Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh, qua một loạt các hoạt động tương tác sinh động và thú vị, giúp.các bé dễ dàng nắm bắt các biểu đạt tiếng Anh cơ bản trong cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau lên đường để bắt đầu hành trình học tiếng Anh mới này.
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh: Chọn một số hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên, và các vật thể phổ biến trong cuộc sống hàng ngày.
- In Bảng Tìm Từ: In một bảng với các ô trống và các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Ví dụ: cây, sông, núi, đám mây, mặt trời, gió, động vật, hoa, xe, nhà, v.v.three. Sắp Xếp Hình Ảnh: Sắp xếp.các hình ảnh trên một bảng hoặc tường, đảm bảo chúng không được đè lên các từ vựng.four. Tạo Đôi Tử: Chuẩn bị các đôi từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Ví dụ: cây – lá, sông – cá, núi – chim, v.v.
- Chuẩn Bị Âm Thanh: Tải các âm thanh thực tế của động vật và thiên nhiên để hỗ trợ trong trò chơi.
- Phép hiển Thị: Sử dụng các công cụ trực tuyến hoặc phần mềm để tạo các trò chơi trực quan hơn, nếu có thể.
Hướng dẫn
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh của các loài động vật hoang dã như gấu, voi, hổ, voi, và khỉ.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có okayích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Phân Loại Hình Ảnh:
- Sắp xếp.các hình ảnh theo từng nhóm dựa trên các loài động vật (ví dụ: nhóm gấu, nhóm voi, nhóm hổ, nhóm khỉ).
- Giới Thiệu Hình Ảnh:
- Bắt đầu bằng cách giới thiệu một hình ảnh động vật và nói tên của nó bằng tiếng Anh (ví dụ: “Nhìn hình này, đó là một con gấu. Nó là gấu. Gấu, gấu, gấu.”)
- Lặp lại quá trình này với từng hình ảnh khác.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Yêu cầu trẻ em tìm và điểm danh các hình ảnh động vật mà bạn đã giới thiệu.
- Bạn có thể hỏi trẻ em: “Bạn có thể tìm thấy con gấu không?” và họ sẽ chỉ vào hình ảnh gấu.
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- Hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản về các hình ảnh như “Màu gì của con gấu?” hoặc “Con gấu sống ở đâu?”.
- Họ sẽ trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh hoặc nói tên của loài động vật.
- okayết Thúc:
- kết thúc hoạt động bằng cách chơi một trò chơi nhỏ như “Simon Says” với các từ liên quan đến động vật hoang dã.
- Ví dụ: “Simon nói ‘sờ con sư tử’.” Nếu Simon không nói, trẻ em không được làm theo.
- Đánh Giá:
- Kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em bằng cách hỏi họ tên của các loài động vật hoặc nơi chúng sống.
- Khen ngợi trẻ em khi họ trả lời đúng và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Tăng Cường Học Hỏi:
- Thêm các hoạt động như kể câu chuyện ngắn về các loài động vật hoặc chơi trò chơi trí tuệ để trẻ em nhớ lâu hơn.
Bằng cách thực hiện các bước này, bạn sẽ tạo ra một môi trường học tập thú vị và tương tác cho trẻ em, giúp họ học tiếng Anh về động vật hoang dã một cách hiệu quả.
Thực hiện
Hướng Dẫn:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh: Chọn hoặc in các hình ảnh của động vật cảnh như cá, chim, và thú cưng.
- Giới Thiệu Từ Vựng: Giải thích các từ đơn giản như “puppy” (động vật cảnh), “fish” (cá), “chicken” (chim), “canine” (chó), “cat” (mèo) và “deal with” (trị).
- Cách Chơi: Trẻ em sẽ được yêu cầu chọn một hình ảnh động vật cảnh và nghĩ ra một từ tiếng Anh liên quan đến nó.
- Kiểm Tra và Khen Ngợi: Hướng dẫn viên sẽ kiểm tra từ mà trẻ em đã chọn và khen ngợi họ nếu đúng.
Thực helloện:
- Bắt Đầu: Hướng dẫn viên cho trẻ em nhìn vào một hình ảnh động vật cảnh và hỏi, “what’s this?”.
