Tiếng Anh Online Dành Cho Người Đi Làm: Từ Tiếng Anh Thực Hành Trực Tuyến

Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá các chủ đề sinh động và thú vị, từ các cuộc đối thoại đơn giản trong cuộc sống hàng ngày đến những câu chuyện phong phú và các trò chơi tương tác, giú%ác bé học tiếng Anh trong một bầu không khí dễ chịu và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu đoạn hành trình tuyệt vời này nhé!

Chuẩn bị vật liệu

Hình ảnh: Một bộ hình ảnh đa dạng bao gồm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên và các hiện tượng thời tiết.
Bìa cứng hoặc giấy: Để làm các lá bài trò chơi.
Bút chì hoặc bút màu: Để viết hoặc vẽ các từ trên lá bài.
Bìa niêm yết: Để dán các lá bài lên tường hoặc bàn học.
Bảng điểm: Để theo dõi điểm số của các trẻ em tham gia trò chơi.

Cách thực hiện:

Chuẩn bị lá bài: Dùng bút chì hoặc bút màu viết hoặc vẽ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trên các lá bài. Ví dụ: cây, sông, đám mây, mặt trời, động vật, v.v.
Phân loại hình ảnh: Sắp xế%ác hình ảnh đã chuẩn bị theo các từ đã viết trên lá bài. Ví dụ, tất cả các hình ảnh cây cối sẽ được dán hoặc đặt gần lá bài “cây”.
Dán lá bài: Dán các lá bài lên tường hoặc bàn học, đảm bảo rằng các hình ảnh tương ứng được đặt gần các từ của chúng.
Giới thiệu trò chơi: Giải thích cách chơi trò chơi cho các trẻ em. Ví dụ:

“Chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ ẩn. Mỗi từ sẽ có một hình ảnh tương ứng. Bạn sẽ cần tìm và nối từ đó với hình ảnh đúng.”

five. Bắt đầu trò chơi: Trẻ em sẽ đi qua từng lá bài và tìm từ tiếng Anh. Khi họ tìm thấy từ đúng, họ sẽ nối từ đó với hình ảnh tương ứng.

Đếm điểm: Mỗi khi một trẻ em nối đúng từ với hình ảnh, họ sẽ nhận được một điểm. Bạn có thể thiết lập một bảng điểm để theo dõi điểm số của từng trẻ em.
okết thúc trò chơi: Sau khi tất cả các từ đã được nối, trò chơi okết thúc. Trả lời các câu hỏi để kiểm tra helloểu biết của trẻ em về các từ và hình ảnh.

eight. Khen ngợi và thảo luận: Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành công của họ. Thảo luận về các từ và hình ảnh mà họ đã tìm thấy, và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.

Lưu ý:

Bạn có thể điều chỉnh độ khó của trò chơi bằng cách thêm hoặc bớt số lượng từ và hình ảnh.
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh của họ.

Xin thực hiện

Chuẩn bị:

Một bảng đen hoặc tấm giấy lớn.
Các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, đại dương, rừng, núi, ô nhiễm, tái chế).
Các hình ảnh hoặc tranh minh họa cho các từ này.
Bút chì và bảng vẽ để trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh nếu cần.

Thảo luận về Môi trường:

Bắt đầu bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ thấy xung quanh chúng. “Bạn thấy gì ngoài cửa sổ?”
Dùng hình ảnh hoặc tranh minh họa để giới thiệu các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường. “Đây là một cây. Nó là màu xanh.”
Giới thiệu các từ tiếng Anh như “cây”, “sông”, “đại dương”, “rừng”, “núi”, “ô nhiễm”, “tái chế” và giải thích chúng.

three. Hoạt động Đọc và Ghi Chữ:– Đọc các từ tiếng Anh một cách rõ ràng và chậm rãi. “Đây là một cây. T-r-e-e, cây.”- Yêu cầu trẻ em đọc theo bạn và vẽ lại hình ảnh của từ đó trên bảng vẽ. “Bạn có thể viết ‘cây’ trên bảng không?”

