Trong thế giới đa sắc màu, màu sắc là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Đối với trẻ em, việc nhận biết màu sắc xung quanh không chỉ khơi dậy sự tưởng tượng của họ mà còn giúp họ học được từ vựng và khái niệm mới. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào thế giới đa sắc màu qua mắt trẻ em, cùng với những bài thơ dễ hiểu và các hoạt động, chúng ta sẽ khám phá hành trình okỳ diệu về màu sắc.
Chào! Hiển thị bảng tính.
Xin chào, ông Tiger! Thời gian đến trường rồi. Các chim đang hót, và ánh nắng mặt trời đang chiếu sáng. Hãy chuẩn bị đi!
Tôi đánh răng, rửa mặt và mặc bộ đồng phục. Tôi cầm ba lô và đi ra công viên. Con đường được lấn chiếm bởi những bông hoa nhiều màu sắc và những cây cao lớn. Tôi thấy bạn bè của mình, con Thỏ và con Gà mối, đã ở đó.
“Xin chào, Thỏ! Xin chào, Gà mối! Hãy đi trường cùng nhau,” tôi nói.
Chúng tôi chào tạm biệt các chim và tiếp tục trên hành trình. Con đường dẫn chúng tôi qua một con suối nhỏ nơi chúng tôi có thể nghe thấy tiếng nước chảy. “Nghe tiếng suối chảy,” tôi nói.
Khi đi, chúng tôi qua một ngôi nhà với một vườn cây. “Xem những bông hoa trong vườn,” tôi thêm.
Cuối cùng, chúng tôi đến cổng trường. “Chào buổi sáng, ông Canh!” tôi chào.
“Chào buổi sáng, các em! Hãy có một ngày học tốt,” ông trả lời.
Chúng tôi vào trường và đến lớp học. Thầy giáo của chúng tôi, cô Mèo, đang chờ chúng tôi. “Chào buổi sáng, lớp! Hãy bắt đầu bài học của chúng ta,” cô nói.
Hôm nay, chúng tôi học về môi trường. Cô Mèo cho chúng tôi xem những bức ảnh của các loài động vật và thực vật. “Những này là các chim, và những này là các cây,” cô giải thích.
Chúng tôi học về những tiếng mà chúng tạo ra và màu sắc mà chúng nhìn thấy. “Nghe tiếng hót của chim,” cô Mèo nói. “Màu gì của cây?”
Chúng tôi trả lời với sự nhiệt tình. “Đó là xanh!” “Đó là xanh dương!” “Đó là vàng!”
Sau giờ học, chúng tôi chơi ngoài trời. Chúng tôi chạy đuổi nhau trên sân chơi, leo trèo lên trampoline và chơi swing. Mặt trời lặn, chúng tôi có thể thấy bầu trời chuyển màu hồng.
“Thời gian về nhà rồi,” tôi nói với bạn bè của mình.
Chúng tôi chào tạm biệt trường học và đi về công viên. Các chim đang hót, và các bông hoa đang nở. Chúng tôi cảm thấy vui vẻ và mệt mỏi từ một ngày đầy học hỏi và vui chơi.
“Cảm ơn ông Canh vì cho chúng tôi về nhà,” tôi nói.
“Chào tạm biệt, các em! Hãy đi an toàn về nhà,” ông trả lời.
Chúng tôi tiếp tục đi bộ, nói về những gì chúng tôi đã học ở trường. Ngày okayết thúc, chúng tôi đi các con đường riêng, mong chờ một ngày mới đầy phiêu lưu và học hỏi.
Dán hình ảnh
- Trên bảng đen hoặc giấy, dán các hình ảnh của các loài động vật nước như cá, tôm hùm, và rùa.
- Dán Hình Ảnh Đồ Ăn Thích:
- Dán các hình ảnh của những loại đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như bánh quy, okayẹo, và trái cây.
- Dán Hình Ảnh Đồ Chơi:
- Dán các hình ảnh của đồ chơi phổ biến như xe đạp, búp bê, và xe ô tô.
- Dán Hình Ảnh Màu Sắc:
- Dán các hình ảnh của các màu sắc khác nhau như đỏ, xanh, vàng, và tím.
five. Dán Hình Ảnh Địa Điểm:– Dán các hình ảnh của các địa điểm như công viên, bãi biển, và nhà máy.
Hoạt Động:
- Trò Chơi Đoán:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một từ tiếng Anh và trẻ em phải tìm hình ảnh tương ứng trên bảng.
Ví Dụ:– “what is this? it’s a fish!” (Đây là gì? Đó là cá!)- “locate the blue picture!” (Tìm hình ảnh xanh!)
