Trong thế giới năng động và tò mò này, trẻ em luôn thèm khám phá mọi thứ xung quanh. Ngôn ngữ, như là cầu nối để giao tiếp và hiểu thế giới, lại rất quan trọng đối với sự phát triển của họ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ vào hành trình okayỳ diệu của việc học tiếng Anh, thông qua một loạt các hoạt động và thú vị, giú%ác em dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản của tiếng Anh trong quá trình chơi đùa. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tập thú vị này nhé!
Hình ảnh nền
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Trẻ: (cười vui) Mẹ ơi, nhìn này, con gấu bông này thật dễ thương!
Mẹ: (mỉm cười) Đúng vậy, con. Con có muốn mua nó không?
Trẻ: (nghĩ ngợi) Hmm, có lẽ. Nhưng con muốn xem thêm những đồ chơi khác trước.
Mẹ: (hài hước) Tất nhiên rồi, con. Hãy đi xem nào.
Trẻ: (đi qua kệ đồ chơi) Wow, có nhiều đồ chơi hay quá! (ngắm một chiếc xe ô tô) Mẹ, nhìn chiếc xe ô tô này đẹp quá!
Mẹ: (gật đầu) Đúng vậy, con. Con thích xe ô tô à?
Trẻ: (cười) Yeah! (đi qua okayệ đồ chơi khác) Mẹ, này có một con gấu bông nữa. Nó cũng rất đáng yêu.
Mẹ: (mỉm cười) Con muốn mua cả hai à?
Trẻ: (nghĩ ngợi) Hmm, có lẽ không. Bởi vì con đã có rất nhiều con gấu bông rồi.
Mẹ: (hài hước) Đúng vậy, con. Hãy chọn những đồ chơi mà con thực sự thích và cần.
Trẻ: (cười) k, mẹ. (đi qua okệ đồ chơi cuối cùng) Mẹ, này có một quả bóng. Con muốn mua quả bóng này.
Mẹ: (gật đầu) Được rồi, con. Quả bóng này rất tốt cho việc chơi đùa ngoài trời.
Trẻ: (cười vui) Yeah! (đi đến quầy thanh toán) Mẹ, con muốn mua quả bóng này!
Mẹ: (mỉm cười) Tất nhiên rồi, con. Hãy đợi chút, mẹ sẽ mua cho con.
Trẻ: (cười vui) Cảm ơn mẹ! (hugged mẹ)
Mẹ: (cười) Con rất tốt, con yêu!
Danh sách từ vựng
- Mặt trời
- Bầu trờithree. Mưa
- Hoafive. Cây
- Cỏ
- Chimeight. Cánine. Sông
- Núi
- Ao
- Động vật
- Nhà
- Xe
- Bussixteen. Máy bay
- Thuyền
- Xe đạp
- Lốp xe
- Ghế xe lăn
Cách chơi
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
three. Cách chơi:– Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
four. Cách chơi:– Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi một mình tùy thuộc vào số lượng tham gia.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khi thầy cô đọc tên một từ, trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh trong bộ bài mà từ đó được ẩn.
- Nếu tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm và được quyền chọn từ vựng tiếp theo.
Tạo từ vựng
- Màu sắc:
- Đỏ (purple)
- Xanh (Blue)
- Vàng (Yellow)
- Xanh lục (inexperienced)
- Hồng (pink)
- Cam (Orange)
- Tím (pink)
- Hình ảnh môi trường:
- Cây (Tree)
- Hoa (Flower)
- Bầu trời (Sky)
- Bầu trời (Cloud)
- Mặt trời (solar)
- Mưa (Rain)
- Gió (Wind)
- Núi (Mountain)
- Sông (River)
- Hoạt động và đối tượng:
- Chơi (Play)
- Chạy (Run)
- Nảy (bounce)
- Bay (Fly)
- Bơi (Swim)
- Ăn (consume)
- Đun (Drink)
- Ngủ (Sleep)
- Vẽ (Draw)
- Danh sách từ vựng liên quan đến động vật:
- Chó (dog)
- Mèo (Cat)
- Chim (chook)
- Cá (Fish)
- Phong (Elephant)
- Thú (Tiger)
- Sư tử (Lion)
- Khỉ (Monkey)
- Danh sách từ vựng liên quan đến đồ dùng hàng ngày:
- Bút (Pen)
- Bút chì (Pencil)
- Kem xóa (Eraser)
- Sách (e book)
- Túi (Bag)
- Hộp trưa (Lunch container)
- Chai nước (Water bottle)
- Mũ (Hat)
Gợi ý cách sử dụng từ vựng:
-
Màu sắc và hình ảnh môi trường:
-
“Màu gì của bầu trời? Nó là màu xanh.”
-
“Tôi thấy có một mặt trời vàng trong bầu trời.”
-
Hoạt động và đối tượng:
-
“Chó đang chạy trong công viên.”
-
“Chim đang bay trên bầu trời.”
