Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, lòng tò mò của trẻ em luôn bị khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Qua việc khám phá và phát hiện, họ không chỉ học được kiến thức phong phú mà còn lòng yêu mến và tôn trọng tự nhiên. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình kỳ diệu về thị giác và thính giác, thông qua việc nhận biết tiếng nói của các loại động vật, giúpercentác em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.
Hình ảnh môi trường
- Cây: Xanh tươi, nhiều lá, có quả.
- Cây Cối: Rừng rậm, cây lớn, cây nhỏ.
- Động Vật: chim chóc, thú rừng, cá, bò, gà.
- Mặt Trời: Nóng, sáng, có mây, có ánh nắng.
- Mây: Trắng, đen, mỏng, dày.
- Nước: Sông, hồ, biển, ao, suối.
- Thời Tiết: Mưa, nắng, gió, rét, ấm.
- Thực Vật: Cây cảnh, hoa, rau, quả.
- Thiên Thân: Trời, mặt trăng, sao, mưa, gió.
- Thực Vật: Cây cối, động vật, thực vật, cây cảnh, hoa, rau, quả.
Danh sách từ ẩn
- mùa xuân
- mùa hè
- mùa thu
- mùa đông
- mưa
- nắng
- lá
- hoa
- cây
- đám mây
- tuyết
- cầu vồng
- sông
- đại dương
- hồ
- rừng
- núi
- bãi biển
- chim
- cá
- rùa
- gấu
- nai
- sóc
- bướm
- ong
- kiến
- ong bắ%ày
- côn trùng
- động vật
- thiên nhiên
- hoang dã
- yên bình
- nhiều màu sắc
- xanh
- xanh nước biển
- vàng
- đỏ
- cam
- tím
- trắng
- nâu
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- In ra các hình ảnh về môi trường như cây cối, động vật, chim chóc, mặt trời, mây, gió, sông, biển và các hiện tượng thời tiết.
- Làm một danh sách các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh.
- Phân Cụ Thể:
- Dấu hiệu và Từ ẩn: Sử dụng các dấu hiệu hoặc từ khóa để chỉ ra các từ ẩn trong hình ảnh. Ví dụ, nếu có một hình ảnh của một cây, bạn có thể viết “Tìm kiếm một cây!” để chỉ ra rằng từ “cây” sẽ được tìm thấy trong hình ảnh đó.
- Danh Sách Từ ẩn: Dán hoặc in danh sách các từ ẩn ở một nơi dễ nhìn thấy.
three. Thực helloện Trò Chơi:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong các hình ảnh đã in.- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể đánh dấu nó hoặc đọc tên từ đó.- Bạn có thể khuyến khích trẻ em okể một câu chuyện ngắn liên quan đến từ họ đã tìm thấy.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đọc và Nói: Trẻ em đọc tên từ và nói về chúng bằng tiếng Anh.
- Vẽ và kể: Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh mà họ đã tìm thấy và okể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh đó.
- Chơi Đội Ngũ: Tạo một trò chơi đội ngũ nơi trẻ em chia thành các nhóm và cùng nhau tìm các từ ẩn.
- Bài Tập okèm Theo:
- Bài Tập Điền Từ: In ra các đoạn văn ngắn với một số từ bị mất và yêu cầu trẻ em điền vào từ ẩn.
- Bài Tập Đặt Từ Vào Đúng Vị Trí: Trẻ em sẽ được yêu cầu đặt các từ ẩn vào vị trí đúng trong câu.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các từ ẩn đã được tìm thấy, bạn có thể tổ chức một buổi biểu diễn ngắn nơi trẻ em đọc lại các từ và okể về chúng.
- Trẻ em có thể nhận được phần thưởng hoặc khen ngợi để khuyến khích sự tham gia tích cực.
Lợi Ích:
- Học Từ Vựng: Giúp trẻ em học và nhớ từ vựng liên quan đến môi trường.
- kỹ Năng Ngôn Ngữ: Phát triển kỹ năng đọc và nói bằng tiếng Anh.
- okỹ Năng Tư Duy: Khuyến khích sự tò mò và kỹ năng suy nghĩ của trẻ em.
- Thưởng Thức Vui Vẻ: Trẻ em sẽ có những giờ học vui vẻ và thú vị qua trò chơi này.
Hoạt động thực hành
- Đọc và Đàm Đạo:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi du lịch đến một quốc gia mới. Sau đó, giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi đơn giản để trẻ em trả lời, ví dụ: “Lúc nào chúng ta rời đi? Đi đến đâu? Đã thấy gì?”
