Trong thế giới này với đầy màu sắc và sự sôi động, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng việc học tiếng Anh, họ không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn hiểu rõ hơn về thế giới đa sắc thái này. Bài viết này sẽ dẫn dắt bạn khám phá cách thông qua những hoạt động và những câu chuyện tương tác, giúp trẻ em dễ dàng nhận biết và helloểu rõ các chủ đề khác nhau như màu sắc, động vật, thời tiết, gia đình v.v. Hãy cùng nhau lên đường trong hành trình học tiếng Anh vui vẻ này nhé!
Tạo bảng từ ẩn
Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh
Mục tiêu: Giúp trẻ em nhận biết và nhớ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời phát triển kỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng.
Cách chơi:
- Tạo bảng từ ẩn:
- In một bảng từ ẩn có kích thước phù hợp với trẻ em, bao gồm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường như: cây, hoa, sông, núi, đại dương, bầu trời, cỏ, đám mây, mặt trời, mặt trăng, gió, mưa, lá, chim, cá, v.v.
- Hướng dẫn trẻ em:
- Giải thích cho trẻ em về cách chơi trò chơi. Họ sẽ phải tìm ra các từ đã được ẩn trong bảng.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể sử dụng bút hoặc cây viết để đánh dấu các từ đã tìm thấy trên bảng.
- Để tăng thêm sự hấp dẫn, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc vẽ lại các từ đã tìm thấy.
four. Bài tập thêm:– Sau khi trẻ em đã tìm ra tất cả các từ, bạn có thể yêu cầu họ đọc lại các từ đã tìm thấy và sử dụng chúng trong một câu đơn giản.
Bài tập đọc tiếng Anh:
- Hình ảnh hỗ trợ:
- Sử dụng hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh để hỗ trợ trẻ em trong việc nhận diện từ vựng.
- Câu chuyện ngắn:
- Dưới đây là một câu chuyện ngắn để trẻ em đọc và tìm các từ trong đó:
Một buổi sáng nắng đẹp, Tom đi dạo trong công viên. Anh ấy thấy một cây cao với những lá xanh. Bên cạnh cây, có một bông hoa nhiều màu sắc. Bầu trời xanh với những đám mây trắng trôi qua. Anh ấy nghe thấy những chú chim hót và thấy một con cá bơi trong sông. Đó là một ngày đẹp trong công viên!
three. Tìm từ:– Trẻ em cần tìm và đánh dấu các từ trong câu chuyện liên quan đến môi trường xung quanh: cây, hoa, bầu trời, đám mây, chim, sông, cá, công viên.
okết thúc trò chơi:
- Khen ngợi trẻ em đã tìm ra nhiều từ và đọc helloểu câu chuyện.
- Bạn có thể hỏi trẻ em về các từ họ đã tìm thấy và cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Hướng dẫn trẻ em
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này sẽ giúpercentác bạn học được nhiều từ tiếng Anh mới về môi trường xung quanh.
Mỗi từ sẽ có một hình ảnh giúp.các bạn dễ dàng nhớ và nhận diện. Các bạn sẽ nghe tôi đọc tên từ và sau đó tìm hình ảnh đó trên bảng.
Đầu tiên, tôi sẽ đọc một từ và các bạn hãy tìm hình ảnh từ đó. Ví dụ, tôi sẽ nói ‘tree’, các bạn hãy tìm hình ảnh cây cối.
Tree! (Đọc to) Các bạn thấy hình ảnh cây cối chưa? Đúng vậy, đó là ‘tree’. Còn một từ nữa, ‘sun’! (Đọc to) Các bạn tìm hình ảnh mặt trời nhé.
Bây giờ, tôi sẽ đọc nhanh hơn và các bạn hãy nhanh chóng tìm hình ảnh. Lưu ý, tôi sẽ đọc một từ và chỉ có một giây để tìm hình ảnh.
Rất tốt, các bạn đã tìm được nhiều từ. Các bạn rất nhanh và thông minh. Hãy tiếp tục cố gắng nhé!
