Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức. Bằng cách okết hợp những câu chuyện sống động và những tình huống thực tế, chúng tôi mong muốn giú%ác em nhỏ nắm vững các kiến thức cơ bản của tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời ngôn ngữ này có niềm đam mê và sự tự tin. Hãy cùng bắt đầu hành trình học tiếng Anh tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
- Bài Tập Viết:
- Chuẩn bị các bài tập viết đơn giản để trẻ em có thể ghi lại từ vựng và câu chuyện mà họ đã học.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Chuẩn bị các hoạt động thực hành như vẽ tranh, xây dựng mô hình, hoặc chơi trò chơi để trẻ em có thể áp dụng kiến thức vào thực tế.
- Âm Thanh và Video:
- Chuẩn bị các đoạn âm thanh hoặc video thực tế về các môi trường xung quanh để trẻ em có thể nghe và nhìn thấy chúng.
- okayết Quả Học Tập:
- Chuẩn bị các bài kiểm tra ngắn hoặc trò chơi để đánh giá kiến thức của trẻ em sau khi học xong.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh của động vật hoang dã như gấu, voi, voi, khỉ, hổ, và chim.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có okayích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận biết.
- Lập Danh Sách Từ Vựng:
- Lên danh sách các từ vựng liên quan đến động vật hoang dã: undergo, elephant, giraffe, monkey, tiger, and hen.
- In hoặc viết các từ vựng này trên bảng hoặc giấy.
- Thực hiện Hoạt Động:
- Dắt trẻ em đến một không gian mở hoặc khu vực đủ rộng để thực hiện trò chơi.
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị về động vật hoang dã. Chúng ta sẽ tìm các từ vựng và nghe âm thanh của chúng.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ lần lượt đến từng hình ảnh động vật và tìm từ vựng tương ứng trên bảng.
- Khi trẻ em tìm thấy từ, họ sẽ đọc to và mô tả ngắn gọn về động vật đó.
- Sử Dụng Âm Thanh:
- Cho trẻ em nghe âm thanh thực tế của mỗi động vật bằng cách sử dụng máy tính, điện thoại hoặc các thiết bị phát âm thanh.
- Trẻ em sẽ nghe âm thanh và cố gắng xác định đúng động vật từ hình ảnh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành việc tìm từ và nghe âm thanh, trẻ em có thể thực hiện các hoạt động sau:
- Vẽ Hình: Trẻ em vẽ hình minh họa cho mỗi từ vựng đã tìm thấy.
- Chơi Đấu Tranh: Trẻ em đếm xem ai tìm được nhiều từ nhất và nhận phần thưởng nhỏ.
- okết Thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách đọc lại tất cả các từ vựng và âm thanh một lần nữa để trẻ em có thể nhớ lại.
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và học hỏi của họ.
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh của động vật hoang dã như gấu, voi, voi, khỉ, hổ và chim.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có kích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận biết.
- Lập Danh sách Từ vựng:
- Lên danh sách các từ vựng liên quan đến động vật hoang dã: gấu, voi, giraffe, khỉ, hổ và chim.
- In hoặc viết các từ vựng này trên bảng hoặc giấy.
three. Thực helloện Hoạt động:– Dắt trẻ em đến một không gian mở hoặc khu vực đủ rộng để thực hiện trò chơi.- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị về động vật hoang dã. Chúng ta sẽ tìm các từ vựng và nghe âm thanh của chúng.”
- Bắt đầu Trò chơi:
- Trẻ em sẽ lần lượt đến từng hình ảnh động vật và tìm từ vựng tương ứng trên bảng.
- Khi trẻ em tìm thấy từ, họ sẽ đọc to và mô tả ngắn gọn về động vật đó.
five. Sử dụng Âm thanh:– Cho trẻ em nghe âm thanh thực tế của mỗi động vật bằng cách sử dụng máy tính, điện thoại hoặc các thiết bị phát âm thanh.- Trẻ em sẽ nghe âm thanh và cố gắng xác định đúng động vật từ hình ảnh.
