Trong thời đại nhanh chóng này, sự khám phá của trẻ em đối với thế giới chưa bao giờ dừng lại. Là cha mẹ và thầy cô, chúng ta không chỉ cần quan tâm đến học vấn của họ, mà còn phải hướng dẫn họ học cách cảm nhận những điều đẹp đẽ trong cuộc sống, phát triển khả năng quan sát và tưởng tượng của họ. Bài viết này sẽ đưa bạn vào thế giới của trẻ em, chia sẻ một số hoạt động giảng dạy đơn giản và thú vị, giúp trẻ em học tập trong niềm vui và khám phá trong sự tò mò.
Chuẩn bị
- Tải hoặc tạo một bảng trò chơi với các ô trống và các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, chim, mặt trời, đám mây, v.v.).
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Chuẩn bị các vật dụng nhỏ gọn như quả bóng bầu dục, xe đạp, hoặc đồ chơi khác để trẻ có thể sử dụng trong các hoạt động thực hành.
Bước 1
- Tải xuống hoặc tải lên các hình ảnh động vật: Chọn các hình ảnh động vật mà trẻ em thích, như gấu trúc, khỉ, voi và chim.
- Tạo bảng từ vựng: Dùng giấy hoặc bảng đen để viết các từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh đó (ví dụ: bear, monkey, elephant, hen).
- Chuẩn bị âm thanh: Tải về các âm thanh thực tế của các động vật để sử dụng trong trò chơi.
- Chuẩn bị đồ chơi hoặc vật phẩm: Sử dụng các đồ chơi hoặc vật phẩm có hình ảnh động vật để trẻ em có thể tương tác trực tiếp.
Bước 2: Đưa trẻ em vào trò chơi
- Giới thiệu trò chơi: “Xin chào mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ để đoán tên của các loài động vật. Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh, và các bạn cần nói tên loài động vật bằng tiếng Anh.”
- helloển thị hình ảnh: Dùng hình ảnh động vật để bắt đầu trò chơi. Ví dụ, hiển thị hình ảnh một con gấu trúc và nói, “Xem này! Loài động vật này là gì? Các bạn có thể nói ‘bear’ không?”three. Sử dụng âm thanh: Nếu trẻ em không thể nhớ từ, bạn có thể mở âm thanh của con gấu trúc và nói, “Nghe tiếng của con gấu trúc. Các bạn có thể nói ‘undergo’ bây giờ không?”
- Khen ngợi và khuyến khích: Khen ngợi trẻ em khi họ đúng và khuyến khích họ nếu họ không đúng.
Bước 3: Tăng cường từ vựng
- Giải thích thêm: Sau khi trẻ em đã nói đúng tên loài động vật, bạn có thể giải thích thêm về đặc điểm của loài động vật đó. Ví dụ, “Một con gấu trúc là loài động vật lớn với một đuôi lông nham nhám.”
- Liên okết với thực tế: Hỏi trẻ em nếu họ đã từng gặp loài động vật đó trong thực tế và yêu cầu họ okể về lần gặp đó.three. Thay đổi hình ảnh: Thay đổi hình ảnh động vật để trẻ em có thể học và nhớ thêm từ vựng mới.
Bước four: okết thúc trò chơi
- Tổng okết: Sau khi chơi xong, tổng kết các từ vựng mà trẻ em đã học được. Ví dụ, “Công việc tuyệt vời! Hôm nay chúng ta đã học về gấu trúc, khỉ, voi và chim.”
- Khen ngợi: Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng của họ và khuyến khích họ tiếp tục học tiếng Anh.
- Gửi lời chúc: Chúc trẻ em một ngày học tập vui vẻ và hẹn gặp lại trong lần chơi tiếp theo.
Bước 2
- Trẻ em và thầy cô ngồi xung quanh một bàn nhỏ.
- Thầy cô lấy ra một bức hình minh họa về đại dương, và chỉ vào các sinh vật biển như sao biển, rùa biển, cá voi, cá mập và cá heo trên hình ảnh.three. Thầy cô bắt đầu hỏi: “Đây là gì?” và hướng dẫn trẻ em phát âm từ “starfish”.
- Khi trẻ em trả lời đúng, thầy cô gợi ý: “Đúng rồi! Một sao biển trông như thế này…” và chỉ vào hình ảnh.five. Thầy cô tiếp tục với các từ khác như “turtle”, “whale”, “shark”, và “dolphin”, mỗi khi trẻ em trả lời đúng, họ sẽ nhận được lời khen ngợi và hình ảnh minh họa.
- Nếu trẻ em trả lời không đúng, thầy cô sẽ gợi ý lại từ một cách rõ ràng hơn: “Hãy nói lại: sao biển. S-T-A-R-F-I-S-H.”