-
Danh sách từ vựng liên quan đến động vật:
-
“Xem chú mèo. Nó đang chơi với một quả bóng.”
-
“Có con cá đang bơi trong sông.”
-
Danh sách từ vựng liên quan đến đồ dùng hàng ngày:
-
“Tôi sử dụng bút để viết.”
-
“Tôi để sách vào túi.”
Vẽ tranh
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một buổi đi chơi công viên vào mùa hè.
- Trên bức tranh, trẻ em cần thêm vào các chi tiết như cây cối xanh mướt, bãi cỏ, hồ nước, và các con vật cảnh như chim, thỏ, và cá.
- Thầy cô có thể cung cấp một số gợi ý về màu sắc và hình dạng để trẻ em dễ dàng vẽ ra các chi tiết này.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em có thể kể về bức tranh của mình, sử dụng các từ vựng tiếng Anh đã học như “tree”, “grass”, “water”, “chicken”, “fish”, “sun”, “cloud”, “dog”, “cat”.
- Thầy cô có thể giúp trẻ em thêm vào các từ mới nếu cần thiết, tạo ra một câu chuyện ngắn về bức tranh.
Hoạt động tương tác:
- Thầy cô có thể tổ chức một cuộc thi vẽ tranh nhỏ trong lớp, nơi trẻ em có thể trao đổi và chia sẻ bức tranh của mình.
- Trẻ em có thể đứng trước lớp và okayể về bức tranh của mình, trong khi bạn bè lắng nghe và đặt câu hỏi.
- Thầy cô có thể sử dụng bức tranh của mỗi trẻ em để tạo ra một câu chuyện chung, okayết hợpercentác chi tiết từ các bức tranh khác nhau.
Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể tạo ra một cuốn sách tranh nhỏ bằng cách dán các bức tranh đã vẽ vào một cuốn sách hoặc cuốn giấy lớn.
- Mỗi trang sách có thể là một bức tranh và một câu chuyện ngắn về buổi đi chơi công viên.
- Thầy cô có thể đọc cuốn sách tranh này cho cả lớp, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng và okayỹ năng vẽ tranh.
Lưu ý:
- Bức tranh nên được vẽ bằng các màu sắc tươi sáng và dễ nhận biết để trẻ em dễ dàng tưởng tượng và okể về chúng.
- Thầy cô nên khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng tiếng Anh trong câu chuyện của mình, không cần quá cầu okỳ về ngữ pháp.
- Hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển okỹ năng sáng tạo và okayể chuyện.
Đọc truyện
Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm một cuộc phiêu lưu trong rừng. Các bạn biết mình sẽ tìm thấy những gì ở đó không?
Có rồi! Động vật, cây cối và có thể là một con sông!
Đúng vậy! Hãy bắt đầu hành trình của chúng ta. Chúng ta đang ở lối vào rừng. Các bạn nghĩ chúng ta nên làm điều gì đầu tiên?
Rất hay! Hãy lắng nghe, các bạn có nghe tiếng chim kêu không? Hãy theo tiếng kêu và xem chúng ta có thể tìm thấy điều gì.
Tôi nghe thấy rồi! Chúng ở đó!
Xem nào! Đó là một con chuột bạch! Nó rất dễ thương. Màu sắc của con chuột bạch là gì?
Đúng rồi! Con chuột bạch có màu nâu.
Tiếp tục hành trình của chúng ta. Chúng ta đang gần một cây lớn. Các bạn nghĩ có gì thú vị ở đây không?
Có rồi! may additionally ra có tổ chim!
Bạn đã đúng! Xem nào, có một tổ với trứng. chim mẹ đang ngồi trên chúng. Hãy im lặng, đừng làm sợ nó.
Bây giờ chúng ta nên làm gì?
Hãy tiếp tục khám phá. Chúng ta nghe thấy tiếng nước chảy. can also ra có một con sông gần đó.
Đúng rồi! Xem nào, đó là một con sông rất đẹp! Có cá bơi trong đó. Các bạn biết chúng là loại cá gì không?
Tôi nghĩ chúng là cá chép.
Đúng rồi! Cá chép rất đẹp mắt. Bây giờ, chúng ta hãy quay lại lối vào rừng. Chúng ta đã có một cuộc phiêu lưu rất thú vị!
Cảm ơn các bạn đã tham gia cuộc phiêu lưu cùng tôi. Tôi hy vọng các bạn đã vui vẻ và học được nhiều điều về rừng và các loài động vật trong đó.
Có rồi! Thật tuyệt vời! Tôi không thể chờ đợi để quay lại và khám phá thêm.
Cũng vậy! Hãy nhớ rằng rừng đầy những điều okỳ diệu. Luôn luôn là người tò mò và tôn trọng thiên nhiên.
Tôi sẽ! Tạm biệt, và gặp lại các bạn trong cuộc phiêu lưu tiếp theo!
