Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sống động, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một hành trình okỳ diệu về học tiếng Anh, qua một loạt các hoạt động và câu chuyện thú vị, giúpercentác em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự lôi cuốn của ngôn ngữ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
Giới thiệu trò chơi
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ rất thú vị. Chúng ta sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trong một bức tranh đẹp.
Hình Ảnh Điểm Khởi Đầu:– Hình Ảnh: Một bức tranh với cây cối, sông suối, động vật, và các helloện tượng tự nhiên khác.- Từ ẩn: cây, sông, rừng, chim, cá, đám mây, mặt trời, mặt trăng, v.v.
Cách Chơi:– Bước 1: Giáo viên đọc tên các từ ẩn một cách rõ ràng.- Bước 2: Trẻ em sẽ tìm kiếm các từ đó trong bức tranh.- Bước three: Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ viết chúng ra trên tờ giấy.
Hoạt Động Thực Hành:– Bước 1: Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.- Bước 2: Mỗi nhóm có một tờ giấy và bút viết.- Bước three: Giáo viên sẽ đọc tên các từ ẩn và trẻ em phải tìm chúng trong hình ảnh.- Bước four: Sau khi tìm thấy từ ẩn, trẻ em viết chúng ra trên tờ giấy.
Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Bước 1: Giáo viên kiểm tra các từ mà trẻ em đã viết.- Bước 2: Khen thưởng cho các nhóm tìm được nhiều từ ẩn nhất.
Hoạt Động Tăng Cường:– Bước 1: Trẻ em được yêu cầu okayể lại câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc rừng.- Bước 2: Giáo viên đọc thêm các câu chuyện hoặc bài hát về môi trường để trẻ em thêm helloểu biết.
Hình ảnh điểm khởi đầu
- Hình Ảnh 1: Một bức tranh với một con cá đỏ bơi lội trong ao, có cây cối xanh mướt và bầu trời trong lành.
- Hình Ảnh 2: Một bức tranh khác với một con ếch ngồi trên cành cây, ao hồ và bức tượng nhỏ ở sau.
- Hình Ảnh 3: Một bức tranh với một con cá voi đang bơi trên đại dương, có những con cá mập và rạn san hô.
- Hình Ảnh 4: Một bức tranh với một con cá heo bơi lội gần bờ biển, có cát và những tia nước bắn lên.
- Hình Ảnh five: Một bức tranh với một con cá sấu nằm trên bãi cát, ao hồ và những cành cây che bóng.
Cách chơi
Hình Ảnh Điểm Khởi Đầu:– Hình Ảnh 1: Một bức tranh với một con cá nhỏ bơi lội trong ao.- Hình Ảnh 2: Một con rùa bơi trên mặt nước.- Hình Ảnh 3: Một con chim trời đang bay trên bầu trời xanh.- Hình Ảnh 4: Một cối xay gió đứng giữa đồng lúa xanh mướt.
Cách Chơi:1. Giới Thiệu Trò Chơi:– “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị để học về các loài động vật và môi trường sống của chúng. Các bạn hãy chuẩn bị sẵn sàng và cùng nhau khám phá nhé!”
- Giới Thiệu Hình Ảnh:
- “Xin chào các bạn! Hãy nhìn vào bức tranh đầu tiên. Đây là một con cá nhỏ đang bơi lội trong ao. Nó có tên là ‘cá’.”
- “Tiếp theo, chúng ta có hình ảnh một con rùa. Nó cũng sống trong ao và có tên là ‘rùa’.”
- “Bây giờ, hãy nhìn vào hình ảnh này. Đó là một con chim trời đang bay trên bầu trời xanh. Nó có tên là ‘ chim trời’.”