- Hoạt động Thực hành:
- Sau khi hoàn thành việc tìm từ và nghe âm thanh, trẻ em có thể thực helloện các hoạt động sau:
- Vẽ Hình: Trẻ em vẽ hình minh họa cho mỗi từ vựng đã tìm thấy.
- Chơi Đấu tranh: Trẻ em đếm xem ai tìm được nhiều từ nhất và nhận phần thưởng nhỏ.
- okayết thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách đọc lại tất cả các từ vựng và âm thanh một lần nữa để trẻ em có thể nhớ lại.
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và học hỏi của họ.
Thực hiện
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, voi biển, hải cẩu, và rùa biển.
- In hoặc dán hình ảnh lên các thẻ giấy hoặc thẻ nhựa.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ đoán từ tiếng Anh bằng cách nhìn vào hình ảnh của các loài động vật nước.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi cá nhân.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một thẻ hình ảnh động vật nước.
- Đoán Từ:
- Trẻ em hoặc đội phải nghĩ ra từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh trên thẻ.
- Nếu họ không biết từ nào, họ có thể sử dụng các gợi ý từ bạn, nhưng chỉ một lần.
five. Đánh Giá và Khen Thưởng:– Sau khi đoán xong, bạn đọc từ tiếng Anh chính xác và giải thích ý nghĩa của nó.- Đội hoặc trẻ em đúng sẽ được điểm và nhận phần thưởng nhỏ, như okayẹo, đinh ghim hoặc một dấu tích trên bảng điểm.
- Chuyển Hình Ảnh:
- Sau khi trò chơi kết thúc, chuyển hình ảnh từ thẻ này sang thẻ khác để trẻ em có cơ hội học thêm từ mới.
- Thực helloện lại các bước từ four đến 5 cho đến khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Khen thưởng cho đội hoặc trẻ em có điểm cao nhất.
- Thảo luận về các từ đã học và cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.
- Cùng nhau tạo một bảng từ vựng với các hình ảnh và từ tiếng Anh để treo lên tường hoặc trong phòng học.
Chuẩn bị Hình Ảnh:– Chuẩn bị bộ hình ảnh của các loài động vật nước như cá, voi biển, hải cẩu và rùa biển.- In hoặc dán hình ảnh lên các thẻ giấy hoặc thẻ nhựa.
Giới thiệu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ đoán từ tiếng Anh bằng cách nhìn vào hình ảnh của các loài động vật nước.”
Bắt Đầu Trò Chơi:– Trẻ em sẽ được chia thành hai đội hoặc chơi cá nhân.- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được phát một thẻ hình ảnh động vật nước.
Đoán Từ:– Trẻ em hoặc đội phải nghĩ ra từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh trên thẻ.- Nếu họ không biết từ nào, họ có thể sử dụng các gợi ý từ bạn, nhưng chỉ một lần.
Đánh Giá và Khen Thưởng:– Sau khi đoán xong, bạn đọc từ tiếng Anh chính xác và giải thích ý nghĩa của nó.- Đội hoặc trẻ em đúng sẽ được điểm và nhận phần thưởng nhỏ như okayẹo, đinh ghim hoặc một dấu tích trên bảng điểm.
Chuyển Hình Ảnh:– Sau khi trò chơi okết thúc, chuyển hình ảnh từ thẻ này sang thẻ khác để trẻ em có cơ hội học thêm từ mới.- Thực helloện lại các bước từ 4 đến five cho đến khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng.
kết Thúc Trò Chơi:– Khen thưởng cho đội hoặc trẻ em có điểm cao nhất.- Thảo luận về các từ đã học và cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.- Cùng nhau tạo một bảng từ vựng với các hình ảnh và từ tiếng Anh để treo lên tường hoặc trong phòng học.
