Giáo trình Tiếng Anh lớp 1: Từ vựng và Vựng Tiếng Anh Cơ Bản

Bài viết này nhằm thông qua các trò chơi thú vị và các hoạt động tương tác, giúp trẻ em học tiếng Anh. Bằng cách okết hợp với các tình huống thực tế và câu chuyện sống động, trẻ em có thể nắm bắt kiến thức tiếng Anh cơ bản trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, okayích thích sự hứng thú của họ với việc học tiếng Anh.

Hình ảnh và từ vựng

Mỗi ngày trong tuần:

• Thứ Hai: “it’s Monday! Hôm nay là ngày đầu tiên của tuần. Hãy bắt đầu ngày với một nụ cười và năng lượng tươi mới.”

• Thứ Hai: “hello, Tuesday! Đây là ngày thứ hai của tuần vui vẻ của chúng ta. Hãy chơi và học cùng nhau.”

• Thứ Ba: “Wednesday đã đến! Chúng ta đã ở giữa tuần. Hãy tiếp tục với những hoạt động thú vị.”

• Thứ Tư: “howdy, Thursday! Ngày thứ tư gần kết thúc. Hãy kết thúc mạnh mẽ với những trò chơi vui vẻ.”

• Thứ Năm: “it is Friday, ngày cuối cùng của tuần! Chúng ta đã có một thời gian học tập và chơi đùa tuyệt vời. Hãy cùng nhau mừng lễ!”

Giờ trong ngày:

• Sáng: “excellent morning! Sáng là thời gian thức dậy và bắt đầu ngày với một bữa ăn sáng lành mạnh.”

• Chiều: “hello, afternoon! Đây là thời gian chơi ngoài trời và tham gia vào những hoạt động vui vẻ.”

• Chiều: “desirable evening! Buổi tối là thời gian nghỉ ngơi và chuẩn bị cho ngày mai. Hãy có một giấc ngủ ngon.”

Câu hỏi tương tác:

• “Hôm nay là ngày nào? (Hôm nay là __________.)”
• “Giờ nào bây giờ? (Đây là __________.)”
• “Bạn thích làm gì vào buổi sáng? (Tôi thích __________.)”
• “Phần nào của ngày bạn yêu thích nhất? (Phần nào của ngày tôi yêu thích nhất là __________.)”

Từ ẩn

1. Mùa xuânMùa xuân đến, hoa đang nở! Màu gì của tulip?- Hồng- Đỏ- Vàng

2. Mùa hèÁnh nắng mùa hè đang chiếu sáng, bạn làm gì khi ở bãi biển?- Chơi- Làm lâu đài cát- Bơi

three. Mùa thuLá đang rơi, bạn thấy điều gì trong mùa thu?- Lá đỏ- Củ cải đường- Táo

4. Mùa đôngMùa đông lạnh, bạn mặc gì?- Áo len- Nghiên cứu snowman- Xe trượt

5. Ngày mưaNắng mưa ngoài trời, bạn làm gì?- Đọc sách- Vẽ- Nghe nhạc

Quy định trò chơi

1. Hình Ảnh và Từ Vựng:

• Hình ảnh: chim xanh, cá vàng, cua đỏ, ếch xanh, rùa đen.
• Từ vựng: chim, cá, cua, ếch, rùa.

1. Từ ẩn:

• Chim: chim, bầu trời, cánh, lông vũ.
• Cá: cá, nước, vây, đuôi.
• Cua: cua, vỏ, chân, đại dương.
• Ếch: ếch, xanh, nhảy, ao.
• Rùa: rùa, vỏ, bơi, sông.

1. Quy Định Trò Chơi:

• Trẻ em sẽ được chia thành hai đội.
• Mỗi đội có một danh sách từ ẩn và hình ảnh tương ứng.
• Khi một đội được gọi, một thành viên sẽ chọn một hình ảnh.
• Thành viên đó sẽ phải đọc từ ẩn liên quan đến hình ảnh đó.
• Nếu thành viên trả lời đúng, đội của họ sẽ được ghi điểm.
• Trò chơi sẽ tiếp tục cho đến khi hết từ ẩn.

four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc sưu tập hình ảnh của các loài động vật trên.- Họ sẽ cũng được học cách vẽ hoặc mô tả các từ vựng liên quan đến các loài động vật đó.- Thầy cô có thể tổ chức các hoạt động nhóm để trẻ em thảo luận về môi trường xung quanh và cách bảo vệ nó.

1. Khen Thưởng và kết Thúc:

• Đội có số điểm cao nhất sẽ nhận được phần thưởng nhỏ.
• Trò chơi sẽ okết thúc với một bài hát hoặc câu chuyện về môi trường.
• Thầy cô sẽ nhắc nhở trẻ em về tầm quan trọng của việc bảo vệ động vật và môi trường tự nhiên.

Giới thiệu

Một ngày nọ, trong một làng nhỏ gần biển, có một cô bé tên là Emma. Emma rất yêu thích những cuộc phiêu lưu. Một buổi sáng trong lành, Emma quyết định đi du lịch để khám phá những bãi biển đẹp gần nhà mình.