- “Cuối cùng, chúng ta có hình ảnh một cối xay gió. Nó đứng giữa đồng lúa và có tên là ‘cối xay gió’.”
three. Hoạt Động Tìm Kiếm và Đọc Tên:– “Các bạn hãy tìm kiếm các từ mà tôi vừa nói trong hình ảnh. Sau đó, đọc tên của chúng ra.”- (Trẻ em tìm kiếm và đọc tên các từ: cá, rùa, chim trời, cối xay gió)
four. Hoạt Động Thực Hành:– “Bây giờ, các bạn hãy viết tên các từ mà chúng ta vừa học ra trên tờ giấy.”- (Trẻ em viết tên các từ: cá, rùa, chim trời, cối xay gió)
five. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– “Các bạn đã làm rất tốt! Hãy cùng nhau đọc lại các từ mà các bạn đã viết.”- (Trẻ em đọc lại các từ: cá, rùa, chim trời, cối xay gió)- “Chúng ta đã học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Hãy！”
- Hoạt Động Tăng Cường:
- “Bây giờ, các bạn hãy tưởng tượng mình là những người thám hiểm đang khám phá rừng xanh. Hãy okể lại câu chuyện về một ngày khám phá của các bạn.”
- (Trẻ em kể câu chuyện về ngày khám phá rừng xanh)
- kết Thúc Trò Chơi:
- “Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi hôm nay. Các bạn đã học được rất nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Hãy nhớ rằng, mỗi ngày chúng ta đều có thể gặp gỡ và học hỏi về những điều mới mẻ trong thế giới xung quanh mình.”
Hoạt động thực hành
- Bước 1: Giáo viên sẽ giới thiệu các từ tiếng Anh liên quan đến động vật cảnh như “chó”, “mèo”, “ chim”, “cá” và “rùa” bằng cách sử dụng hình ảnh động vật.
- Bước 2: Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có một bộ bài tập bao gồm các hình ảnh động vật cảnh.
- Bước 3: Giáo viên sẽ đọc tên mỗi từ và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng trong bộ bài tậ%ủa mình.
- Bước four: Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách phát âm từ tiếng Anh và viết chúng ra theo sau giáo viên.
- Bước 5: Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi đơn giản như “Đây là gì?” và yêu cầu trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và nói tên của động vật.
- Bước 6: Trẻ em sẽ được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn về một ngày họ đã gặp động vật cảnh ở công viên hoặc ở nhà.
- Bước 7: Giáo viên sẽ kiểm tra và khen thưởng cho những nhóm đã hoàn thành bài tập tốt nhất.
Kiểm tra và khen thưởng
Hội thoại:
Nhân vật:– Mỹ Linh: Một cô bán hàng trong cửa hàng trẻ em.- Thùy Linh: Một cô bé 6 tuổi.
Mỹ Linh: (mỉm cười) Chào bạn, bạn muốn mua gì thế?
Thùy Linh: (nói với ánh mắt tràn đầy tò mò) Chào chị! Tôi muốn mua một con gấu bông.
Mỹ Linh: (gõ nhẹ vào kệ hàng) Ồ, có rất nhiều con gấu bông xinh xắn đấy. Bạn thích màu gì?
Thùy Linh: (mỉm cười) Tôi thích màu hồng.
Mỹ Linh: (mỉm cười) Cá nhân tôi cũng rất thích màu hồng. Đây là một con gấu bông màu hồng rất xinh. Bạn thử xem thế nào?
Thùy Linh: (cười lớn và chạm vào gấu bông) Đúng là rất xinh! Tôi muốn mua nó.
Mỹ Linh: (mỉm cười) Tốt lắm! Bạn có cần thêm gì không?
Thùy Linh: (nói với ánh mắt long lanh) Chị cho tôi xem thêm một cái cái váy nhỏ xinh đi.
Mỹ Linh: (mỉm cười) Tất nhiên rồi. Đây là một cái váy rất đáng yêu. Bạn thử mặc xem thế nào?
Thùy Linh: (mặc váy và đứng trước gương) (cười lớn) Chị, váy này rất đẹp! Tôi muốn mua nó nữa.
Mỹ Linh: (mỉm cười) Tốt lắm! Cả hai món đồ này đều rất xinh xắn. Bạn có muốn tôi đóng gói cho không?
Thùy Linh: (mỉm cười) Cảm ơn chị! Tôi rất thích.