Chúng ta đã chơi trò chơi rất thú vị hôm nay. Các bạn đã học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Hãy nhớ và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Hoạt động thực hành
- Chuẩn bị tài liệu:
- Sử dụng hình ảnh động vật hoang dã như gấu, voi, hổ, voi, và chim công.
- Chuẩn bị các âm thanh thực tế của các động vật này.
- Thực hiện hoạt động:
- Dưới ánh sáng của một chiếc đèn mờ, để trẻ em ngồi xung quanh và đóng mắt.
- Sử dụng máy nghe nhạc hoặc điện thoại để phát âm thanh của một trong các động vật.
- Hỏi trẻ em: “Đây là tiếng của loài nào?”
- Khi trẻ em trả lời đúng, bạn có thể mở mắt và cho họ nhìn thấy hình ảnh của động vật đó.
three. Giải thích:– Giải thích cho trẻ em về mỗi loài động vật và âm thanh mà chúng phát ra. Ví dụ: “Đây là tiếng của sư tử. Sư tử hú.”
four. Hoạt động tương tác:– Cho trẻ em lần lượt phát âm thanh của các động vật mà bạn đã chuẩn bị. Họ có thể làm này bằng cách sử dụng một chiếc điện thoại hoặc máy nghe nhạc.- Trẻ em có thể cố gắng phát ra âm thanh của các động vật khác nhau và các bạn khác sẽ đoán xem đó là loài nào.
five. Hoạt động viết:– Sau khi hoàn thành phần âm thanh, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về một trong các loài động vật mà họ đã học. Họ có thể vẽ theo hình ảnh mà bạn đã trình bày hoặc từ trí tưởng tượng của mình.- Trẻ em có thể viết một câu ngắn về loài động vật mà họ đã vẽ, sử dụng từ vựng mà họ đã học trong hoạt động.
- okết thúc hoạt động:
- Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và học hỏi của họ.
- Trình bày lại các từ vựng và âm thanh của các loài động vật đã học để củng cố kiến thức của trẻ em.
Dự kiến thêm bài tập
- Đọc và vẽ lại:
- Trẻ em được yêu cầu đọc câu chuyện ngắn về chim trắng trong công viên và sau đó vẽ lại những gì họ đã đọc. Họ có thể sử dụng các màu sắc và hình ảnh mà họ nghĩ là phù hợp với câu chuyện.
- Câu hỏi và trả lời:
- Bạn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự hiểu biết của họ. Ví dụ:
- chim có màu gì?
- chim đi đâu trong công viên?
- chim thấy những gì khi đang bay?
three. Tạo câu chuyện ngắn:– Yêu cầu trẻ em tạo một câu chuyện ngắn về một con chim khác trong công viên. Họ có thể okể về những gì chim đó làm và những gì nó gặp phải.
- Hoạt động nhóm:
- Dắt trẻ em đến công viên thực tế và yêu cầu họ tìm kiếm các loài chim và okể về chúng bằng tiếng Anh. Điều này giúp trẻ em liên kết thực tế với bài học.
five. Vẽ và okể:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về công viên và okể về bức tranh đó bằng tiếng Anh. Họ có thể mô tả các loài cây, chim, và những hoạt động mà họ thích làm trong công viên.
- Thể helloện qua âm nhạc:
- Sử dụng các bài hát tiếng Anh về động vật và công viên để trẻ em lắng nghe và sau đó okayể lại bằng tiếng Anh những gì họ đã nghe.
- Tạo okayịch bản:
- Trẻ em có thể viết một okayịch bản ngắn về một cuộc phiêu lưu của một con chim trong công viên và sau đó biểu diễn nó với bạn bè hoặc gia đình.
- Hoạt động sáng tạo:
- Trẻ em có thể tạo ra một trò chơi hoặc hoạt động sáng tạokayác liên quan đến câu chuyện của chim trắng trong công viên, sử dụng các công cụ và vật liệu sẵn có.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch để đảm bảo không có chữ Trung Quốc giản thể.
- Hình ảnh động vật cảnh:
- Sử dụng hình ảnh của các loài động vật cảnh phổ biến như gấu, khỉ, chó, mèo và chim để trẻ em dễ dàng nhận diện.