- Trò Chơi Nối Dây:
- Trẻ em nối các từ với các hình ảnh của chúng theo một cách có liên quan. Ví dụ, nối “vehicle” (xe) với hình ảnh xe ô tô.
three. Trò Chơi Đoán Màu Sắc:– Giáo viên hoặc người lớn dán một hình ảnh và trẻ em phải nói ra màu sắc của nó.
Ví Dụ:– “What colour is that this?” (Màu gì của nó?)- “it’s crimson!” (Đó là đỏ!)
four. Trò Chơi Đoán Địa Điểm:– Giáo viên hoặc người lớn dán một hình ảnh và trẻ em phải nói ra nơi đó là gì.
Ví Dụ:– “in which is this?” (Đây là đâu?)- “it is a park!” (Đó là công viên!)
five. Trò Chơi Đoán Đồ Ăn:– Giáo viên hoặc người lớn dán một hình ảnh và trẻ em phải nói ra loại đồ ăn đó là gì.
Ví Dụ:– “what is this?” (Đây là gì?)- “it’s an apple!” (Đó là táo!)
okết Luận:
- Trò chơi này giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh thông qua hình ảnh và tăng cường khả năng nhận biết và nhớ lại các từ mới. Các hoạt động tương tác này cũng tạo ra một không khí vui vẻ và hấp dẫn để trẻ em học tập.
Dán các hình ảnh của các loài động vật dưới nước như cá, tôm hùm và rùa lên bảng đen hoặc giấy.
- Dán hình ảnh của các loại đồ ăn mà trẻ em thích:
- Dán các hình ảnh của những loại đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như bánh quy, okẹo và trái cây.
- Dán hình ảnh của các đồ chơi phổ biến:
- Dán các hình ảnh của đồ chơi phổ biến như xe đạp, búp bê và xe ô tô.
- Dán hình ảnh của các màu sắc khác nhau:
- Dán các hình ảnh của các màu sắc khác nhau như đỏ, xanh, vàng và tím.
- Dán hình ảnh của các địa điểm:
- Dán các hình ảnh của các địa điểm như công viên, bãi biển và nhà máy.
Hoạt động:
- Trò chơi đoán:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một từ tiếng Anh và trẻ em phải tìm hình ảnh tương ứng trên bảng.
Ví dụ:– “what is this? it’s a fish!” (Đây là gì? Đó là cá!)- “locate the blue photograph!” (Tìm hình ảnh xanh!)
- Trò chơi nối dây:
- Trẻ em nối các từ với các hình ảnh của chúng theo một cách có liên quan. Ví dụ, nối “automobile” (xe) với hình ảnh xe ô tô.
three. Trò chơi đoán màu sắc:– Giáo viên hoặc người lớn dán một hình ảnh và trẻ em phải nói ra màu sắc của nó.
Ví dụ:– “What colour is that this?” (Màu gì của nó?)- “it’s crimson!” (Đó là đỏ!)
four. Trò chơi đoán địa điểm:– Giáo viên hoặc người lớn dán một hình ảnh và trẻ em phải nói ra nơi đó là gì.
Ví dụ:– “where is that this?” (Đây là đâu?)- “it is a park!” (Đó là công viên!)
five. Trò chơi đoán đồ ăn:– Giáo viên hoặc người lớn dán một hình ảnh và trẻ em phải nói ra loại đồ ăn đó là gì.
Ví dụ:– “what’s this?” (Đây là gì?)- “it’s an apple!” (Đó là táo!)
okết luận:
- Trò chơi này giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh thông qua hình ảnh và tăng cường khả năng nhận biết và nhớ lại các từ mới. Các hoạt động tương tác này cũng tạo ra một không khí vui vẻ và hấp dẫn để trẻ em học tập.
Đặt hỏi đặt đáp
-
Thầy giáo: “Chúng ta xem nào, cá ở đâu? Bạn có thể tìm thấy cá không?”Trẻ con: “Xem nào, nó ở đây!”Thầy giáo: “Rất tốt! Cá đang bơi trong nước. Bạn có thể nói ‘cá’ không?”
-
Thầy giáo: “Bây giờ, chim ở đâu? Hãy nhìn lên bầu trời. Bạn có thấy chim không?”Trẻ con: “Ở trên đây! chim đang bay!”Thầy giáo: “Đúng vậy. chim đang bay cao. Bạn có thể nói ‘chim’ không?”
three. Thầy giáo: “Hãy tìm con rùa. Con rùa ở ao. Bạn có thấy nó không?”Trẻ con: “Ồ, nó ở đây!”Thầy giáo: “Rất tốt! Con rùa đang ở ao. Bạn có thể nói ‘rùa’ không?”
four. Thầy giáo: “Bây giờ, chúng ta có một ngôi nhà. Ngôi nhà ở đâu? Bạn có thể tìm thấy ngôi nhà không?”Trẻ con: “Ngôi nhà ở đây!”Thầy giáo: “Đúng rồi, ngôi nhà lớn và nhiều màu sắc. Bạn có thể nói ‘ngôi nhà’ không?”
five. Thầy giáo: “Rất tốt! Chúng ta đã tìm thấy tất cả các loài động vật. Bây giờ, bạn có thể nói tên của chúng một cách lần lượt không?”Trẻ con: “Cá, chim, rùa, ngôi nhà…”
Thầy giáo: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đang ngày càng thành thạo trong việc tìm và gọi tên các loài động vật.”