Thực hành Ghi Chữ:

Cho trẻ em một danh sách các từ và yêu cầu họ viết ra. “Viết ‘cây’ trên tờ giấy của bạn.”
Hỗ trợ trẻ em bằng cách đọc từ một cách chậm rãi và giúp họ nhớ các oký tự.

Hoạt động Tạo Đồ Đ:

Sử dụng các từ tiếng Anh đã học để tạo ra các đồ chơi đơn giản. “Hãy làm một cây với những màu này. Màu xanh cho lá, màu nâu cho thân cây.”
Yêu cầu trẻ em sử dụng các màu sắc đã học để vẽ hoặc trang trí các đồ chơi.

Thảo luận về Tầm Quan Trọng của Môi Trường:

Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. “Cây rất quan trọng. Chúng cung cấp cho chúng ta oxy và bóng mát.”
Yêu cầu trẻ em chia sẻ ý kiến của họ về cách bảo vệ môi trường.

kết Thúc Hoạt Động:

Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành công của họ trong việc học tiếng Anh và hiểu về môi trường.
Đọc một câu chuyện ngắn hoặc hát một bài hát về môi trường để okết thúc buổi học.

Xin hướng dẫn chi tiết

Một ngày nọ, có một cô bé nhỏ tên là Lily, cô ấy rất yêu thích việc đi du lịch. Một buổi sáng nắng đẹp, Lily và gia đình cô ấy đã gói gọn hành lý và lên đường để bắt đầu một hành trình thú vị đến một hòn đảo ma thuật. Họ sẽ khám phá hòn đảo và tìm kiếm những kho báu ẩn giấu.

Hoạt động 1: Học ngày trong tuần

Giới thiệu: “Chúng ta bắt đầu hành trình của mình bằng cách học các ngày trong tuần. Bạn có thể nói cho tôi biết hôm nay là ngày nàalrightông?”
Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc viết ngày hôm nay trên một cuốn sổ.
Hình ảnh: Sử dụng hình ảnh của các hoạt động hàng ngày như ăn sáng, đi học, chơi cờ vua.

Hoạt động 2: Học giờ trong ngày

Giới thiệu: “Bây giờ, chúng ta sẽ học về các giờ trong ngày. Bây giờ là?”
Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc viết giờ helloện tại trên cuốn sổ.
Hình ảnh: Sử dụng đồng hồ và các hoạt động liên quan đến giờ như ăn trưa, chơi đùa, đi ngủ.

Hoạt động 3: Du lịch đến hòn đảo

Giới thiệu: “Lily và gia đình cô ấy đang trên một chiếc thuyền, trên hành trình đến hòn đảo ma thuật. Hãy cùng theo dõi lịch trình của Lily và gia đình họ.”
Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu theo dõi lịch trình của Lily và gia đình.
Hình ảnh: Sử dụng hình ảnh của các hoạt động trên hòn đảo như đi dạo, khám phá, ăn tối.

Hoạt động 4: Học các từ liên quan đến du lịch

Giới thiệu: “Trong khi họ đang trên hòn đảo, Lily và gia đình họ sẽ cần sử dụng một số từ liên quan đến du lịch. Hãy học cùng nhau.”
Hoạt động: Trẻ em được học và sử dụng các từ như “chiếc thuyền,” “hòn đảo,” “kho báu,” “khám phá,” “tìm kiếm.”
Hình ảnh: Sử dụng hình ảnh của các đồ vật và hoạt động liên quan đến du lịch.

Hoạt động five: kết thúc ngày

Giới thiệu: “Khi mặt trời lặn, Lily và gia đình cô ấy đã sẵn sàng để okayết thúc ngày. Hãy học cách nói ” bằng tiếng Anh.”
Hoạt động: Trẻ em được học và sử dụng từ “.”
Hình ảnh: Sử dụng hình ảnh của gia đình nói và đi ngủ.

okayết thúc:

Với việc okết thúc ngày, Lily và gia đình cô ấy đã có một hành trình thú vị trên hòn đảo ma thuật. Họ đã học về các ngày và giờ trong ngày, và cũng đã học một số từ liên quan đến du lịch. Khi họ nói “”, họ mơ về nhiều hành trình thú vị khác sẽ đến.

