Trong thế giới đầy okayỳ diệu này, mỗi góc cạnh đều ẩn chứa vô vàn khả năng và kiến thức. Đối với trẻ em, việc khám phá và phát hiện những điều mới mẻ trong thế giới là một hành trình tuyệt vời. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới tiếng Anh đầy thú vị và học tập, thông qua cách tiế%ận đơn giản và vui vẻ, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và hào hứng, bắt đầu hành trình ngôn ngữ của họ.
Chuẩn bị
-
In hoặc dán các từ ẩn: In ra hoặc dán một danh sách các từ liên quan đến môi trường như cây, hoa, sông, núi, mây, mặt trời, gió, biển, hồ, rừng, chim, cá, côn trùng, động vật, lá, cỏ, tuyết, cát. Dán chúng lên bảng hoặc tờ giấy lớn.
-
Sử dụng hình ảnh: Chọn hoặc tạo các hình ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ em dễ dàng nhận biết và liên okayết với từ vựng.
three. Chuẩn bị các công cụ viết: Chuẩn bị bút, chì hoặc các công cụ viết khác để trẻ em có thể viết từ vựng.
- Tạo các câu hỏi: Tạo một số câu hỏi đơn giản để trẻ em có thể trả lời sau khi họ tìm và viết từ vựng. Ví dụ: “Gì sống trong những con chim?” hoặc “Gì mọc trên cây?”
five. Chuẩn bị âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các đoạn âm thanh của các loài động vật hoặc helloện tượng thiên nhiên để trẻ em có thể nghe và liên kết với từ vựng.
-
Thiết okế trò chơi: Thiết okế một trò chơi đơn giản mà trẻ em có thể tham gia, chẳng hạn như “Tìm từ ẩn và minh họa” hoặc “Đoán từ theo âm thanh.”
-
Giới thiệu trò chơi: Giới thiệu trò chơi và các bước thực helloện cho trẻ em một cách rõ ràng và dễ hiểu.
Bắt đầu trò chơi
Giáo viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Bạn sẽ nghe một âm thanh của một động vật và phải đoán ra là động vật nào nhé!”
Trẻ Em 1: “Dạ, thầy cô, em nghĩ rằng động vật này là con cá.”
Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là tiếng cá bơi lội trong ao. Hãy nghe một âm thanh khác và đoán tiếp.”
Trẻ Em 2: “Đây là tiếng chim hót, thầy cô.”
Giáo viên: “Rất tốt! Đó là tiếng chim hót trong rừng. Hãy tiếp tục và đoán âm thanh tiếp theo.”
Trẻ Em 3: “Dạ, thầy cô, em nghĩ rằng động vật này là con bò.”
Giáo viên: “Đúng rồi! Bạn đã đoán rất đúng. Bạn đã rất giỏi trong trò chơi này.”
Giáo viên: “Bây giờ, hãy nghe âm thanh này: ‘Meow, meow.’ Bạn nghĩ đó là động vật gì?”
Trẻ Em 4: “Đó là tiếng mèo meo, thầy cô.”
Giáo viên: “Đúng vậy! Cảm ơn bạn. Bạn đã rất giỏi trong trò chơi này.”
Trẻ Em 5: “Em muốn chơi tiếp, thầy cô!”
Giáo viên: “Tất nhiên rồi, các bạn. Hãy tiếp tục và chúng ta sẽ chơi cho đến khi hết thời gian.”
Giáo viên: “Hãy nghe âm thanh này: ‘Quack, quack.’ Bạn nghĩ đó là động vật gì?”
Trẻ Em 6: “Đó là tiếng vịt quắc, thầy cô.”
Giáo viên: “Đúng rồi! Bạn đã đoán rất đúng. Cảm ơn bạn và tiếp tục chơi nhé.”
Trẻ Em 7: “Em thích trò chơi này, thầy cô. Nó rất vui.”
Giáo viên: “Chúng ta sẽ tiếp tục chơi và học thêm nhiều từ vựng thú vị về động vật. Hãy cố gắng và nhớ lại âm thanh của từng động vật để đoán đúng nhé!”
Hoạt động thực hành
- Đặt Bài Tập:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một tờ giấy và một bút hoặc màu để vẽ.
- Hướng dẫn trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên, bao gồm các hoạt động như chơi cát, chạy nhảy, hoặc chơi với các bạn.
- Đếm Số:
- Trẻ em sẽ đếm số lượng các đồ vật trong bức tranh mà họ đã vẽ.
- Hướng dẫn trẻ em viết số lượng đó trên tờ giấy, sau đó đọc lại số đó.
three. Ghi Chú và Đọc Lại:– Trẻ em sẽ viết tên của mỗi đồ vật mà họ đã vẽ vào bên cạnh số lượng.- Hướng dẫn trẻ em đọc lại tên của mỗi đồ vật và số lượng của chúng.
four. Chia Sẻ và Thảo Luận:– Trẻ em sẽ chia sẻ bức tranh của mình với bạn bè và giáo viên.- Giáo viên sẽ thảo luận về các hoạt động mà trẻ em đã vẽ và số lượng của chúng.
five. Hoạt Động Thực Hành Thêm:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ thêm một bức tranh về một ngày ở trường.- Giáo viên sẽ hướng dẫn trẻ em đếm số lượng các đồ vật trong bức tranh và viết chúng ra.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Giáo viên sẽ kiểm tra các bài tậpercentủa trẻ em và khen thưởng cho những bài tập hoàn thành tốt.
