Trong thế giới này đầy màu sắc và okỳ diệu, sự tò mò và ham học của trẻ em như những bông hoa nở rộ vào mùa xuân. Để thỏa mãn sự tò mò này của họ đối với thế giới không gian không biết trước, bài viết này sẽ dẫn dắt các em vào một hành trình học tiếng Anh kỳ diệu, qua những câu chuyện thú vị, trò chơi tương tác và những cuộc đối thoại hằng ngày thực tiễn, làm cho việc học tiếng Anh trở nên dễ dàng và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
Trình bày trò chơi
Cảnh 1:
Bố: “Con muốn mua gì ở cửa hàng này, con?”
Con: “Mình muốn mua một cái gấu bông!”
Bố: “Được rồi, con sẽ đi chọn cho mình một cái gấu bông đẹp nhất nhé.”
Cảnh 2:
Con: “Mình thấy cái này có màu hồng rất dễ thương, bố.”
Bố: “Cái này có phải là cái con thích không?”
Con: “Có, mình thích lắm!”
Bố: “Vậy con hãy chọn cái gấu bông này đi.”
Cảnh three:
Con: “Mình muốn thử cái này xem nó có mềm không.”
Bố: “Thử xem nào, con. Nếu mềm và đẹp, con có thể mua nó.”
Con: “Mình thấy nó rất mềm và dễ thương.”
Bố: “Vậy con đã chọn được cái gấu bông ưng ý rồi à?”
Con: “Đúng vậy, bố! Mình rất thích nó.”
Bố: “Thôi, con hãy mang theo cái gấu bông này và chúng ta sẽ ra ngoài chơi.”
Con: “Cảm ơn bố, mình rất vui!”
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo viên: “Xin chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị để học từ vựng tiếng Anh về môi trường xung quanh. Các bạn hãy nhìn vào bảng hình ảnh này.”
Giáo viên: “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ và các bạn hãy tìm hình ảnh phù hợp. Đầu tiên là ‘tree’ (cây). Ai tìm thấy cây?”
Trẻ em: “Cây!”
Giáo viên: “Rất tốt! Cây có màu gì? Màu xanh.”
Giáo viên: “Hãy viết ‘inexperienced’ (xanh) vào tờ giấy của mình. Tiếp theo là ‘solar’ (mặt trời). Ai tìm thấy mặt trời?”
Trẻ em: “Mặt trời!”
Giáo viên: “Mặt trời có màu gì? Màu vàng.”
Giáo viên: “Hãy viết ‘yellow’ (vàng) vào tờ giấy của mình. Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi đếm. Tôi sẽ cho các bạn một số đồ vật và các bạn hãy đếm chúng.”
Giáo viên: “Tôi sẽ cho các bạn một số quả táo. Đếm số quả táo và viết số lượng vào tờ giấy.”
Trẻ em: “Một, hai, ba… có tổng cộng ba quả táo.”
Giáo viên: “Rất tốt! Các bạn đã đếm chính xác. Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi nối từ. Tôi sẽ nói một từ và các bạn hãy nối từ đó với hình ảnh đồ ăn mà các bạn thích.”
Giáo viên: “Đầu tiên là ‘apple’ (táo). Ai biết đồ ăn nào mà các bạn thích và có táo trong nó?”
Trẻ em: “Apple pie (bánh táo)!”
Giáo viên: “Rất đúng! Hãy nối từ ‘apple’ với hình ảnh bánh táo trên bảng.”
Giáo viên: “Tiếp theo là ‘banana’ (chuối). Ai biết đồ ăn nào mà các bạn thích và có chuối trong nó?”
Trẻ em: “Banana split (chuối đập)”
Giáo viên: “Rất tốt! Hãy nối từ ‘banana’ với hình ảnh chuối đập trên bảng.”
Giáo viên: “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi này rồi. Các bạn đã học được rất nhiều từ vựng mới và cũng rất vui vẻ phải không?”
Hướng dẫn và hỗ trợ
- Giới thiệu trò chơi: Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách chơi trò chơi đoán từ bằng tiếng Anh, sử dụng hình ảnh động vật nước làm trợ giúp.
- Chọn hình ảnh: Chọn các hình ảnh động vật nước như cá, rùa và voi. Mỗi hình ảnh sẽ đại diện cho một từ tiếng Anh.
