Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi môi trường xung quanh. Bằng cách học tập và khám phá, họ có thể helloểu rõ hơn về thế giới mà chúng ta đang sống. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tiếng Anh phù hợp với trẻ em, nhằm thông qua sự thú vị và tương tác, giúp trẻ học tiếng Anh trong khi chơi, khuyến khích sự quan tâm của họ đối với ngôn ngữ và môi trường xung quanh.
Hình ảnh môi trường
- Công viên:
- Trẻ em nhìn thấy một bức tranh công viên với cây cối xanh mướt, chim hót líu lo, và trẻ con đang chơi đùa.
- Đường Phố:
- Hình ảnh một con đường phố với xe cộ, người đi bộ, và cửa hàng.
three. Bãi Biển:– Bức tranh bãi biển với cát vàng, nước biển xanh, và những con cá bơi lội.
- Rừng:
- Một bức tranh rừng với những tán cây to lớn, động vật hoang dã, và ánh nắng rọi qua lá.
- Vườn:
- Hình ảnh một vườn hoa với nhiều loài hoa khác nhau, bướm bay lượn.
- Thành Phố:
- Bức tranh thành phố với những tòa nhà cao tầng, đèn đường, và người dân đi lại.
- Núi:
- Một bức tranh núi với đỉnh núi hùng vĩ, mây bao bọc.
eight. Sông:– Hình ảnh một con sông với nước trong vắt, cá bơi lội, và cầu vượt.
- Bãi Sông:
- Bức tranh bãi sông với cát mịn, cây cối ven sông, và những người đi dạo.
- Công viên Thủy Cảnh:
- Hình ảnh công viên với hồ nước trong xanh, cầu gỗ, và những con chim lượn bay.
Danh sách từ vựng
- táo
- chuối
- cá
- rùa
- cá heo
- cua
- voi biển
- sao biển
- nhện biển
- ngựa biển
Tạo từ ẩn
- cây cối
- hoathree. chim
- dòng sông
- mặt trời
- đám mây
- dãy núi
- bãi biểnnine. rừng
- đại dương
- hồ
- gióthirteen. tuyết
- lá
- côn trùngsixteen. động vật
- bầu trời
- cỏ
- nhà treo
- cát
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bảng đen hoặc tấm giấy lớn để viết các từ vựng.
- Lên danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, hoa, chim, nước, mặt trời, gió, núi, bãi biển, sông, v.v.
- Sử dụng hình ảnh hoặc tranh minh họa để minh họa cho các từ vựng này.
- Mở Bắt Đầu:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ ẩn. Trên bảng đen sẽ có rất nhiều từ vựng về môi trường. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm và ghi lại những từ đó.”
- Thực hiện Trò Chơi:
- Viết các từ vựng lên bảng đen hoặc tấm giấy.
- Trẻ em bắt đầu tìm các từ vựng đã được viết trên bảng.
- Khi tìm thấy từ, trẻ em có thể đọc lại từ đó và ghi lại vào danh sách hoặc trên một tờ giấy.
four. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Sau khi tìm xong, cùng nhau kiểm tra danh sách từ để đảm bảo.k.ông bỏ sót.- Khen thưởng hoặc thưởng phạt tùy theo điều kiện trò chơi (nếu có).
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể okể lại câu chuyện về các từ vựng mà họ đã tìm thấy.
- Họ có thể vẽ hoặc okayể về môi trường xung quanh mà các từ vựng đó đại diện.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi bằng cách nhắc lại các từ vựng đã tìm thấy và thảo luận về chúng.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng này trong cuộc sống hàng ngày.
Ví Dụ Hướng Dẫn:“Chúng ta sẽ tìm các từ này trên bảng đen. Khi tìm thấy, hãy đọc từ đó và ghi lại vào danh sách. Ví dụ, nếu bạn tìm thấy từ ‘cây’, hãy viết hoặc đọc ‘cây’ vào danh sách của bạn.”
Hoạt Động Thực Hành:“Vậy các bạn đã tìm thấy bao nhiêu từ? Hãy okayể lại câu chuyện về môi trường xung quanh mà các từ này đại diện cho mọi người nghe.”
Đây là cách để trẻ em không chỉ học từ vựng mà còn tăng cường khả năng giao tiếp và tưởng tượng của mình thông qua trò chơi tìm từ ẩn.
Bắt đầu tìm từ
Chúng ta sẽ bắt đầu trò chơi tìm từ ẩn ngay bây giờ! Hãy nhìn okỹ bức tranh này và tìm những từ mà tôi sẽ đọc ra. Khi tôi đọc từ, nếu bạn thấy từ đó trên bức tranh, hãy gõ vào bàn hoặc gọi tên từ đó.
Đọc Từ và Đánh Dấu:“alright, let’s start. First, i’ll say a word, and you find it on the photograph. equipped? the first phrase is ‘solar.’ Now, where is the sun?”
Trẻ Em Tìm và Đánh Dấu:Trẻ em sẽ tìm từ “sun” trên bức tranh và gõ vào bàn hoặc gọi tên từ đó.
Tiếp Tục Đọc Từ:“next, ‘tree,’ ‘flower,’ ‘fowl,’ ‘water.’ Now, let’s discover ‘chicken’ collectively.”
Trẻ Em Tìm và Đánh Dấu Lại:Trẻ em tìm từ “chook” và thực hiện tương tự như trước.
Giải Đáp và Khuyến Khích:“brilliant! You located the chook. keep searching out the subsequent phrase, ‘water.’ take into account, in case you’re now not positive, you could inquire from me to repeat the word.”