- Trẻ em sẽ nhận được lời khen ngợi và có thể được thưởng một phần thưởng nhỏ.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Trẻ em có thể được yêu cầu viết một câu chuyện ngắn về bức tranh của mình.
- Giáo viên sẽ hướng dẫn trẻ em sử dụng từ vựng số và các bộ phận của cơ thể trong câu chuyện.
eight. kết Thúc Hoạt Động:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn dọn dẹp bàn làm việc của mình và chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo.- Giáo viên sẽ tổng kết lại các hoạt động đã thực hiện và nhắc nhở trẻ em về những từ vựng và kỹ năng mà họ đã học được.
Bài tập đọc
- Câu chuyện về chim công:
- “Ngày xưa, trong một rừng rực rỡ, có một chim công màu sắc tên là Pecky. Một buổi sáng nắng đẹp, Pecky quyết định lên đường phiêu lưu. Nó đi qua những cây xanh và lắng nghe tiếng chim kêu. Khi tiếp tục hành trình, Pecky gặp một chú chim ưng thông thái tên là Oliver. ‘Xin chào, Pecky,’ Oliver hót. ‘Anh đi đâu?’ Pecky trả lời, ‘Tôi đi tìm cây đẹp nhất trong rừng!’ Oliver cười khúc khích, ‘Anh sẽ tìm thấy nó, bạn thân của tôi.’ Và thế là, Pecky tiếp tục đi, hy vọng sẽ tìm thấy cây đẹp nhất.”
- Câu chuyện về chú chó con:
- “Trong một làng nhỏ ấm cúng, có một chú chó con tên là Max. Một ngày, Max quyết định khám phá rừng gần nhà mình. Khi nó chạy dạo, nó thấy một chú bướm bay lượn. ‘Xin chào, chú bướm xinh đẹp,’ Max gọi. Chú bướm mỉm cười và nói, ‘Xin chào, Max! Anh có muốn chơi với tôi không?’ Max rất vui và theo chú bướm qua rừng, học được những tiếng okêu và những cảnh quan mới.”
- Câu chuyện về con cá voi:
- “Nằm sâu trong đại dương, có một con cá voi hoàng gia tên là Whale. Một buổi sáng sáng sủa, Whale quyết định khám phá sâu hơn đại dương. Khi nó lặn sâu hơn, nó thấy một rạn san hô màu sắc và một đàn cá nổi rực. ‘Xin chào, Whale,’ một con cá voi con chào. ‘Chào mừng anh đến với những kỳ quan của đại dương!’ Whale rất ngạc nhiên và tiếp tục hành trình, gặp bạn bè mới và khám phá vẻ đẹ%ủa đại dương.”
four. Câu chuyện về chú khỉ:– “Trên cao trong rừng mưa xanh tươi, có một chú khỉ thông minh tên là Mimi. Một buổi chiều nắng đẹp, Mimi quyết định lên đường phiêu lưu. Nó leo từ cây này sang cây khác, gặp một con chim ngói tên là Pablo. ‘Xin chào, Mimi,’ Pablo kêu. ‘Anh đang làm gì?’ Mimi trả lời, ‘Tôi đang tìm chỗ xây tổ tốt nhất!’ Pablo cười và chỉ cho Mimi tổ của mình, được xây cao trên cành cây, có góc nhìn tuyệt vời xuống rừng dưới đất.”
five. Câu chuyện về con gấu:– “Trong một rừng tuyết trắng, có một con gấu nhẹ nhàng tên là Benny. Một buổi sáng lạnh giá, Benny quyết định khám phá rừng. Khi nó đi dạo, nó nghe thấy tiếng lá rụng ríu rít. ‘Xin chào, Benny,’ một con chuột nói. ‘Anh cần giúp đỡ không?’ Benny mỉm cười và nói, ‘Có, tôi đang tìm quả mọng.’ Con chuột dẫn Benny đến một vườn quả mọng ẩn giấu, và Benny cảm ơn bạn mới bằng một cái ôm.”
Kiểm tra và khen thưởng
- Sau khi trẻ hoàn thành bài tập viết, bạn có thể kiểm tra từng từ và đường viết của họ.
- Đảm bảo rằng trẻ viết đúng từ và sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản một cách chính xác.
- Nếu trẻ viết đúng, hãy khen ngợi họ và khuyến khích họ tiếp tục cố gắng.
- Nếu có lỗi, hãy nhẹ nhàng hướng dẫn trẻ cách viết lại và nhắc nhở họ về cách sử dụng các dấu chấm và đường.
- Bạn có thể tạo một bảng điểm để theo dõi tiến trình của trẻ em trong việc viết các từ đơn giản.
- Khen thưởng cho trẻ em bằng cách cho họ thời gian chơi trò chơi yêu thích hoặc thưởng một món ăn nhẹ nếu họ hoàn thành bài tập tốt.
- Đảm bảo rằng quá trình kiểm tra và khen thưởng diễn ra trong một không khí vui vẻ và khuyến khích, giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học viết tiếng Anh.