Thử thách tăng cường
- Đặt Hỏi với Hình Ảnh Đôi:
- Trẻ em được yêu cầu tìm hai hình ảnh liên quan đến từ vựng đã được giới thiệu. Ví dụ, nếu từ là “cây”, trẻ em sẽ tìm hai hình ảnh cây.
- Trò Chơi Nối Dây:
- Trẻ em nối các từ vựng với các hình ảnh của chúng theo một cách có liên quan. Ví dụ, nối “mèo” với “chuột” (mèo với chuột).
three. Đoán Từ Hình Ảnh:– Người lớn hoặc giáo viên dán một hình ảnh không có từ vựng tương ứng và trẻ em phải đoán từ đó. Ví dụ, dán hình ảnh một con cá và hỏi “Đây là gì?”
four. Trò Chơi Đoán Hình Ảnh:– Trẻ em được yêu cầu tưởng tượng và vẽ một hình ảnh liên quan đến từ vựng đã học. Ví dụ, nếu từ là “mặt trời”, trẻ em vẽ một mặt trời.
- Trò Chơi Đoán Tên Động Vật:
- Người lớn hoặc giáo viên nói tên một động vật và trẻ em phải tìm hình ảnh của động vật đó. Ví dụ, “what is this animal?” – Trả lời: “Đây là sư tử.”
- Trò Chơi Đoán Tên Màu Sắc:
- Trẻ em được yêu cầu nói tên màu sắc của một hình ảnh. Ví dụ, “What color is that this?” – Trả lời: “Đây là màu đỏ.”
- Trò Chơi Đoán Tên Hình Học:
- Trẻ em được yêu cầu nói tên hình học của một hình ảnh. Ví dụ, “What shape is that this?” – Trả lời: “Đây là hình tròn.”
- Trò Chơi Đoán Tên Củ Quả:
- Trẻ em được yêu cầu tìm hình ảnh của một loại quả và nói tên nó. Ví dụ, “What fruit is that this?” – Trả lời: “Đây là quả táo.”
- Trò Chơi Đoán Tên Thực Vật:
- Trẻ em được yêu cầu tìm hình ảnh của một loại thực vật và nói tên nó. Ví dụ, “What plant is this?” – Trả lời: “Đây là hoa hồng.”
- Trò Chơi Đoán Tên Dụng Cụ:
- Trẻ em được yêu cầu tìm hình ảnh của một loại dụng cụ và nói tên nó. Ví dụ, “What device is this?” – Trả lời: “Đây là cái búa.”
Thảo luận
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em: “Mùa nào rồi? Tại sao các bạn nghĩ rằng là mùa này?” (What season is it? Why do you observed it’s far this season?)
- Trẻ em có thể chia sẻ quan sát của mình về thời tiết, cây cối và các hiện tượng tự nhiên của mùa đó.
- kết Hợp Hình Ảnh:
- Giáo viên có thể dán thêm hình ảnh của các helloện tượng mùa đó trên bảng để trẻ em dễ dàng liên okayết từ vựng với thực tế.
three. Thiết okayế Đồ Đạc:– Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt dán các từ vựng vào đồ đạc hoặc vật dụng trong nhà, như quần áo, dụng cụ học tập, để sử dụng trong các hoạt động hàng ngày.
four. Chơi Trò Đoán:– Giáo viên có thể chọn một từ vựng và hỏi trẻ em để đoán từ đó, tạo ra một không khí vui vẻ và tương tác.
- Tạo Câu Truyện:
- Trẻ em có thể tạo ra một câu chuyện ngắn về mùa đó, sử dụng các từ vựng đã học. Giáo viên có thể giúp họ okayết nối từ vựng với các câu chuyện quen thuộc.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thực hành, chẳng hạn như trang trí một tờ giấy lớn với các hiện tượng mùa đó, hoặc tạo ra một bài thơ ngắn về mùa.
- okayết Luận:
- Cuối cùng, giáo viên có thể tóm tắt lại các từ vựng đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhận biết và sử dụng từ vựng này trong cuộc sống hàng ngày.