Bài Học:– Buổi sáng: “Emma thức dậy sớm vào buổi sáng.”- Buổi chiều: “Sau bữa trưa, Emma đi đến bãi biển.”- Buổi tối: “Khi mặt trời bắt đầu lặn, Emma chơi cát.”- Buổi đêm: “Khi trời tối, Emma nhìn những ngôi sao.”

Hoạt Động Thực Hành:1. Vẽ Hình:– Trẻ em vẽ một bức tranh về cuộc phiêu lưu của Emma từ sáng đến tối. Họ dán hình ảnh của Emma thức dậy vào buổi sáng, ăn trưa trên bãi biển vào buổi chiều, chơi cát vào buổi tối và nhìn vào ban đêm.

1. Đếm Giờ:

• Trẻ em được hướng dẫn đếm từ sáng đến tối để helloểu rõ hơn về các khung giờ trong ngày. Họ có thể sử dụng các biểu tượng hoặc hình ảnh để đại diện cho mỗi khung giờ.

1. Nói Câu:

• Trẻ em tập nói các câu đơn giản như “Emma thức dậy sớm vào buổi sáng” và “Khi mặt trời lặn, trời tối.”

four. Chơi Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được hỏi về các khung giờ và họ phải chọn đúng từ tiếng Anh từ các tùy chọn được cung cấp.

kết Thúc:“Hôm nay, chúng ta đã học về các khung giờ trong ngày và cách nói chúng bằng tiếng Anh. Chúng ta cũng đã có những giây phút vui vẻ với câu chuyện phiêu lưu của Emma. Hãy tiếp tục khám phá và học tậpercentùng nhau!”

Xin hiển thị hình ảnh

Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Với Hình Ảnh Động Vật Nước

1. Hình Ảnh và Từ Vựng:

• Hình ảnh của các loài động vật nước như cá, rùa, và cá mập.
• Từ vựng liên quan: cá (fish), rùa (turtle), cá mập (shark), cá heo (dolphin), ốc vòi khúc (octopus).

1. Quy Định Trò Chơi:

• Trẻ em sẽ được nhìn thấy một hình ảnh động vật nước và cần phải đoán tên của nó bằng tiếng Anh.
• Mỗi lần đoán đúng, trẻ em sẽ nhận được một điểm.

three. Cách Chơi:– Giáo viên hoặc người lớn sẽ trình bày hình ảnh động vật nước.- Trẻ em sẽ cố gắng nghĩ ra từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh đó.- Ví dụ: “Đây là một con cá. Nó sống trong nước. Bạn có thể nói ‘fish’ không?”

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hình ảnh của động vật nước mà họ đã đoán được.
• Họ cũng có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn về động vật đó.

1. Khen Thưởng và Hỗ Trợ:

• Nếu trẻ em gặp khó khăn, người lớn có thể gợi ý từ hoặc giúp đỡ.
• Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng khi họ đoán đúng từ vựng.

1. kết Thúc Trò Chơi:

• Sau khi tất cả các hình ảnh đã được trình bày, trẻ em sẽ tổng okayết số điểm của mình.
• Trò chơi có thể kết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về các loài động vật nước.

1. Bài Tập okayèm Theo:

• Trẻ em có thể được yêu cầu viết tên các loài động vật nước mà họ đã học được.
• Họ cũng có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một buổi chiều vui vẻ ở ao bơi với các loài động vật này.

eight. Lợi Ích:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường okayỹ năng tưởng tượng và sáng tạo.- Nó cũng giúp trẻ em hiểu rõ hơn về các loài động vật nước và môi trường sống của chúng.

Xin giải đáp và hướng dẫn.

• Dạy trẻ em nhận biết hình ảnh:“Chúng ta sẽ bắt đầu bằng cách nhìn vào các hình ảnh này. Mỗi hình ảnh là một loài động vật mà chúng ta sẽ trò chuyện về.”

• Giới thiệu từ vựng:“Ai có thể nói cho tôi biết tên của loài động vật này? (Hãy chỉ vào hình ảnh cá). Đúng vậy, đó là ‘cá’.”

• Trò chuyện về động vật:“Cá sống trong ao và hồ. Họ bơi lội và ăn thức ăn dưới nước. Cá có nhiều màu sắc đẹp đấy.”

• Tạo câu hỏi và trả lời:“Cá có thể sống trong nhà không? (Đợi trẻ em trả lời) Đúng rồi, cá không thể sống trong nhà. Họ cần nước.”

• Thực hành từ vựng:“Chúng ta hãy cùng nhau nói tên của các loài động vật khác. (Hãy chỉ vào hình ảnh chim). Đúng vậy, đó là ‘ chim’.”

• Khen thưởng và khuyến khích:“Rất tốt! Ai đã tìm ra từ ‘ chim’? Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chuyện.”

• Hoạt động tương tác:“Chúng ta hãy thử tạo tiếng okêu của chim. (Hãy làm mẫu và khuyến khích trẻ em làm theo). Giỏi lắm! Cá có tiếng okêu không? (Hãy chỉ vào hình ảnh cá và tạo tiếng kêu của cá).”