- Hình ảnh môi trường:
- Hình ảnh của công viên, vườn thú hoặc khu vui chơi để tạo ra bối cảnh cho cuộc trò chuyện.
- Hình ảnh biểu cảm:
- Hình ảnh biểu cảm như nụ cười, mắt mở to hoặc động tác chào chào để trẻ em helloểu rằng họ đang trò chuyện với động vật.
four. Hình ảnh đồ dùng học tập:– Hình ảnh của sách, bút và các dụng cụ học tập để tạo ra một không gian học tập thú vị.
five. Hình ảnh hoạt động:– Hình ảnh của các hoạt động như chạy nhảy, chơi đùa hoặc học tập để trẻ em helloểu rằng động vật cũng có những hoạt động giống như họ.
Cách sử dụng hình ảnh:
- Thẻ từ vựng:
- Làm các thẻ từ vựng bằng hình ảnh và từ tiếng Anh để trẻ em có thể đếm và nhận biết từ vựng.
- Trò chơi tìm từ:
- Sử dụng bảng từ ẩn với các từ liên quan đến động vật và môi trường để trẻ em tìm kiếm và đánh dấu.
three. Trò chơi nối từ:– Trẻ em nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng để tăng cường nhận diện từ vựng.
four. Trò chơi okể chuyện:– Sử dụng hình ảnh để kể các câu chuyện ngắn về các động vật và môi trường xung quanh.
- Hoạt động sáng tạo:
- Trẻ em có thể vẽ lại các hình ảnh hoặc okể câu chuyện của riêng họ dựa trên hình ảnh đã được cung cấp.
Bài tập đọc tiếng Anh:
-
Câu chuyện ngắn:
-
“Xem con sư tử! Nó rất mạnh mẽ và mạnh mẽ. Nó sống trong sa mạc với bạn bè của mình. Họ chơi đùa cùng nhau và săn tìm thức ăn. Vào buổi tối, họ nghỉ ngơi dưới ánh sao.”
-
Hình ảnh hỗ trợ:
-
Sử dụng hình ảnh của sư tử, sa mạc và các hoạt động của chúng để hỗ trợ câu chuyện.
Hoạt động thực hành:
-
Đọc và okayể lại:
-
Trẻ em đọc câu chuyện và okể lại cho bạn nghe.
-
Trả lời câu hỏi:
-
Hỏi trẻ em các câu hỏi về câu chuyện như “Con sư tử làm gì ở sa mạc?” để kiểm tra hiểu biết của họ.
-
Hoạt động sáng tạo:
-
Trẻ em có thể vẽ hoặc làm một mô hình của sa mạc và các động vật để tăng cường hiểu biết về môi trường tự nhiên.
Xin hãy kiểm tra kỹ nội dung đã dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
Một thời gian nào đó, trong một rừng ma thuật, có một con chim trắng tên là Wally. Wally yêu thích việc khám phá và học hỏi những điều mới. Một buổi sáng nắng đẹp, Wally quyết định lên một cuộc phiêu lưu lớn để tìm kiếm kho báu ẩn giấu của rừng.
Wally bay từ cây này sang cây khác, lắng nghe những tiếng ồn của rừng. Đột nhiên, nó nghe thấy tiếng rì rào gần một cây sồi cao lớn. Tò mò, Wally đậu gần cây sồi và nhìn xung quanh. Ở đó, nó thấy một con chim nhỏ, màu sắc sặc sỡ tên là Bella.
“Xin chào, Bella! Anh/chị làm gì ở đây?” hỏi Wally.
“Xin chào, Wally! Anh/chị cũng đang tìm kiếm kho báu ẩn giấu của rừng!” trả lời Bella. “Hãy cùng nhau đi tìm nó nhé!”
Hai con chim bay đi cùng nhau, khám phá rừng. Họ đã đến một dòng suối lấp lánh, leo lên một ngọn đồi dốc và thậm chí còn qua một cây cầu swing. Trên đường đi, họ gặp những loài động vật khác cũng đang tìm kiếm kho báu.
