sử dụng các hình ảnh lớn và rõ ràng để trẻ em dễ dàng nhận biết.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Đọc cho trẻ em nghe về một câu chuyện ngắn về một ngày ở hồ.
- Ví dụ: “Một ngày nắng đẹp, bé Gấu nhỏ đi chơi hồ cùng bạn bè của mình. Họ thấy rất nhiều động vật.”
three. Bắt Đầu Đoán Đồ:– hiển thị một hình ảnh động vật nước và hỏi trẻ em: “Động vật này là gì?” (What animal is this?)- Trẻ em có thể trả lời hoặc gợi ý từ vựng liên quan.
- Mô Tả Hình Ảnh:
- Nếu trẻ em không biết tên động vật, bạn có thể mô tả nó: “Đây là con cá có vảy dài, sáng bóng. Nó bơi nhanh trong nước.”
- Trẻ em có thể lặp lại mô tả này và cố gắng nhớ từ mới.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc okể về động vật mà họ đã thấy trong hồ.
- Bạn có thể hỏi: “Cá ăn gì?” (What does the fish consume?) và trẻ em trả lời.
- Thay Đổi Hình Ảnh:
- Thay đổi hình ảnh động vật khác và lặp lại các bước trên.
- Điều này giúp trẻ em tiếp.cận và nhớ từ vựng mới một cách tự nhiên.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Đọc lại câu chuyện ngắn và nhắc lại các từ vựng đã học.
- Khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và nhớ được nhiều từ mới.
eight. Hoạt Động Thêm:– Trẻ em có thể chơi trò chơi tưởng tượng, như làm một buổi tiệc cho các động vật nước.- Mỗi động vật có thể được trẻ em mô tả và đặt tên bằng tiếng Anh.
Gợi Ý Hoạt Động:
- Sử dụng âm thanh của các động vật để tạo sự sống động hơn.
- Trẻ em có thể tạo ra các câu chuyện ngắn của riêng mình sử dụng từ vựng mới học.
- Thêm vào các hoạt động tương tác như vẽ tranh hoặc làm mô hình động vật nước.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học từ vựng tiếng Anh mà còn được khuyến khích sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống thực tế và tưởng tượng.
Hoạt động thực hành
- Đọc Sách và Thảo Luận:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến du lịch đến một thành phố mới.
- Sau khi đọc xong, giáo viên hỏi trẻ em về ngày và giờ mà các nhân vật trong câu chuyện đã thực helloện các hoạt động.
- Đếm và Ghi Nhớ:
- Sử dụng hình ảnh hoặc mô hình nhỏ của đồng hồ, trẻ em được yêu cầu đếm số giờ và viết chúng ra.
- Ví dụ: “Nếu chúng ta thức dậy vào 7 giờ, bao nhiêu giờ đến bữa trưa vào 12 giờ?”
three. Vẽ và Đbeschreiben:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một ngày trong cuộc sống hàng ngày của họ và viết thời gian mà họ thực hiện các hoạt động vào mỗi khung hình.
four. Chơi Trò Chơi Đoán:– Giáo viên chuẩn bị một số hình ảnh của các hoạt động hàng ngày (như ăn sáng, đi học, chơi trò chơi) và đặt chúng trên bảng.- Trẻ em được yêu cầu đoán thời gian mà các hoạt động này xảy ra.
- Làm Bài Tập Đoán Ngày và Giờ:
- Trẻ em được cung cấp một bảng có các hình ảnh và yêu cầu họ viết ngày và giờ mà các hoạt động này xảy ra.
- Ví dụ: “Vẽ hình một trẻ em ăn sáng. Viết thời gian: 7:00 sáng.”
- Thảo Luận và Chia Sẻ:
- Trẻ em được thảo luận về các hoạt động hàng ngày của họ và thời gian mà họ thực hiện chúng.
- Giáo viên khuyến khích trẻ em chia sẻ về ngày của họ và thời gian mà họ thức dậy, ăn sáng, đi học, v.v.
- Chơi Trò Chơi Đoán Thời Gian:
- Giáo viên chuẩn bị một số hình ảnh của các hoạt động và đặt chúng trên bảng.
- Trẻ em được yêu cầu đoán thời gian mà các hoạt động này xảy ra bằng cách sử dụng đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ.
eight. Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một ngày trong cuộc sống hàng ngày của họ và viết ngày và giờ của các hoạt động vào mỗi khung hình.- Họ có thể chia sẻ bài vẽ và thời gian với gia đình hoặc bạn bè.
nine. Đánh Giá và Khen Ngợi:– Giáo viên đánh giá các bài tậpercentủa trẻ em và khen ngợi những trẻ em làm tốt.- Trẻ em được khuyến khích tiếp tục học tập và thực hành các kỹ năng về ngày và giờ.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em được yêu cầu chơi trò chơi “guess the Time” bằng cách sử dụng đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ.
- Họ cũng có thể vẽ một ngày trong cuộc sống hàng ngày của họ và viết ngày và giờ của các hoạt động vào mỗi khung hình.
Bước kết thúc
Sau khi hoàn thành các hoạt động thực hành, hãy tổ chức một buổi kiểm tra ngắn để đánh giá kiến thức của trẻ em. Bạn có thể làm điều này bằng cách hỏi các câu hỏi đơn giản như:
- “Màu gì của bầu trời?” (What colour is the sky?)
- “Chim sống ở đâu?” (wherein do birds stay?)
- “Cá ăn gì?” (What do fish eat?)
Sau khi trẻ em trả lời, hãy công nhận và khen ngợi những câu trả lời đúng. Điều này sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và tham gia tích cực vào các hoạt động tiếp theo.
Hoạt Động okayết Thúc:1. Chia Sẻ Kinh Nghiệm:– Yêu cầu trẻ em chia sẻ những điều mà chúng đã học được trong buổi học. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ lại kiến thức mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Đặt các hình ảnh và từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh xung quanh lớp học để trẻ em có thể tiếp.cận và học tập hàng ngày.
- Khen Thưởng:
- Trẻ em sẽ cảm thấy tự tin và hứng thú hơn khi được khen thưởng cho sự cố gắng của mình. Bạn có thể sử dụng các phương pháp khen thưởng như decal, điểm thưởng, hoặc thời gian chơi sport thêm.
four. Lặp Lại và Luyện Tập:– Hãy lặp lại các hoạt động và câu hỏi để trẻ em có thời gian luyện tập và củng cố kiến thức đã học.
five. Gửi Thông Báo Cho Cha Mẹ:– Gửi thông báo cho cha mẹ về những hoạt động mà trẻ em đã tham gia và những kiến thức mà chúng đã học được. Điều này sẽ giúp cha mẹ hỗ trợ tốt hơn cho con cái trong quá trình học tập.
Bằng cách kết thúc buổi học với những hoạt động này, bạn sẽ không chỉ giúp trẻ em học tốt mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực và vui vẻ.