- Vẽ và okể Câu Chuyện:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về chuyến du lịch của họ và okayể một câu chuyện ngắn về ngày và giờ mà họ đã trải qua. Giáo viên có thể cung cấp một số từ khóa để trẻ em sử dụng, như “sáng”, “chiều”, “chieu”, “sáng sớm”, “tối”.
three. Thực Hành Nghe và Nói:– Sử dụng các đoạn âm thanh hoặc video ngắn về các hoạt động hàng ngày, trẻ em sẽ nghe và nói theo. Ví dụ, một đoạn âm thanh mô tả việc thức dậy vào sáng sớm và chuẩn bị cho ngày mới.
four. Hoạt Động Đoán Ngày và Giờ:– Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và thực hiện các hoạt động đoán ngày và giờ dựa trên các hình ảnh hoặc biểu đồ. Ví dụ, sử dụng một biểu đồ thời gian để xác định khi nào là giờ ăn trưa.
- Trò Chơi Đoán Ngày Trong Tuần:
- Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi đoán ngày trong tuần bằng cách sử dụng các hình ảnh hoặc biểu tượng. Ví dụ, sử dụng một hình ảnh của mặt trời để chỉ ngày chủ nhật.
- Hoạt Động Thực Hành Thời Gian:
- Trẻ em sẽ được thực hành việc đếm và so sánh thời gian bằng cách sử dụng các đồng hồ hoặc đồng hồ điện tử. Họ sẽ học cách đọc thời gian và biết cách sử dụng các từ như “giờ”, “nửa giờ sau”, “nửa giờ trước”, “sắp đến”.
- Trò Chơi Thời Gian:
- Trẻ em sẽ chơi một trò chơi thời gian, ví dụ như “Simon Says,” nhưng thay vì chỉ thị động tác, giáo viên sẽ chỉ thị thời gian, như “Simon says arise at three o’clock.”
eight. Hoạt Động okết Hợp Ngôn Ngữ và Thời Gian:– Trẻ em sẽ viết các câu ngắn về các hoạt động hàng ngày của họ và liên kết chúng với thời gian. Ví dụ, “Tôi thức dậy vào 7 giờ sáng.”
nine. Trò Chơi Đoán Giờ:– Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi đoán giờ bằng cách sử dụng các hình ảnh hoặc biểu đồ thời gian. Họ sẽ phải đoán đúng giờ dựa trên các chỉ dẫn của giáo viên.
- Hoạt Động okết Thúc:
- Trẻ em sẽ được viết một câu chuyện ngắn về một ngày trong tuần của họ, sử dụng các từ và cấu trúc ngữ pháp về ngày và giờ mà họ đã học.
Bài tập kèm theo
- Điền Từ:
- In ra các đoạn văn ngắn với một số từ bị mất và yêu cầu trẻ em điền vào từ ẩn.
- Ví dụ:
- “Sáng sớm, mặt trời mọc và chim bắt đầu hót. Các bông hoa trong vườn là __________. Hôm nay là một ngày đẹp để đi __________.”
- Đặt Từ Vào Đúng Vị Trí:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đặt các từ ẩn vào vị trí đúng trong câu.
- Ví dụ:
- “Mèo __________ lên cây. Nó đang tìm một __________ để bắt.”
three. Vẽ và okể:– Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh mà họ đã tìm thấy và okể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh đó.- Ví dụ:- Trẻ em vẽ một con gà và okể câu chuyện về “Gà con tìm hạt dẻ.”
- Chơi Đội Ngũ:
- Tạo một trò chơi đội ngũ nơi trẻ em chia thành các nhóm và cùng nhau tìm các từ ẩn.
- Ví dụ:
- Mỗi nhóm có một danh sách từ ẩn và họ phải tìm và đánh dấu các từ đó trong các hình ảnh.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể đi dạo trong công viên và tìm các đối tượng môi trường xung quanh, sau đó viết tên chúng bằng tiếng Anh.- Ví dụ:- Trẻ em nhìn thấy một cây thông và viết “tree” trên tờ giấy.
- Bài Tập Đọc và Nói:
- Trẻ em đọc tên từ và nói về chúng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ:
- Trẻ em đọc “river” và nói “Đây là dòng sông. Nó chảy qua công viên.”
- Bài Tập So Sánh và Khác Biệt:
- Trẻ em so sánh và khác biệt các từ liên quan đến môi trường xung quanh.
- Ví dụ:
- Trẻ em so sánh “tree” và “flower” và nói về đặc điểm của chúng.
- Bài Tập Điền Từ vào Câu:
- Trẻ em điền từ ẩn vào các câu đã in sẵn.
- Ví dụ:
- “Cây __________ là xanh. Mặt trời __________ là xanh da trời.”
