Trong thế giới phong phú với những màu sắc okayỳ diệu này, mỗi mùa đều mang lại những khung cảnh và hoạt động đặc trưng. Bằng cách khám phá và hiểu biết về những mùa khác nhau cũng như đặc điểm của chúng, trẻ em không chỉ tăng cường kiến thức mà còn lòng yêu mến và tôn trọng tự nhiên. Bài viết này sẽ dẫn dắt mọi người vào chuyến du hành kỳ diệu qua bốn mùa, cùng nhau khám phá sự độc đáo của mỗi mùa.
Hình ảnh và từ vựng
Hình Ảnh: Hình ảnh của các loài động vật hoang dã như gấu, voi, hổ, voi, khỉ, v.v., cùng với các môi trường sống của chúng như rừng rậm, sa mạc, đồng cỏ, và biển cả.Từ Vựng: Các từ như gấu (endure), voi (elephant), hổ (tiger), voi (giraffe), khỉ (monkey), rừng rậm (jungle), sa mạc (wilderness), đồng cỏ (grassland), biển cả (ocean), v.v.
Cách Chơi:
- Bước 1: Trẻ em được trình bày các hình ảnh động vật và môi trường sống của chúng.
- Bước 2: Họ được yêu cầu tìm và đọc tên của các loài động vật từ các hình ảnh.
- Bước 3: Trẻ em có thể được hỏi về môi trường sống của mỗi loài động vật và giải thích tại sao chúng sống ở đó.
Hoạt Động Thực Hành:
- Bước 1: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một trong những môi trường sống của động vật mà họ đã học.
- Bước 2: Họ có thể okayể một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một loài động vật trong rừng hoặc sa mạc.
- Bước 3: Trẻ em có thể chơi trò chơi “Tìm loài động vật bị mất” để tăng thêm sự thú vị và trí tuệ.
Ví Dụ Câu Hỏi:
- Câu Hỏi: “Tìm và đọc tên của con voi trong hình ảnh này.”
- Câu Hỏi: “Nói tên của môi trường sống mà voi sống.”
Tài Liệu Cần Dùng:
- Hình ảnh của các loài động vật hoang dã và môi trường sống của chúng.
- Tờ giấy hoặc bảng đen.
- Bút hoặc màu vẽ.
Lợi Ích:
- Học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật hoang dã và môi trường sống.
- Phát triển kỹ năng nhận biết và trí tuệ thông qua các hoạt động tương tác.
- Tăng cường khả năng giao tiếp và giải thích ý nghĩa từ vựng trong bối cảnh cụ thể.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, chim, cá, mặt trời, mây, gió, nước, rừng, công viên, đường phố, nhà cửa.
- Chọn một từ vựng mỗi ngày để tập trung vào.
- Bước 1:
- Trẻ em được nhìn thấy các hình ảnh và được yêu cầu nhận biết và gọi tên chúng.
- Ví dụ: “what’s this? it’s a tree.”
- Bước 2:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc một cuộc phiêu lưu trong rừng.
- Câu chuyện nên bao gồm các từ vựng mà trẻ em đã học.
- Bước 3:
- Trong khi đọc câu chuyện, trẻ em được yêu cầu tìm và vẽ các từ vựng vào các hình ảnh đã dán.
- Ví dụ: “can you find a fowl? sure, here’s a hen.”
- Bước 4:
- Trẻ em được yêu cầu okể lại câu chuyện ngắn một mình, sử dụng các từ vựng đã học.
- Giáo viên có thể giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn.
- Bước five:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động tương tác khác, chẳng hạn như tạo một bức tranh về câu chuyện, hoặc chơi trò chơi “Simon Says” sử dụng các từ vựng môi trường.
- Bước 6:
- okết thúc buổi học với một bài hát hoặc một bài thơ ngắn về môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
Ví Dụ Câu Hỏi và Hoạt Động:
-
Câu Hỏi: “What coloration is the sky? it is blue.”
-
Hoạt Động: Trẻ em vẽ một bức tranh về bầu trời xanh và thêm một con chim bay trên đó.
-
Câu Hỏi: “where do fish live? They stay within the water.”
-
Hoạt Động: Trẻ em dán hình ảnh của một con cá vào hình ảnh của một ao hoặc hồ.
-
Câu Hỏi: “What do birds eat? They consume seeds.”
-
Hoạt Động: Trẻ em vẽ một con chim ăn hạt trên hình ảnh của một cây.
Lợi Ích:– Trẻ em sẽ học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh một cách tự nhiên và thú vị.- okỹ năng giao tiếp và trí tuệ của trẻ em sẽ được phát triển thông qua các hoạt động tương tác và okayể chuyện.- Trẻ em sẽ có cơ hội thể helloện sự sáng tạo của mình thông qua các hoạt động vẽ tranh và okể chuyện.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:1. Chuẩn Bị: Chuẩn bị một danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây (cây), chim (chim), mặt trời (mặt trời), mây (mây), gió (gió), nước (nước), rừng (rừng), công viên (công viên), đường phố (đường phố), nhà (nhà), v.v. và các hình ảnh tương ứng.2. Bước 1: Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh và nhớ lại các từ vựng đã học.three. Bước 2: Giáo viên hoặc người lớn đọc một từ vựng và trẻ em phải tìm hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tờ giấy.four. Bước three: Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ phải đọc từ vựng ra và giải thích ý nghĩa của nó.5. Bước four: Giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi thêm các câu hỏi liên quan đến từ vựng đó để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em.6. Bước five: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn miêu tả một cảnh vật trong môi trường xung quanh mà họ đã học.
Hoạt Động Thực Hành:1. Hoạt Động Tạo Hình: Trẻ em có thể sử dụng các mảnh ghép hình ảnh để tạo ra một bức tranh miêu tả một công viên hoặc một đường phố.2. Hoạt Động Nói Chuyện: Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc một chuyến đi chơi đường phố.three. Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi “Ai tìm được nhiều nhất?” bằng cách tìm các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh trong một danh sách hoặc trong một đoạn văn ngắn.four. Hoạt Động Đọc: Trẻ em có thể đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên hoặc đường phố và tìm các từ vựng đã học trong câu chuyện đó.
Ví Dụ Câu Hỏi:– “Mặt trời ở đâu?” (Mặt trời ở đâu?)- “Bạn có tìm thấy chim không?” (Bạn có tìm thấy chim không?)- “Chúng ta gọi cây này là gì?” (Chúng ta gọi cây này là gì?)
Tài Liệu Cần Dùng:– Hình ảnh của các đồ vật và helloện tượng môi trường.- Tờ giấy hoặc bảng đen.- Bút hoặc màu vẽ.- Mảnh ghép hình ảnh (nếu có).
Lợi Ích:– Học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Phát triển okayỹ năng nhận biết và trí tuệ.- Tăng cường khả năng giao tiếp và giải thích ý nghĩa từ vựng.- Khuyến khích sự sáng tạo và tưởng tượng thông qua các hoạt động nghệ thuật và câu chuyện.
