Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm chuyến đi okayỳ diệu trong thế giới tiếng Anh. Qua loạt câu chuyện sinh động và hoạt động tương tác, các em nhỏ sẽ học được các từ vựng cơ bản và cấu trúc câu tiếng Anh, đồng thời khuyến khích niềm đam mê học tập tiếng Anh của họ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình này trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, mở đầu cho hành trình học ngôn ngữ nhé!
Chuẩn bị vật liệu
- Hình Ảnh: Tập hợ%ác hình ảnh của các loài động vật, thực vật và các helloện tượng tự nhiên như cây cối, hồ nước, mặt trời, mây và gió.
- Flashcards: Tạo hoặc tìm các flashcards có hình ảnh và từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Bút và Giấy: Chuẩn bị bút và giấy để trẻ em có thể vẽ hoặc ghi chú.
- Âm Thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các loài động vật để trẻ em nghe và nhận biết.five. Tài Liệu Hỗ Trợ: Sách hoặc tài liệu giáo dục về môi trường xung quanh để tham khảo.
Danh sách từ
- Mặt trời
- Đám mâythree. Câyfour. Hoa
- Cỏ
- Sông
- Hồ
- Núinine. Biển
- Gióeleven. Sao
- Trăng
- Băng
- Mưa
- Bông tuyết
Cách chơi
- ** Chuẩn Bị Hình Ảnh:**
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, cá mập, và cua.
- ** Trình Bày Trò Chơi:**
- Trình bày trò chơi cho trẻ em bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để tìm helloểu về các loài động vật nước. Hãy nhìn vào những bức hình này và giúp tôi tìm ra tên của chúng.”
three. ** Bắt Đầu Trò Chơi:**- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ chỉ vào một hình ảnh và nói: “Đây là gì?”.- Trẻ em sẽ cố gắng nhớ và nói tên của loài động vật.- Ví dụ: Người dẫn trò chơi chỉ vào hình ảnh cá, nói “Đây là gì?” và trẻ em sẽ trả lời “Cá”.
- ** Hoạt Động Thực Hành:**
- Sau khi tất cả trẻ em đã trả lời đúng, người dẫn trò chơi có thể hỏi thêm câu hỏi liên quan để kiểm tra helloểu biết của trẻ em, chẳng hạn như “Động vật này sống ở đâu?” hoặc “Động vật này ăn gì?”.
- ** Bài Tập Tăng Cường:**
- Người dẫn trò chơi có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu chuyện ngắn về một trong những loài động vật nước mà họ đã tìm helloểu.
- Ví dụ: “Nếu bạn là một con cá, bạn sẽ đi đâu?”
- ** okayết Thúc Trò Chơi:**
- okết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại những gì trẻ em đã học và khen ngợi họ vì đã tham gia tích cực.
** Lưu Ý:**- Đảm bảo rằng hình ảnh động vật nước rõ ràng và trẻ em có thể dễ dàng nhận biết.- Trò chơi này có thể được chơi theo nhóm hoặc cá nhân, tùy thuộc vào số lượng trẻ em tham gia.- Trò chơi nên được thực hiện trong một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị material:
- Một bảng đen hoặc tờ giấy lớn.
- Các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, núi, đám mây, cỏ, hoa, v.v.).
- Các hình ảnh hoặc biểu tượng của các từ đó.
- Bước 1:
- Giáo viên viết một từ tiếng Anh lên bảng đen hoặc tờ giấy.
- Giáo viên cũng dán hoặc vẽ hình ảnh tương ứng bên cạnh từ đó.
- Bước 2:
- Giáo viên hỏi trẻ em về từ đã viết: “Đây là gì?” (what is this?)
- Trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh và chỉ vào hình ảnh.
four. Bước 3:– Giáo viên tiếp tục viết và dán hình ảnh các từ khác, tạo ra một loạt các từ và hình ảnh trên bảng đen hoặc tờ giấy.- Giáo viên sẽ hỏi trẻ em về từng từ và hình ảnh, khuyến khích họ sử dụng tiếng Anh để trả lời.
five. Bước four:– Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn, ví dụ như “Simon Says” với các từ tiếng Anh về môi trường.- Giáo viên sẽ nói “Simon nói, ‘sờ cây’”, và chỉ vào hình ảnh cây. Nếu giáo viên không nói “Simon nói,” trẻ em không được hành động.
- Bước 5:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc tạo ra một bức tranh ngắn của một môi trường xung quanh mà họ đã học, sử dụng các từ và hình ảnh đã được học.
- Bước 6:
- Cuối cùng, giáo viên có thể tổ chức một trò chơi thi đua giữa các nhóm, trong đó mỗi nhóm phải nhanh chóng tìm và đánh dấu các từ và hình ảnh đã học.
eight. kết Thúc:– Giáo viên sẽ đánh giá okết quả và khen ngợi trẻ em vì những cố gắng của họ.
Bài tập tăng cường
- Vẽ và Đếm:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về công viên, vườn cây, hoặc bãi biển.
- Họ được yêu cầu đếm và viết số lượng các đồ vật cụ thể mà họ đã vẽ (ví dụ: số lượng cây, con chim, con thỏ).
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- Giáo viên đưa ra các câu hỏi về hình ảnh mà trẻ em đã vẽ.
- Ví dụ: “Có bao nhiêu cây trong công viên?” (how many trees are there in the park?)
- Trẻ em trả lời bằng cách viết số lượng hoặc nói ra.
- Trò Chơi Đếm Số:
- Sử dụng các hình ảnh hoặc đồ chơi có số lượng cụ thể (ví dụ: đếm số lượng xe ô tô, con gà, quả táo).
- Trẻ em đếm số lượng và viết ra.
four. Câu Truyện Đếm:– Giáo viên okể một câu truyện ngắn mà trong đó có các số lượng, trẻ em nghe và sau đó viết ra số lượng các đồ vật được nhắc đến.- Ví dụ: “Trong câu chuyện, có 3 con mèo, 2 con chó và 5 con chim.”
- Hoạt Động Nhóm:
- Trẻ em chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được giao một nhiệm vụ đếm và viết số lượng các đồ vật trong một bức tranh hoặc một câu truyện.
- Các nhóm sau đó trình bày okayết quả của họ trước toàn lớp.
- Trò Chơi Đếm Tính Từ:
- Giáo viên đưa ra các từ tính từ (ví dụ: lớn, nhỏ, nhiều, ít) và trẻ em cần tìm và viết ra các từ này trong các câu truyện hoặc hình ảnh.
- Ví dụ: “Tìm và viết ra các từ như ‘lớn’ và ‘nho nhỏ’ trong câu chuyện.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em thực hiện các hoạt động thực tế như đếm số lượng đồ vật trong phòng học, đếm số lượng người trong gia đình, hoặc đếm số lượng xe qua đường.
- Họ viết ra số lượng và chia sẻ okết quả với bạn bè hoặc giáo viên.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học cách đếm số mà còn tăng cường okỹ năng viết và giao tiế%ủa họ, đồng thời làm cho việc học trở nên thú vị và hấp dẫn hơn.
