Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, môi trường xung quanh chúng ta tràn ngập những màu sắc đẹp mắt. Các em trẻ luôn tò mò với thế giới xung quanh, và màu sắc là công cụ quan trọng để họ khám phá và học hỏi. Bằng hình thức thơ, chúng ta có thể dẫn dắt các em vào một thế giới nhiều sắc thái, để họ cảm nhận được sức hút của màu sắc trong không khí vui vẻ. Bài viết này sẽ mang đến một số bài thơ ngắn bằng tiếng Anh, giúpercentác em học về màu sắc trong tiếng cười và niềm vui.
Hình ảnh và từ vựng
-
Mặt trời và Cây cối:Sáng rực, sáng bừng,Mặt trời lên cao trong bầu trời.Cây cối nở, màu sắc rực rỡ,Trong vườn, khắp nơi xung quanh.
-
Bầu trời Xanh và Mưa:Bầu trời xanh, cao vời vợi,Nước mưa rơi, nhẹ nhàng và chậm rãi.Vườn nhà mọc, nhờ mỗi giọt,Trong thế giới, chúng ta thấy nó rơi.
-
Đất xanh và Cây cối:Đất xanh, đồi núi trôi,Cây cối xao xào, lá rung rinh.chim hót, trong ánh sáng buổi sáng,Thiên nhiên đẹp, ai cũng ngưỡng mộ.
-
Lá vàng và Mùa thu:Lá chuyển sang màu vàng,Mùa thu đến, với gió lạnh.Thời gian hái thu, với hạt vàng,Thiên nhiên nhảy múa, khi mùa thay đổi.
-
Băng trắng và Mùa đông:Bông tuyết rơi, trong sự uyển chuyển của mùa đông,Băng bao phủ, đồng cỏ và cây cối.Trẻ con chơi đùa, trong không khí lạnh,Thần okỳ mùa đông, trong từng sợi băng.
Hướng dẫn trò chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các hình ảnh của các loài động vật như cá, voi, và voi nhồi bông.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ vựng tiếng Anh liên quan.
- Bước 1:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ hình ảnh động vật và từ vựng.
- Bước 2:
- Hướng dẫn viên sẽ đọc một từ vựng tiếng Anh, ví dụ: “fish”.
- Trẻ em trong nhóm sẽ phải tìm và okayéo ra hình ảnh của cá từ bộ hình ảnh.
four. Bước three:– Khi tất cả các nhóm đã tìm được hình ảnh đúng, hướng dẫn viên sẽ hỏi: “Who has the fish?”- Nhóm nào tìm được hình ảnh sẽ được công nhận.
- Bước four:
- Thực hiện các vòng tiếp theo với các từ vựng khác như “elephant” và “teddy bear”.
- Trẻ em sẽ học cách đọc và nhận biết từ vựng tiếng Anh thông qua hình ảnh.
- Bước 5:
- Sau khi hoàn thành các vòng chơi, hướng dẫn viên có thể tổ chức một trò chơi tổng hợp.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng lên và gọi tên của hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
- Bước 6:
- kết thúc trò chơi với một bài hát hoặc bài thơ về động vật, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
Hoạt động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc sưu tập hình ảnh của các loài động vật mà họ thích.
- Họ có thể okể câu chuyện ngắn về mỗi loài động vật mà họ đã tìm thấy trong trò chơi.
okayết quả:– Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật.- Trò chơi này giúp trẻ em phát triển kỹ năng nhận biết hình ảnh và tăng cường khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh.
Dựa trên yêu cầu của bạn, đây là bản dịch sang tiếng Việt:”Hoạt động 1″ (activities 1)
Hoạt động 1:1. Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh động vật nước và chọn từ đúng để nối với chúng. Ví dụ, hình ảnh một con cá, trẻ em chọn từ “cá”.2. Trẻ em có thể được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một bộ từ và hình ảnh.three. Họ sẽ phải sắp xếp.các hình ảnh theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ xa đến gần.four. Trẻ em cũng có thể được yêu cầu okể một câu chuyện ngắn về mỗi hình ảnh và từ vựng mà họ đã nối.5. Sau khi hoàn thành, giáo viên có thể hỏi các nhóm về các từ vựng và hình ảnh mà họ đã nối để kiểm tra helloểu biết của họ.
Hoạt động 2:1. Trẻ em được chia thành nhóm và mỗi nhóm nhận một bộ từ và hình ảnh.2. Họ sẽ được yêu cầu nối các từ với hình ảnh đúng.three. Trẻ em có thể được yêu cầu giải thích tại sao họ chọn từ đó để nối với hình ảnh.four. Sau khi tất cả các nhóm hoàn thành, giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để kiểm tra kiến thức của trẻ em.
Hoạt động three:1. Trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng rằng họ là một người bạn của một trong các động vật nước và viết một đoạn văn ngắn về cuộc trò chuyện của họ.2. Ví dụ, nếu hình ảnh là một con cá, trẻ em có thể viết: “Tôi nói ‘xin chào’ với con cá. Con cá bơi xung quanh tôi và nói ‘xin chào lại’.”three. Trẻ em có thể chia sẻ đoạn văn của mình với bạn cùng lớp để nhận phản hồi.
Hoạt động 4:1. Trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng rằng họ đang đi dạo trong công viên và nhìn thấy các động vật nước.2. Họ sẽ được yêu cầu viết một đoạn văn ngắn về những gì họ đã nhìn thấy và cảm nhận.3. Ví dụ: “Tôi thấy một con vịt trên ao. Nó okêu okayêu và bơi lội. Tôi cảm thấy vui vì vịt rất thú vị để xem.”four. Trẻ em có thể chia sẻ đoạn văn của mình với bạn cùng lớp để nhận phản hồi.