Tiếp Tục Tìm Tìm và Đánh Dấu:Trẻ em tiếp tục tìm các từ như “mountain,” “seashore,” “river,” và “cloud.”
kết Thúc và Đánh Giá:Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, dừng lại và đánh giá okết quả của trẻ em.“first-rate process! you’ve found all the phrases. you’re definitely good at searching out matters in photos. permit’s do it once more, maybe with a exceptional picture subsequent time!”
Hoạt Động Thực Hành:Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được khuyến khích kể lại câu chuyện về bức tranh hoặc mô tả môi trường xung quanh mà họ đã tìm thấy, để tăng cường okayỹ năng ngôn ngữ và tưởng tượng của họ.
Ghi lại từ vựng
Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể viết hoặc đọc nó vào danh sách. Dưới đây là một số ví dụ về cách trẻ em có thể thực hiện việc ghi lại từ vựng:
-
Trẻ em tìm thấy từ “tree” (cây) trên bức tranh.
-
Trẻ em viết “tree” vào danh sách.
-
Trẻ em nhìn thấy từ “river” (sông) và nhận ra nó.
-
Trẻ em đọc “river” và viết vào danh sách.
-
Trẻ em tìm thấy từ “flower” (hoa) và nhớ rằng nó có màu gì.
-
Trẻ em viết “flower” và thêm mô tả màu sắc vào danh sách: “hoa – màu xanh”.
-
Trẻ em nhìn thấy từ “chicken” (chim) và nghe thấy tiếng kêu.
-
Trẻ em viết “bird” và thêm tiếng kêu vào danh sách: “chim – tiếng hót”.
-
Trẻ em tìm thấy từ “sun” (mặt trời) và tưởng tượng về ngày hè.
-
Trẻ em viết “solar” và thêm cảm xúc vào danh sách: “mặt trời – ngày hè nắng ấm”.
Việc ghi lại từ vựng không chỉ giúp trẻ em nhớ từ vựng mà còn khuyến khích họ sử dụng từ đó trong ngữ cảnh thực tế. Sau khi hoàn thành việc ghi lại từ vựng, trẻ em có thể chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè hoặc giáo viên, giúp họ nâng cao okỹ năng giao tiếp và tưởng tượng.
Kiểm tra
- Trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ trên bức tranh chưa?
- Hãy đọc lại danh sách từ đã tìm thấy và kiểm tra xem có bỏ sót nàall rightông?
- Nếu có từ nàall rightông tìm thấy, hãy cùng nhau nhìn lại bức tranh và tìm kiếm thêm.
- Sau khi hoàn thành kiểm tra, cùng nhau thảo luận về các từ đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể kể lại câu chuyện về bức tranh hoặc mô tả lại môi trường xung quanh mà họ đã tìm thấy.- Họ có thể tưởng tượng rằng họ là một người trong bức tranh và chia sẻ những điều họ đã làm hoặc thấy.- Trẻ em cũng có thể vẽ lại bức tranh của mình, thêm vào những từ đã tìm thấy và tạo ra một câu chuyện ngắn.
okết Luận:– okết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại tất cả các từ đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ mới trong các câu chuyện hoặc khi trò chuyện hàng ngày.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì đã hoàn thành trò chơi một cách xuất sắc.
Hoạt động thực hành
- Mô Tả Bức Tranh:
- Trẻ em được yêu cầu mô tả lại bức tranh mà họ đã tìm thấy từ từ. Họ có thể nói về các chi tiết như màu sắc, đồ vật, và các yếu tố tự nhiên.
- Câu Hỏi Đảm Bảo:
- Hướng dẫn viên có thể hỏi các câu hỏi như “Có bao nhiêu cây trong tranh?” hoặc “Màu gì của mặt trời?” để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em về các từ vựng đã tìm thấy.
- Câu Chuyện Tạo Ra:
- Yêu cầu trẻ em okể một câu chuyện ngắn dựa trên bức tranh. Ví dụ: “Một ngày nọ, chim nhỏ gặp một con cá trong ao và họ đã trò chuyện nhau.”
four. Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh của riêng mình và sau đó tìm các từ vựng liên quan đến bức tranh đó.
- Chơi Trò Chơi Thêm:
- Trò chơi “Ai Tôi?”: Một trẻ em đóng vai một vật gì đó trong bức tranh, và các trẻ em khác phải hỏi câu hỏi để đoán ra là gì.
- Thảo Luận:
- Thảo luận về cách các từ vựng liên quan đến môi trường có thể được bảo vệ và duy trì trong cuộc sống hàng ngày.
- Ghi Chép và Kiểm Tra:
- Trẻ em có thể ghi lại các từ vựng và câu chuyện mà họ đã tạo ra, và hướng dẫn viên có thể kiểm tra để đảm bảo rằng trẻ em đã hiểu và sử dụng đúng từ vựng.
eight. Tham Gia Hoạt Động:– Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động ngoài trời như đi dạo trong công viên, vườn, hoặc bãi biển để thực hành từ vựng trong môi trường thực tế.
- Báo Cáo:
- Trẻ em có thể tạo một báo cáo ngắn về cuộc phiêu lưu của họ trong môi trường, sử dụng các từ vựng đã học.
- Tham Gia Nhóm:
- Trẻ em có thể tham gia vào một nhóm thảo luận về cách bảo vệ môi trường và chia sẻ ý tưởng của họ.
Bằng cách thực hiện các hoạt động thực hành này, trẻ em không chỉ được học từ vựng mới mà còn được khuyến khích sử dụng ngôn ngữ để thể hiện helloểu biết và cảm xúc của mình.
