Trong thế giới đầy sắc màu và okỳ diệu này, lòng tò mò của trẻ em luôn bị khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Bằng cách học tập, họ không chỉ nhận ra thế giới này mà còn học cách sống. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em trên hành trình khám phá, thông qua các hoạt động học tiếng Anh đơn giản, giúp.các em học trong niềm vui và lớn lên trong trò chơi. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Xin giới thiệu và hướng dẫn.
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những từ tiếng Anh về môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ tìm và nối các từ với hình ảnh của chúng.Hãy nhìn kỹ vào bảng và tìm các từ sau: cây, mặt trời, sông, đám mây, núi, biển. Khi bạn tìm thấy từ nào, hãy nối nó với hình ảnh tương ứng.Hãy nhớ rằng mỗi từ chỉ được nối một lần và hãy chắc chắn rằng bạn đã nối đúng từ với hình ảnh đúng.Chúng ta sẽ làm này cùng nhau, và sau khi tất cả các bạn hoàn thành, chúng ta sẽ cùng nhau kiểm tra và khen ngợi những bạn làm tốt.
Phân phối bài tập
- Chuẩn bị Hình ảnh và Đồ chơi:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, chim, và rùa.
- Sử dụng các đồ chơi nhỏ như búp bê, mô hình động vật hoặc hình ảnh in màu.
- Giới thiệu Trò Chơi:
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này giúp.c.úng ta học biết về các loài động vật nước.”
- “Hãy nhìn vào các hình ảnh này và nhớ tên của chúng.”
- Bắt đầu Trò Chơi:
- “Đầu tiên, tôi sẽ đọc tên một loài động vật. Bạn hãy tìm và cho tôi biết tên của nó.”
- “Ví dụ: Tôi nói ‘cá’, bạn hãy tìm hình ảnh cá và nói ‘fish’.”
four. Lặp Lại và Đổi Loại Động Vật:– “Bây giờ, tôi sẽ đọc tên một loài động vật khác. Bạn hãy làm tương tự.”- “Ví dụ: Tôi nói ‘chim’, bạn hãy tìm hình ảnh chim và nói ‘bird’.”
five. Sử dụng Đồ chơi Để Tăng Cường Trò Chơi:– “Nếu bạn có đồ chơi động vật, hãy mang ra và cùng nhau chơi.”- “Ví dụ: Nếu bạn có búp bê cá, bạn có thể nói ‘look, this is a fish.’”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một hoạt động thực hành. Tôi sẽ đọc tên một loài động vật, và bạn hãy tìm nó và nói tên của nó.”
- “Ví dụ: Tôi nói ‘turtle’, bạn hãy tìm hình ảnh rùa và nói ‘turtle’.”
- Khen ngợi và kết Thúc:
- “Rất tốt, các bạn đã làm rất tốt! Tôi rất vui vì các bạn đã tham gia vào trò chơi này.”
- “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này nhiều lần khác nữa để học thêm về các loài động vật nước.”
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Chuẩn bị Hình ảnh và Đồ chơi:
- Chuẩn bị bộ hình ảnh động vật nước như cá, chim, và rùa.
- Sử dụng đồ chơi nhỏ như búp bê, mô hình động vật hoặc hình ảnh in màu.
- Giới thiệu Trò Chơi:
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này giú%úng ta học biết về các loài động vật nước.”
- “Hãy nhìn vào các hình ảnh này và nhớ tên của chúng.”
- Bắt đầu Trò Chơi:
- “Đầu tiên, tôi sẽ đọc tên một loài động vật. Bạn hãy tìm và cho tôi biết tên của nó.”
- “Ví dụ: Tôi nói ‘cá’, bạn hãy tìm hình ảnh cá và nói ‘cá’.”
four. Lặp Lại và Đổi Loại Động Vật:– “Bây giờ, tôi sẽ đọc tên một loài động vật khác. Bạn hãy làm tương tự.”- “Ví dụ: Tôi nói ‘chim’, bạn hãy tìm hình ảnh chim và nói ‘chim’.”
