Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích quan sát thiên nhiên, khám phá các loài sinh vật okỳ diệu, và cũng rất với những vật thể hàng ngày. Bằng việc học tiếng Anh, trẻ em không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn hiểu và thưởng thức sự đa dạng của thế giới một cách tốt hơn. Bài viết này sẽ xoay quanh các chủ đề mà trẻ em yêu thích, thông qua những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, hướng dẫn họ học tiếng Anh và cảm nhận sức mạnh của ngôn ngữ.
Hình ảnh hỗ trợ
Người bán hàng: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em. Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một chiếc xe đùa, xin hãy.
Người bán hàng: Được rồi, có nhiều chiếc xe đùa ở đây. Bạn thích chiếc nào?
Trẻ em: Chiếc này! Nó là màu đỏ.
Người bán hàng: Lựa chọn tuyệt vời! Đó là chiếc xe đùa màu đỏ. Bạn muốn mua bao nhiêu cái?
Trẻ em: Một cái, xin hãy.
Người bán hàng: Được, một cái xe đùa màu đỏ. Giá của nó là bao nhiêu?
Trẻ em: Giá bao nhiêu?
Người bán hàng: Giá là 5 đô l. a..
Trẻ em: À, được rồi. Tôi có 10 đô los angeles. Tôi có thể trả tiền bằng này không?
Người bán hàng: Được, bạn có thể trả tiền bằng cách này. Đây là số dư của bạn.
Trẻ em: Cảm ơn!
Người bán hàng: Không có gì. Chúc bạn vui chơi với chiếc xe đùa của mình!
Danh sách từ ẩn
- Mùa xuân
- Mùa hè
- Mùa thufour. Mùa đôngfive. Cây cối
- Cây
- Lá
- Bông tuyếtnine. Cầu vồng
- Mặt trời
- Trăng
- chim
- cá
- côn trùng
- động vật
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh.
- Đặt tất cả các hình ảnh trên một bàn hoặc sàn.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em được mời ngồi xung quanh bàn.
- Bạn sẽ bắt đầu bằng cách lấy một hình ảnh và hỏi một câu hỏi như: “Loài động vật này là gì? Các em có thể đoán tên bằng tiếng Anh không?”
three. Đoán Định:– Trẻ em sẽ có cơ hội trả lời. Nếu ai đó đoán đúng, bạn sẽ nói: “Đúng rồi! Đó là một con cá.” và đặt hình ảnh đó vào bộ sưu tậpercentủa trẻ em.- Nếu ai đó đoán sai, bạn sẽ tiếp tục hỏi câu hỏi cho đến khi một người đoán đúng.
four. Giải Thuyết:– Nếu trẻ em không thể đoán được, bạn sẽ giải thích từ tiếng Anh và cho biết nghĩa của nó: “Đó là một con cá. Cá sống trong nước.”
- Thay Thay Hình Ảnh:
- Sau khi một hình ảnh được đoán đúng, bạn sẽ lấy một hình ảnh khác và tiếp tục trò chơi.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được đoán, bạn sẽ hỏi trẻ em: “Ai muốn trình bày cho chúng ta những con vật mà các em đã tìm thấy?” và mời một hoặc hai trẻ em đứng lên và trình bày bộ sưu tậpercentủa họ.
- Khen Thưởng:
- Trẻ em đoán đúng sẽ nhận được một lời khen ngợi hoặc một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo hoặc một ngôi sao dán.
Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em có thể vẽ thêm hình ảnh của động vật nước mà họ đã đoán được.
- Hoạt Động 2: Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về cuộc sống của một trong những động vật mà họ đã tìm thấy.
Đánh Giá:
- Số lượng từ mà trẻ em đã đoán đúng.
- Sự hào hứng và sự tham gia của trẻ em trong trò chơi.
- Sự sáng tạo trong việc okayể câu chuyện hoặc vẽ hình.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong công viên, sử dụng các màu sắc mà họ đã học. Họ có thể vẽ cây cối, mặt trời, mây, và các động vật cảnh mà họ thấy trong công viên.