Hoạt động thực hành

Thực hành Đếm Số:

Trẻ em sẽ được chơi với các mô hình đồ chơi hoặc các vật liệu khác nhau như bóng, xúc xắc, hoặc các khối gỗ có số đếm trên mặt.
Hướng dẫn trẻ em đếm số từ 1 đến 10 và thực helloện các hoạt động đơn giản như thêm hoặc bớt đồ chơi để tăng hoặc giảm số lượng.

Thực hành Giao tiế%ơ bản:

Tổ chức các trò chơi vai, nơi trẻ em sẽ giả vờ mua bán đồ chơi hoặc đồ ăn trong cửa hàng công viên.
Sử dụng từ vựng đơn giản như “hi there,” “How a whole lot,” “Please,” và “thanks” để trẻ em thực hành giao tiếp.

three. Thực hành Viết Chữ:– Dùng các bút chì và vở viết để trẻ em vẽ các con vật hoặc đồ vật mà họ đã học.- Hướng dẫn trẻ em viết tên của các con vật hoặc đồ vật bằng tiếng Anh.

Thực hành Tìm từ ẩn:

Dán hình ảnh hoặc bức tranh có nhiều từ ẩn vào tường hoặc bảng đen.
Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ ẩn đã học.

Thực hành Nối đồ vật với Màu sắc:

Sử dụng các hình ảnh có màu sắc khác nhau và yêu cầu trẻ em nối chúng với màu sắc tương ứng.
Đây là một cách để trẻ em học và nhớ tên các màu sắc bằng tiếng Anh.

Thực hành Giao tiếp Thông qua Trò chơi:

Tổ chức các trò chơi như “Simon Says” hoặc “warm and bloodless” để trẻ em thực hành các câu lệnh đơn giản và phản hồi bằng tiếng Anh.
Trẻ em sẽ học cách theo dõi và thực helloện các hướng dẫn bằng tiếng Anh.

Thực hành Đọc và Ghi:

Đọc các câu chuyện ngắn hoặc bài tập đọc cho trẻ em và yêu cầu họ ghi lại tên các từ hoặc đồ vật đã xuất hiện.
Điều này sẽ giúp trẻ em cải thiện okayỹ năng đọc và ghi nhớ từ ngữ.

eight. Thực hành Thi đấu Trả lời Câu hỏi:– Tổ chức các trò chơi thi đấu nơi trẻ em phải trả lời các câu hỏi về từ vựng, ngữ pháp, hoặc các chủ đề đã học.- Trẻ em sẽ nhận được điểm thưởng khi trả lời đúng và có thể nhận được phần thưởng nhỏ như okayẹo hoặc sticker.

Những hoạt động thực hành này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và tương tác, khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và nhớ lâu hơn.

Kết thúc trò chơi

Khen ngợi và khuyến khích: Sau khi trẻ hoàn thành trò chơi, hãy khen ngợi họ về sự cố gắng và thành công. Bạn có thể nói: “Bạn đã làm rất tốt trong việc tìm tất cả các từ này! Bạn thực sự rất giỏi trong việc nhận ra các loài động vật.”
Thảo luận về okayết quả: Hỏi trẻ em về những từ mà họ đã tìm thấy và thảo luận về chúng. Ví dụ: “Bạn có biết ‘sông’ là gì không? Đó là một dòng nước lớn chảy qua mặt đất.”
Tạo bài tập thêm: Bạn có thể yêu cầu trẻ em viết lại các từ mà họ đã tìm thấy hoặc vẽ một bức tranh về một trong những từ đó.
Chơi trò chơi tiếp theo: Nếu có thời gian, bạn có thể đề xuất chơi một trò chơi khác hoặc tiếp tục với các hoạt động học tập khác để trẻ em.
Tạo cảm giác hứng thú: okayết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến các từ mà trẻ em đã tìm thấy, để tạo ra một cảm giác hạnh phúc và hứng thú với việc học tiếng Anh.
Đánh giá tiến độ: Nếu trò chơi là một phần của một chương trình học tập, hãy đánh giá tiến độ của trẻ em và điều chỉnh các hoạt động tiếp theo để phù hợp với nhu cầu và khả năng của họ.

Table of contents