Hoạt động 5:1. Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đi dạo trong công viên và thêm vào các động vật nước mà họ đã học.2. Họ sẽ được yêu cầu viết một đoạn văn ngắn mô tả bức tranh của mình.three. Trẻ em có thể chia sẻ bức tranh và đoạn văn của mình với bạn cùng lớp để nhận phản hồi.
Hoạt động 6:1. Trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng rằng họ đang ở gần một ao nước và nhìn thấy một con cá.2. Họ sẽ được yêu cầu viết một đoạn văn ngắn về cuộc trò chuyện của họ với con cá.3. Ví dụ: “Tôi nói ‘xin chào cá, bạn?’ Con cá nói ‘Tôi rất tốt, cảm ơn. Bạn thế nào?’”4. Trẻ em có thể chia sẻ đoạn văn của mình với bạn cùng lớp để nhận phản hồi.
Hoạt động 2
- Bước 1: Giáo viên đọc câu chuyện về cuộc phiêu lưu của chim trắng trong công viên.
- Bước 2: Sau khi đọc xong, giáo viên hỏi các câu hỏi đơn giản để trẻ em suy nghĩ và trả lời. Các câu hỏi có thể bao gồm:
- chim trắng đã thấy điều gì trong công viên?
- chim đã gặp những loài động vật nào?
- chim đã làm gì trong công viên?
- Bước three: Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và thảo luận về câu chuyện. Họ có thể kể lại câu chuyện bằng tiếng Anh hoặc chia sẻ những cảm xúc và suy nghĩ của mình về câu chuyện.
- Bước 4: Giáo viên có thể yêu cầu mỗi nhóm chọn một người đại diện để okayể lại câu chuyện trước toàn lớp.
- Bước five: Trẻ em sẽ được nghe lại câu chuyện một lần nữa và được yêu cầu vẽ một bức tranh về cuộc phiêu lưu của chim trắng. Họ có thể sử dụng các hình ảnh từ câu chuyện để giúp họ vẽ.
Hoạt động 3: Hoạt Động Thực Hành
- Bước 1: Giáo viên sẽ cung cấ%ác mô hình hoặc hình ảnh của các loài chim và động vật mà chim trắng gặp trong công viên.
- Bước 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu xếp theo thứ tự các loài chim và động vật mà chim trắng gặp trong câu chuyện.
- Bước three: Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi về các loài động vật và chim mà trẻ em đã xếp. Các câu hỏi có thể bao gồm:
- chim có màu gì?
- chim ăn gì?
- chim sống ở đâu?
- Bước 4: Trẻ em sẽ được yêu cầu kể lại câu chuyện một lần nữa, nhưng lần này bằng cách sử dụng các từ vựng mới mà họ đã học được trong hoạt động này.
kết quả:
- Trẻ em sẽ hiểu rõ hơn về câu chuyện và các từ vựng liên quan.
- Họ sẽ cải thiện kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua việc thảo luận và okể lại câu chuyện.
- Hoạt động thực hành sẽ giúp trẻ em nhớ lâu và helloểu sâu hơn về các loài động vật và chim trong công viên.
Activité 3
Mục tiêu:
- Giúp trẻ em hiểu biết về các loại động vật cạn và cách chăm sóc chúng.
- Nâng cao okayỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
Cách Thực helloện:
- Chuẩn bị materials:
- Hình ảnh các loài động vật cạn (cá, ếch, nhện, giun).
- Thùng nhỏ, bình chứa nước, thức ăn cho động vật cạn.
- Các hướng dẫn chăm sóc động vật cạn bằng tiếng Anh.
- Bước 1: Giới thiệu về Động Vật Cạn
- Giáo viên sẽ giới thiệu các loại động vật cạn bằng tiếng Anh và cho trẻ em xem hình ảnh.
- Giáo viên sẽ giải thích về môi trường sống và nhu cầu cơ bản của các loài động vật cạn.
three. Bước 2: Thực Hành Chăm Sóc– Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được cung cấp một loại động vật cạn để chăm sóc.- Giáo viên sẽ hướng dẫn các nhóm cách chuẩn bị môi trường sống cho động vật cạn, bao gồm việc làm sạch thùng chứa, thêm nước và thức ăn.
- Bước three: Ghi Chép và Giao Tiếp
- Mỗi nhóm sẽ ghi chép lại các bước chăm sóc và cảm nhận của mình vào một cuốn sổ tay.
- Trẻ em sẽ chia sẻ với nhóm bạn về trải nghiệm chăm sóc động vật cạn.
- Bước four: Thảo Luận và Đánh Giá
- Giáo viên sẽ tổ chức một buổi thảo luận nhóm về những gì đã học và những bài học quý giá từ trải nghiệm này.
- Trẻ em sẽ được hỏi về những gì họ đã làm và những khó khăn họ gặp phải trong quá trình chăm sóc.
kết quả:
- Trẻ em sẽ có helloểu biết cơ bản về các loại động vật cạn và cách chăm sóc chúng.
- Trẻ em sẽ cải thiện okayỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm thông qua các hoạt động thực hành này.
- Trẻ em sẽ có niềm vui và sự thấu hiểu sâu sắc hơn về trách nhiệm trong việc chăm sóc các loài động vật.