- Đọc Thoại:
- Trẻ em đọc thoại câu chuyện ngắn về một ngày đi công viên, sử dụng từ vựng về màu sắc mà họ đã học. Ví dụ: “Trong công viên, có rất nhiều màu sắc. Có cây cối xanh, bầu trời xanh và hoa vàng.”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được một bức tranh có các hình ảnh liên quan đến màu sắc. Họ phải sử dụng từ vựng tiếng Anh để mô tả và đoán màu sắc của các hình ảnh đó.
four. okể Câu Chuyện:– Trẻ em được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn về một ngày đi công viên, sử dụng từ vựng về màu sắc. Họ có thể okayể về những gì họ đã thấy và cảm nhận.
- Hoạt Động Tập Thể:
- Trẻ em chơi trò chơi nhảy múa theo các màu sắc. Họ nhảy múa theo màu xanh khi nghe nhạc về cây cối, theo màu đỏ khi nghe nhạc về mặt trời, và theo màu vàng khi nghe nhạc về hoa.
- Đánh Giá:
- Số lượng từ vựng mà trẻ em sử dụng.
- Sự sáng tạo trong việc okể câu chuyện và vẽ hình.
- Sự tham gia tích cực trong các hoạt động tập thể.
Bài Tập Ví Dụ:
- Vẽ Hình: Trẻ em vẽ một bức tranh về công viên với cây cối xanh, mặt trời đỏ, và hoa vàng.
- Đọc Thoại: “Trong công viên, có cây cối xanh, bầu trời xanh và hoa vàng. Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ, và các con chim đang ca hát.”
- Chơi Trò Chơi Đoán: Trẻ em đoán màu sắc của các hình ảnh trong bức tranh.
- okayể Câu Chuyện: “Một ngày nắng đẹp, tôi đã đi công viên cùng gia đình. Chúng tôi đã thấy rất nhiều hoa và cây cối có màu sắc khác nhau. Chúng tôi đã chơi trò chơi và có bữa tiệc trưa.”
- Hoạt Động Tập Thể: Trẻ em nhảy múa theo các màu sắc trong bài hát “the colours of the Rainbow.”
kết Luận:
Các hoạt động thực hành này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh về màu sắc mà còn khuyến khích sự sáng tạo, khả năng giao tiếp, và sự tham gia tích cực trong các hoạt động tập thể.
Đánh giá
- Số Lượng Từ Tìm Được: Trẻ em có thể tìm được một số lượng từ nhất định trong thời gian quy định. Đánh giá dựa trên số từ mà trẻ em đã tìm thấy và viết ra.
- Sự Sáng Tạo: Trẻ em có thể thể hiện sự sáng tạo trong việc okể câu chuyện hoặc vẽ hình minh họa cho các từ đã tìm thấy. Đánh giá dựa trên sự sáng tạo và liên kết giữa từ và hình ảnh.
- okayỹ Năng Ghi Chép: Trẻ em có thể viết từ đúng cách và theo đúng mẫu. Đánh giá dựa trên độ chính xác của việc viết từ và sử dụng dấu chấm và đường đơn giản.
- Tham Gia Hoạt Động: Trẻ em có sự tham gia tích cực trong hoạt động và có thể làm theo hướng dẫn của giáo viên. Đánh giá dựa trên sự tập trung và sự tham gia của trẻ em trong suốt quá trình hoạt động.
- okỹ Năng Giao Tiếp: Trẻ em có thể sử dụng từ mới trong các câu hỏi hoặc câu trả lời. Đánh giá dựa trên khả năng sử dụng từ mới trong ngữ cảnh thực tế.
Ví Dụ Đánh Giá:
- Số Lượng Từ Tìm Được: “Trẻ em đã tìm được 7 từ trong 10 phút, bao gồm ‘tree’, ‘sun’, ‘cloud’, ‘wind’, ‘water’, ‘animal’, ‘rain’.”