Mỹ Linh: (mỉm cười) Không có gì. Hãy mang theo đồ chơi của bạn và chơi vui vẻ nhé! Chào bạn!
Thùy Linh: (cười lớn) Chào chị! Cảm ơn chị nhiều lắm!
Translation:
speak:
Characters:– Mỹ Linh: A saleswoman in a kid’s shop.- Thùy Linh: A 6-12 months-old female.
Mỹ Linh: (smiling) whats up, what do you want to shop for?
Thùy Linh: (with curious eyes) whats up auntie! I want to shop for a teddy endure.
Mỹ Linh: (knocking lightly on the shelf) Oh, there are numerous lovely teddy bears right here. What color do you want?
Thùy Linh: (smiling) i love crimson.
Mỹ Linh: (smiling) in my opinion, I also truly like pink. right here’s a very cute pink teddy undergo. could you want to try it?
Thùy Linh: (laughing loudly and touching the teddy endure) it’s genuinely cute! I want to buy it.
Mỹ Linh: (smiling) high-quality! Do you want anything else?
Thùy Linh: (with shining eyes) Auntie, are you able to show me another lovely dress?
Mỹ Linh: (smiling) Of direction. here’s a completely lovely get dressed. might you want to strive it on?
Thùy Linh: (setting on the get dressed and status in the front of the replicate) (laughing loudly) Auntie, this get dressed is so lovely! I want to shop for it too.
Mỹ Linh: (smiling) top notch! each of those gadgets are very adorable. would you want me to % them for you?
Thùy Linh: (smiling) thank you, auntie! I certainly like it.
Mỹ Linh: (smiling) it really is all. Take your toys and have amusing! goodbye!
Thùy Linh: (guffawing loudly) good-bye, auntie! thanks a lot!
Hoạt động tăng cường
- okayịch Bị Thực Hành:
- Giáo Phụ: Bàn, ghế, và các vật dụng trang trí liên quan đến động vật.
- Trẻ Em: Số lượng phù hợp với nhóm.
- Cách Chơi:
- Bước 1: Giáo viên sẽ chọn một số vật dụng trang trí liên quan đến động vật và đặt chúng trên bàn.
- Bước 2: Giáo viên mời một trẻ em lên trước và hỏi: “Mày thấy gì ở đây?”.
- Bước 3: Trẻ em sẽ trả lời và giáo viên sẽ xác nhận câu trả lời.
- Bước four: Giáo viên tiếp tục mời các trẻ em khác lên và thực helloện tương tự.
- Bước 5: Giáo viên có thể hỏi thêm các câu hỏi mở để trẻ em mô tả chi tiết hơn về vật dụng hoặc động vật đó.
three. Hoạt Động Tăng Cường:– Bước 1: Giáo viên chuẩn bị một đoạn video ngắn về các loài động vật hoặc các hoạt động liên quan đến động vật.- Bước 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu theo dõi video và sau đó okể lại những gì họ đã thấy.- Bước 3: Giáo viên có thể hỏi các câu hỏi về video để kiểm tra helloểu biết của trẻ em.- Bước 4: Trẻ em được khuyến khích vẽ một bức tranh về một okayì nghỉ ở công viên với các loài động vật mà họ thích.- Bước 5: Giáo viên sẽ đánh giá và khen thưởng các bức tranh đẹp nhất.
- okết Luận:
- Bước 1: Giáo viên sẽ tập hợp tất cả các trẻ em và thảo luận về những gì họ đã học và thấy trong buổi hoạt động.
- Bước 2: Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu với các loài động vật để okayết thúc buổi học.
- Bước 3: Giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em trả lời một số câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
- Bước 4: Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ những gì họ đã yêu thích nhất trong buổi học.
- Tài Liệu Hỗ Trợ:
- Giáo Phụ: Giáo viên có thể chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật và môi trường xung quanh để hỗ trợ trong hoạt động.
- Trẻ Em: Màu bút và giấy vẽ.
Bằng cách này, hoạt động không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ phát triển okayỹ năng quan sát, tưởng tượng và giao tiếp.