- Sử dụng Đồ chơi Để Tăng Cường Trò Chơi:
- “Nếu bạn có đồ chơi động vật, hãy mang ra và cùng nhau chơi.”
- “Ví dụ: Nếu bạn có búp bê cá, bạn có thể nói ‘Nghỉ ngơi, này là con cá.’”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một hoạt động thực hành. Tôi sẽ đọc tên một loài động vật, và bạn hãy tìm nó và nói tên của nó.”
- “Ví dụ: Tôi nói ‘rùa’, bạn hãy tìm hình ảnh rùa và nói ‘rùa’.”
- Khen ngợi và okết Thúc:
- “Rất tốt, các bạn đã làm rất tốt! Tôi rất vui vì các bạn đã tham gia vào trò chơi này.”
- “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này nhiều lần khác nữa để học thêm về các loài động vật nước.”
Chơi trò chơi
- Thầy cô: “Các em ơi, chúng ta hãy chơi một trò chơi thú vị! Thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh, và các em đoán từ tiếng Anh.”
- Thầy cô cho xem bức ảnh của một con cá.
- Trẻ em: “Cá!”
- Thầy cô: “Đúng vậy! Rất giỏi!”
- Thầy cô: “Bây giờ, thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh của một con mèo. Từ tiếng Anh để gọi con mèo là gì?”
- Thầy cô cho xem bức ảnh của một con mèo.
- Trẻ em: “Meow!”
- Thầy cô: “Đúng, meow là tiếng okayêu của con mèo. Nhưng từ tiếng Anh để gọi con mèo là gì?”
- Trẻ em: “Cat!”
- Thầy cô: “Chính xác! Rất giỏi!”
three. Thầy cô: “Tiếp theo, thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh của một con chim. Từ tiếng Anh để gọi con chim là gì?”- Thầy cô cho xem bức ảnh của một con chim.- Trẻ em: “hen!”- Thầy cô: “Đúng vậy! Các em thực sự rất giỏi trong trò chơi này!”
- Thầy cô: “Bây giờ, thầy cô sẽ thử một cái khó. Thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh của một con rùa. Các em có thể đoán từ tiếng Anh để gọi con rùa là gì không?”
- Thầy cô cho xem bức ảnh của một con rùa.
- Trẻ em: “Turtle!”
- Thầy cô: “Đúng rồi! Các em thực sự rất tuyệt vời!”
five. Thầy cô: “Rất tốt! Câu cuối cùng, thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh của một con thỏ. Từ tiếng Anh để gọi con thỏ là gì?”- Thầy cô cho xem bức ảnh của một con thỏ.- Trẻ em: “Rabbit!”- Thầy cô: “Đúng vậy! Các em đã làm rất tuyệt vời!”
-
Thầy cô: “Thật tuyệt vời, các em! Các em đã làm rất tốt trong trò chơi này. Hãy đứng lên và vỗ tay cho chính mình!”
-
Thầy cô: “Nếu các em không chắc chắn về từ, đừng lo lắng. Hãy cố gắng hết mình và chúng ta sẽ vui vẻ cùng nhau!”
-
Thầy cô: “Hãy chơi lại ngày mai. Thầy cô sẽ mang thêm bức ảnh cho chúng ta đoán. Tạm biệt, các em, và có một ngày tốt!”
Kết thúc và khen ngợi
- Khen ngợi: “Chúng ta đã rất tuyệt vời khi chơi trò chơi này! Mỗi người đều đã tìm thấy rất nhiều từ mới. Tôi rất tự hào về các bạn.”
- Tóm tắt: “Hôm nay, chúng ta đã học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Các từ đó giúpercentúng ta hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh chúng ta.”
- Khuyến khích: “Nếu các bạn muốn, chúng ta có thể chơi trò chơi này thêm một lần nữa vào lần sau để tìm thêm nhiều từ mới nữa.”
- okayết thúc: “Chúng ta sẽ dừng lại ở đây và chúc các bạn một ngày học tập vui vẻ! Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”