- Sau khi đã hoàn thành phần tìm từ, thầy cô có thể yêu cầu trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về một trong những sinh vật họ vừa học.
- Thầy cô cũng có thể tổ chức một trò chơi nhỏ để trẻ em nhớ lại các từ đã học. Ví dụ, thầy cô có thể đặt tên của một sinh vật lên một thẻ và yêu cầu trẻ em tìm đúng hình ảnh tương ứng từ trong bộ thẻ đã chuẩn bị sẵn.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp thêm thông tin hoặc văn bản cụ thể để tôi có thể giúp bạn dịch sang tiếng Việt. Nếu “Bước 3” là văn bản bạn muốn dịch, thì nó sẽ dịch thành “Bước 3” trong tiếng Việt.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc dán các hình ảnh động vật vào bảng đen hoặc trên tờ giấy.
- Họ sẽ sử dụng các từ tiếng Anh mà họ đã học để mô tả hình ảnh của mình (ví dụ: “Tôi có một con chim đỏ. Đó là một con chim công. Nó rất nhiều màu sắc.”).
- Kiểm Tra hiểu:
- Bạn sẽ chọn một hình ảnh ngẫu nhiên từ bảng hoặc tờ giấy và hỏi trẻ em về hình ảnh đó bằng tiếng Anh.
- Trẻ em sẽ phải sử dụng các từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh đó.
- Ví dụ: “Màu gì của chim? Nó là màu xanh.” hoặc “Loài động vật gì? Đó là một con sư tử.”
three. Câu Hỏi và Trả Lời:– Bạn có thể đặt các câu hỏi đơn giản như “Đây là gì?” hoặc “Động vật này ở đâu?” để trẻ em trả lời.- Ví dụ: “Đây là gì? (Trẻ em sẽ phải nói từ tiếng Anh mô tả hình ảnh đó.)” hoặc “Sư tử ở đâu? (Trẻ em sẽ chỉ vào nơi sư tử xuất hiện trên bảng hoặc tờ giấy.)”
four. Chia Sẻ và Khen Ngợi:– Trẻ em sẽ chia sẻ những gì họ đã làm và được khen ngợi vì sự cố gắng của mình.- Bạn có thể nói: “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt việc mô tả động vật. Bạn thực sự rất giỏi tiếng Anh!” để khuyến khích và khích lệ trẻ em.
five. Hoạt Động Nhóm:– Trẻ em có thể làm việc theo nhóm để vẽ hoặc mô tả các hình ảnh động vật khác nhau.- Họ sẽ phải sử dụng từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh của nhóm mình và trình bày với cả lớp.
- okết Thúc Hoạt Động:
- Cuối cùng, bạn có thể đọc một câu chuyện ngắn liên quan đến động vật hoặc tổ chức một trò chơi đơn giản để trẻ em tiếp tục học và sử dụng từ tiếng Anh mà họ đã học.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng môi trường học tập là thoải mái và không có áp lực.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em bất cứ khi nào họ cố gắng và hoàn thành nhiệm vụ.- Sử dụng các hình ảnh và âm thanh để làm cho hoạt động học tập thú vị và hấp dẫn hơn.
Bước 4
- Đếm và So Sánh:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng từ liên quan đến mỗi phần của môi trường (ví dụ: cây cối, động vật, thiên nhiên).
- Họ sẽ so sánh và thảo luận về số lượng của từng phần.
- Nói Về Môi Trường:
- Hỏi trẻ em về những điều họ biết về môi trường và cách họ có thể bảo vệ nó.
- Trẻ em có thể chia sẻ những hoạt động mà họ đã làm hoặc có thể làm để bảo vệ môi trường.
three. Hoạt Động Tạo Dụng:– Trẻ em có thể tạo ra một bức tranh hoặc mô hình về môi trường xung quanh bằng cách sử dụng các vật liệu như giấy, bút, và màu vẽ.- Họ có thể vẽ hoặc dán các hình ảnh của các từ tiếng Anh mà họ đã học vào bức tranh của mình.
- Trò Chơi Giao Tiếp:
- Trẻ em sẽ được tham gia vào một trò chơi giao tiếp bằng cách sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.
- Bạn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như “What do you want approximately the woodland?” hoặc “What animals do you notice within the park?” và họ sẽ trả lời bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động Tập Luyện:
- Trẻ em sẽ được thực hành viết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường bằng cách sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản.
- Họ sẽ viết tên của các từ đã học và vẽ hình ảnh minh họa cho chúng.
kết Luận:– Bước 4 của trò chơi không chỉ giúp trẻ em và，，，。