“Xin chào, mọi người! Anh/chị đang tìm kiếm kho báu ẩn giấu của rừng,” nói Wally.
Các loài động vật gật đầu đồng ý và quyết định giúp đỡ. Họ cùng nhau theo một vệt lông vũ màu sắc dẫn họ đến một hang động ẩn giấu.
Trong grasp động, có một hộp đựng đầy ngọc và đồng xu vàng. Nhưng điều tuyệt vời nhất là một bản đồ ma thuật chỉ đường đến một vườn bí mật.
“incredible! Bản đồ này chỉ đường đến vườn bí mật,” nói Wally với niềm vui.
Các loài động vật reo lên và theo bản đồ đến vườn bí mật. Ở đó, họ tìm thấy một vườn đẹp tuyệt vời với những bông hoa nhiều màu sắc và một thác nước lấp lánh.
“Đây là nơi đẹp nhất mà tôi từng thấy!” nói Bella.
Wally và Bella biết rằng kho báu ẩn giấu không phải là ngọc và đồng xu, mà là cuộc phiêu lưu, tình bạn và những trải nghiệm mới mà họ đã chia sẻ với bạn bè động vật của mình.
Và thế là, Wally, Bella và những bạn bè mới của họ sống hạnh phúc mãi mãi, khám phá rừng và tạo ra nhiều kỷ niệm tuyệt vời cùng nhau.
Tìm từ
Xin chào các bé! Hãy cùng nhau bắt đầu một cuộc phiêu lưu thú vị trong rừng. Các bé biết rừng là gì không?
Chắc chắn rồi! Rừng là nơi có rất nhiều cây cối, hoa lá và động vật. Hãy bắt đầu hành trình của chúng ta!
- Khởi đầu:
- “hello, kids! let’s cross on a amusing adventure inside the woodland. Do you realize what a forest is?”
- “sure! A forest is an area with lots of timber, plants, and animals. permit’s start our adventure!”
- Phát hiện rừng:
- “we’re at the doorway of the rừng. look! there’s a tall tree with a extensive trunk. are you able to see the inexperienced leaves on it?”
- “yes, I see the leaves are like little fingers waving at us!”
- Gặp gỡ động vật:
- “As we stroll deeper into the wooded area, we meet a friendly squirrel. ‘hi there! My call is Nutty. i love to play hide and searching for within the trees.’”
- “it is lovable! What do squirrels want to eat?”
- “Squirrels love to devour nuts and seeds. permit’s keep our journey and find out what different animals live right here.”
- Phát helloện con suối:
- ”, we listen a gentle sound of water. look! there is a clear circulate with sparkling water.”
- “The water is so clean we are able to see the fish swimming in it. Do you think fish like to play inside the water?”
five. Gặp gỡ con thỏ:– “while we are taking part in the flow, a bunny hops over. ‘hiya! i’m Benny. i love to hop across the wooded area and locate carrots.’”- “Carrots are delicious! Benny, wherein do you locate them?”
- Phát hiện cling động:
- “further along, we come across a cave. inside the cave, we pay attention a deep, “woof, woof!” it is a pleasant dog named Max. ‘hello! I live right here. i like to chase butterflies and play with my ball.’”
- “Max is a happy canine! Do you observed he’s going to play with us?”
- Trở về điểm xuất phát:
- “it’s time to move lower back. We had a amazing adventure in the wooded area, failed to we?”
- “yes, we did! We met such a lot of animals and found out loads about the forest. thank you for becoming a member of me in this journey!”
Hoạt động tương tác:– Hỏi trẻ: “What animals did we meet in the woodland?” (Squirrel, bunny, canine)- Hỏi trẻ: “What did the animals love to do?” (Squirrel: play conceal and seek; bunny: discover carrots; dog: chase butterflies)- Hỏi trẻ: “What did we study the forest?” (Many animals live there, timber, flora, streams, cave)
okayết thúc:– “That was a fun journey within the woodland! i am hoping you loved it as plenty as I did. permit’s play again soon!”