- Đọc tên từ: Đọc tên từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh cho trẻ em nghe. Ví dụ: “Cá” (Fish), “Rùa” (Turtle), “Voi” (Elephant).
- Hỏi trẻ em: Hỏi trẻ em tên của hình ảnh mà bạn đã đọc. Ví dụ: “what’s this?” và chờ đợi câu trả lời.
- Hỗ trợ: Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, hãy chỉ ra hình ảnh và đọc lại từ một lần nữa. Ví dụ: “that is a fish. Fish.”
- Thay đổi hình ảnh: Thay đổi hình ảnh và tiếp tục quá trình đoán từ. Giữ cho trò chơi đa dạng và thú vị bằng cách sử dụng nhiều hình ảnh khác nhau.
- Khen ngợi: Khen ngợi trẻ em khi họ trả lời đúng. Ví dụ: “exceptional process! you’re an awesome listener!”
- Lặp lại: Lặp lại trò chơi nhiều lần để trẻ em có cơ hội thực hành và nhớ từ mới.
- kết thúc: okết thúc trò chơi khi trẻ em đã đoán được nhiều từ hoặc khi họ cảm thấy mệt mỏi. Chúc mừng trẻ em và thảo luận về những từ mà họ đã học được.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch đã không xuất hiện các từ tiếng Trung giản thể.
-
Khi trẻ em tìm thấy một từ, hãy đánh dấu hoặc gạch chéo từ đó.
-
Bạn có thể bắt đầu bằng cách đọc tên của trò chơi và bắt đầu đếm số từ đã tìm thấy.
-
Ví dụ: “Hãy bắt đầu trò chơi. Chúng ta đã tìm thấy 1 từ. Còn bao nhiêu từ nữa chúng ta có thể tìm thấy?”
-
Sau khi trẻ em tìm thấy một từ mới, hãy tăng số từ đã tìm thấy và khen ngợi trẻ em.
-
Ví dụ: “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy một từ mới. Bây giờ chúng ta đã tìm thấy 2 từ. Hãy tiếp tục!”
-
Hãy tiếp tục đếm và khen ngợi trẻ em cho đến khi tất cả các từ đã được tìm thấy.
-
Ví dụ: “Bạn đã làm được! Chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ. Bạn thực sự là một người tìm từ tuyệt vời!”
-
okayết thúc trò chơi bằng cách chúc mừng trẻ em và thảo luận về số từ đã tìm thấy.
-
Ví dụ: “Chúc mừng! Bạn đã tìm thấy 10 từ. Đó thực sự là một điều tuyệt vời! Bạn đã làm rất tốt!”
-
Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh, sử dụng các từ đã tìm thấy.
-
Hoặc bạn có thể yêu cầu trẻ em kể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên hoặc rừng, sử dụng các từ đã học.
Lời khuyên:
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và vui vẻ khi chơi trò chơi.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ tìm thấy một từ mới.
- Lặp lại trò chơi thường xuyên để trẻ em có cơ hội và nâng cao từ vựng của mình.
Kết thúc trò chơi
- Trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ trong bảng từ ẩn. Chúc mừng các em!
- Hãy hỏi trẻ em cảm thấy thế nào khi hoàn thành trò chơi. “Các em cảm thấy thế nào khi đã tìm thấy tất cả các từ trong trò chơi?”
- Thảo luận về các từ mà trẻ em đã tìm thấy và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh. “Các em đã tìm thấy từ ‘cây’. Cây có ở đâu trong môi trường của chúng ta?”
- Yêu cầu trẻ em chia sẻ câu chuyện hoặc hình ảnh nào họ đã tưởng tượng khi nhìn thấy các từ đó. “Các em có tưởng tượng ra một câu chuyện nào khi nhìn thấy từ ‘rừng’ không?”
- okayết thúc bằng cách đọc một câu chuyện hoặc bài thơ ngắn liên quan đến môi trường xung quanh để khép lại buổi học một cách thú vị và đáng nhớ. “Hãy tưởng tượng mình đang đi dạo trong một khu rừng xanh mướt, nghe thấy tiếng chim hót và gió thổi. Các em thấy gì và cảm thấy như thế nào?”
- Trước khi okết thúc buổi học, hãy nhắc nhở trẻ em về các từ mà họ đã học và khuyến khích họ sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày. “Hãy nhớ rằng, chúng ta đã học rất nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Hãy thử sử dụng chúng trong cuộc trò chuyện hàng ngày nhé!”