• okết thúc phần học:“Chúng ta đã học được rất nhiều từ vựng về các loài động vật. Hãy nhớ rằng, chúng ta có thể gặp nhiều loài động vật thú vị trong tự nhiên.”

• Kiểm tra và đánh giá:“Ai có thể okayể lại tên của một loài động vật mà chúng ta đã học hôm nay? (Đợi trẻ em okể tên và kiểm tra sự nhớ lại của họ).”

• Khen thưởng và động viên:“Rất tốt! Các bạn đã rất chăm chỉ. Hãy nhé!”

Thực hiện trò chơi

Giới Thiệu Hình Ảnh:– Dán lên bảng hoặc tấm giấy các hình ảnh động vật nước như cá,, và chú khỉ đẻ trứng.- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh về các loài động vật này. Hãy nhìn kỹ vào các hình ảnh và nhớ lại tên của chúng.”

Trò Chơi Đoán Từ:– “Ai có thể nói tên của chú khỉ đẻ trứng?”- “Đúng vậy, chú khỉ đẻ trứng là ‘penguin’.”- “Bây giờ, hãy nhìn vào hình ảnh cá. Ai biết tên của nó?”- “Đúng, cá có tên là ‘fish’.”- “Cuối cùng, ai có thể nói tên của chú khỉ?”- “Đúng, chú khỉ có tên là ‘parrot’.”

Giải Đáp và Hướng Dẫn:– “Chúng ta đã tìm thấy tên của ba loài động vật. Hãy thử làm điều tương tự với hình ảnh còn lại.”- “Hãy nhìn kỹ vào hình ảnh cá và nói tên của nó.”- “Đúng, cá có tên là ‘fish’.”- “Bây giờ, hãy nhìn vào hình ảnh và nói tên của nó.”- “Đúng, có tên là ‘penguin’.”- “Cuối cùng, hãy nhìn vào hình ảnh chú khỉ và nói tên của nó.”- “Đúng, chú khỉ có tên là ‘parrot’.”

Thực helloện Trò Chơi:– Trẻ em bắt đầu tự do tìm và nói tên của các hình ảnh động vật nước.- “Ai có thể tìm tên của chú khỉ đẻ trứng?”- “Ai biết tên của chú khỉ?”- “Ai có thể nói tên của cá?”- “Ai biết tên của?”

Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, kiểm tra lại với trẻ em.- “Chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ. Ai đã làm tốt nhất?”- Khen thưởng cho trẻ em đã hoàn thành tốt.

okayết Thúc:– “Chúng ta đã rất tuyệt vời trong việc tìm từ vựng hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”- “Hãy nhớ lại các từ mà chúng ta đã học và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.”

Kiểm tra và khen thưởng

• Kiểm Tra:

• Sau khi trẻ em đã tìm và ghi lại tất cả các từ, bạn có thể kiểm tra lại với họ.

• “Ai có thể đọc lại từ ‘cây’ mà mình đã tìm được?”

• “Ai đã tìm thấy từ ‘ chim’?”

• Khen Thưởng:

• Khen thưởng cho trẻ em đã hoàn thành tốt bằng cách ca ngợi hoặc thưởng thức một món ăn yêu thích của họ.

• “Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt! Hãy cùng nhau ăn một quả táo để chúc mừng.”

• Hướng Dẫn Lại:

• Nếu có trẻ em chưa tìm được tất cả các từ, bạn có thể hướng dẫn lại và giúp họ tìm từ một cách dần dần.

• “Hãy nhìn kỹ hình ảnh này và tìm từ ‘cây’. Đúng vậy, đó là ‘cây’.”

• okết Thúc:

• “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi ngày hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia và học từ mới!”

• Ghi Chép:

• Ghi lại các từ mà trẻ em đã tìm được để theo dõi tiến trình học tậpercentủa họ và chuẩn bị cho các bài tập tiếp theo.

Kết thúc

1. Hình Ảnh và Từ Vựng:

• Sử dụng hình ảnh của cây cối, chim chóc, động vật, phương tiện giao thông và các đồ vật trong nhà.
• Dưới mỗi hình ảnh, ghi lại từ tiếng Anh liên quan như tree, fowl, fish, vehicle, computer, bicycle, chair, fridge, mild bulb.

1. Từ ẩn:

• Dưới mỗi hình ảnh, ghi lại từ ẩn như tree, bird, fish, automobile, laptop, bicycle, chair, refrigerator, mild bulb.

1. Quy Định Trò Chơi:

• Trẻ em có nhiệm vụ tìm và ghi lại các từ ẩn từ các hình ảnh đã dán.

four. Thực hiện Trò Chơi:– Trẻ em bắt đầu tìm và ghi lại các từ từ các hình ảnh.- “Ai đã tìm thấy từ ‘tree’ ở hình ảnh cây?”

five. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, kiểm tra lại với trẻ em.- “Ai có thể đọc lại từ mà mình đã tìm được?”- Khen thưởng cho trẻ em đã hoàn thành tốt.

1. okết Thúc:

• “Chúng ta đã rất tuyệt vời trong việc tìm từ vựng hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”