- Sự Sáng Tạo: “Trẻ em đã okayể một câu chuyện ngắn về một con gà đi dạo trong công viên và vẽ một bức tranh minh họa.”
- okayỹ Năng Ghi Chép: “Trẻ em đã viết từ đúng cách và sử dụng dấu chấm và đường đơn giản một cách chính xác.”
- Tham Gia Hoạt Động: “Trẻ em đã tham gia tích cực và làm theo hướng dẫn của giáo viên một cách tập trung.”
- okayỹ Năng Giao Tiếp: “Trẻ em đã sử dụng từ mới trong câu hỏi và câu trả lời, như ‘What do you see within the park?’ và ‘I see a tree and a solar.’”
kết Luận:
Qua quá trình đánh giá, giáo viên có thể nhận thấy sự tiến bộ của trẻ em trong việc học từ vựng tiếng Anh và khả năng sử dụng từ mới trong ngữ cảnh thực tế. Đây là cơ sở để tiếp tục phát triển kỹ năng ngôn ngữ và sự sáng tạo của trẻ em trong tương lai.
Hình ảnh:** Một bức ảnh có cây cối, mặt trời, mây và một con gà
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung cần dịch không? Tôi không thể dịch nội dung mà bạn không cung cấp.
Cây cối, Mặt trời, Đám mây, Gà
- Táo-
- Củ
- Trứng
- Cá
- Nho
- Kem kem
- Nước ép
- Kiwi
- Quýt
- Măng tây
- Cam
- Măng cụt
- Đu đủ
- Bánh pizza
- Gạo
- Dâu tây
- Dưa hấu
Hội Thoại Hướng Dẫn
- Trả lời câu hỏi:
- “Chào các bé, các bé thấy gì trong bức hình này? Các bé có thể okể cho tôi biết con chim là gì không?”
- “Màu gì của bầu trời? Đúng vậy, nó là xanh! Các bé có tìm thấy mặt trời không? Mặt trời là màu vàng.”
- Xem hình ảnh:
- “Nhìn vào cây. Các bé thấy có động vật nào trên cây không? Đúng vậy, có một con sóc! Màu gì của sóc?”
- “Bây giờ, các bé có tìm thấy đám mây không? Đám mây là màu trắng. Đám mây có hình gì?”
three. Gợi ý tìm kiếm:– “Các bé có tìm thấy gà không? Gà là màu nâu. Nó ở đâu? Đúng vậy, nó dưới gốc cây.”- “Hãy tìm những bông hoa. Những bông hoa có nhiều màu. Các bé thấy có bông nào màu đỏ không? Có bông nào màu xanh không?”
four. Trả lời câu hỏi nhiều câu:– “Mặt trời đang làm gì? Mặt trời đang chiếu sáng. Cây đang làm gì? Cây xanh và cao.”- “Tại sao bầu trời lại là màu xanh? Bầu trời là màu xanh vì ánh sáng mặt trời. Các bé thấy ánh sáng không?”
five. Khen ngợi và khuyến khích:– “Chính xác! Các bé đã tìm thấy rất nhiều thứ trong bức hình. Các bé rất giỏi trong việc quan sát thế giới xung quanh.”- “Hãy tiếp tục nhìn và xem chúng ta có thể tìm thấy điều gì khác!”
- Hoạt động thực hành:
- “Bây giờ, tôi sẽ cho các bé một tờ giấy và một few bút chì màu. Các bé có thể vẽ những gì các bé thấy trong bức hình không? Vẽ cây, mặt trời, đám mây và gà.”
- “Hãy nhớ sử dụng màu xanh cho bầu trời và màu vàng cho mặt trời. Thú vị và sáng tạo!”
- okết luận:
- “Đã làm tốt! Các bé đã vẽ rất tuyệt vời để cho chúng ta thấy thế giới xung quanh. Nhớ rằng, thế giới có rất nhiều màu sắc đẹp và động vật thú vị. Hãy tiếp tục khám phá và học hỏi!”