Hoạt động thực hành
- Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em:
- Thầy giáo: “Xin chào, các em! Hôm nay chúng ta sẽ đến cửa hàng đồ chơi. Hãy xem chúng ta sẽ tìm thấy điều gì đó.”
- Trẻ con 1: “Xin chào! Tôi muốn mua một chú gấu bông.”
- Thầy giáo: “Lựa chọn rất hay! Màu gì bạn muốn chú gấu bông của mình?”
- Trẻ con 1: “Tôi muốn một chú gấu bông màu xanh.”
- Thầy giáo: “Một chú gấu bông màu xanh, rất dễ thương! Bạn muốn mua gì khác?”
- Trẻ con 2: “Tôi muốn một xe chơi xe.”
- Thầy giáo: “Một xe chơi xe, rất tốt! Bạn muốn một chiếc lớn hay nhỏ?”
- Trẻ con 2: “Một chiếc nhỏ, xin hãy.”
- Thầy giáo: “Được rồi, một chiếc xe chơi xe nhỏ sẽ là điều đó. Hãy cùng nhau đi tìm nó!”
- Tạo trò chơi nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích:
- Thầy giáo: “Ồokей, các em, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói một từ, các em hãy tìm hình ảnh đồ ăn đi okayèm với nó.”
- Thầy giáo: “Ví dụ, ‘táo’. Bây giờ, hãy tìm hình ảnh táo.”
- Trẻ con three: “Đây là!”
- Thầy giáo: “Cực hay! Bây giờ, tôi sẽ nói ‘chuối’. Hãy tìm hình ảnh chuối.”
- Trẻ con 4: “Tôi đã tìm thấy chuối!”
- Thầy giáo: “Cực tốt! Hãy tiếp tục, và người tìm được nhiều nhất sẽ nhận được một phần thưởng đặc biệt.”
- Nội dung học về các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh kèm hoạt động thực hành:
- Thầy giáo: “Hôm nay chúng ta sẽ học về các bộ phận của cơ thể. Mọi người có thể chỉ cho tôi mắt của mình không?”
- Các em: [Chỉ mắt của mình]
- Thầy giáo: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ học từ ‘mũi’. Hãy chỉ mũi của mình.”
- Các em: [Chỉ mũi của mình]
- Thầy giáo: “Vậy, chúng ta sẽ thử một chút và làm trò robotic nhỏ. Các em có thể làm đôi tai robotic của mình di chuyển không?”
- Các em: [Làm đôi tai robot của mình di chuyển]
four. Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến mùa:– Thầy giáo: “Hãy tìm những từ ẩn về mùa. Tôi sẽ nói một manh mối, các em hãy tìm từ đó.”- Thầy giáo: “Manh mối: Một mùa có ánh nắng nóng. Hãy tìm từ.”- Trẻ con 5: “Mùa hè!”- Thầy giáo: “Đúng vậy! Bây giờ, một mùa có lá rụng.”- Trẻ con 6: “Mùa thu!”- Thầy giáo: “Đúng! Hãy tiếp tục tìm các từ liên quan đến mùa, và người tìm được tất cả các từ trước tiên sẽ nhận được một dải sticker.”
- Hội thoại về việc đi trường bằng tiếng Anh cho trẻ em 6-7 tuổi:
- Thầy giáo: “Chào buổi sáng, lớp! Bạn đã có một cuối tuần như thế nào?”
- Trẻ con 7: “Chào buổi sáng! Tôi đã có một cuối tuần vui vẻ cùng gia đình.”
- Thầy giáo: “Đó là rất tốt. Bạn có thích trường không?”
- Trẻ con 7: “Có, tôi rất yêu thích trường! Tôi học được rất nhiều ở đây.”
- Thầy giáo: “Tôi rất vui vì điều đó. Hãy cùng chuẩn bị cho một ngày trường thú vị khác!”