- Trả Lời: Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu hình ảnh là một con cá, trẻ em có thể trả lời “it’s a fish.”
- Đăng oký: Hướng dẫn viên viết từ đó lên bảng hoặc ghi chép lại.
- Chuyển Sang Hình Ảnh Khác: Lặp lại quá trình với các hình ảnh khác.
Hoạt Động Thực Hành:
- Tạo Câu: Hướng dẫn viên có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ vừa học. Ví dụ, “I feed the fish a deal with.”
- Vẽ Hình: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về hoạt động đó.
- Khen Ngợi: Khen ngợi trẻ em nếu họ tham gia tích cực và đúng.
okết Thúc:
- Tóm Tắt: Hướng dẫn viên tóm tắt lại các từ đã học và câu chuyện mà trẻ em đã tạo.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích: Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và khuyến khích họ tiếp tục học tiếng Anh.
Ví Dụ Hướng Dẫn Thực helloện:
Hướng Dẫn Viên: “permit’s begin with this image. What do you spot?” (Xin chào, chúng ta hãy bắt đầu với hình ảnh này. Anh/chị thấy gì?)Trẻ Em: “it is a fish.”Hướng Dẫn Viên: “fantastic! it is a fish. What do you normally feed fish?” (Rất tốt! Đó là một con cá. Anh/chị thường cho cá ăn gì?)Trẻ Em: “I feed the fish a treat.”Hướng Dẫn Viên: “that is first-rate! Now, are you able to draw a photo of you feeding the fish?” (Đó rất tuyệt vời! Bây giờ, anh/chị có thể vẽ một bức tranh về việc anh/chị cho cá ăn không?)
okết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn khuyến khích họ sử dụng ngôn ngữ để tạo ra các câu chuyện ngắn và biểu đạt cảm xúc của mình.
Hoạt động thực hành
- Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được phát một bộ hình ảnh động vật nước.
- Giáo viên hoặc người dẫn chương trình sẽ đọc tên một từ liên quan đến động vật nước, và trẻ em trong nhóm phải tìm và nhắc tên động vật từ bộ hình ảnh.
- Đội đầu tiên tìm được từ đúng sẽ nhận được điểm.
- Câu Hỏi và Trả Lời Về Ngày và Giờ:
- Giáo viên okayể một câu chuyện về một chuyến du lịch và dừng lại ở các điểm quan trọng để hỏi trẻ em về ngày và giờ trong câu chuyện.
- Ví dụ: “Chúng ta rời nhà vào 8 giờ sáng.” (We left our residence at 8 o’clock within the morning.)
- Trẻ em phải trả lời bằng tiếng Anh và chỉ ra ngày và giờ trên đồng hồ nếu có.
three. Bài Thơ Ngắn Về Màu Sắc:– Giáo viên đọc một bài thơ ngắn liên quan đến màu sắc của môi trường xung quanh.- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc dán hình ảnh màu sắc tương ứng vào bên cạnh từng câu thơ.- Ví dụ:
Bầu trời xanh, cỏ xanh,Cây cối nở, chúng làm chúng ta cảm thấy sạch sẽ.Mặt trời vàng, hoa nở đỏ,Thế giới đầy màu sắc, hãy cùng tận hưởng giường của mình.four. Viết Chữ Tiếng Anh Với Âm Thanh:– Trẻ em được phát một bài hát hoặc một đoạn nhạc ngắn và được yêu cầu viết từ tiếng Anh có âm thanh đáng yêu trong bài hát.- Ví dụ, từ “cat” trong bài hát “vintage MacDonald Had a Farm.”
five. Câu Chuyện Tương Tác Về Cuộc Phiêu Lưu Trong Rừng:– Giáo viên kể câu chuyện về một chim trắng phiêu lưu trong công viên.- Trẻ em được hỏi về các chi tiết trong câu chuyện và phải trả lời bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Chim trắng đã đi đâu?” (in which did the white chicken pass?)
- Giao Tiếp.cơ Bản Cho Trẻ Em Đi Công Viên Giải Trí:
- Trẻ em được hướng dẫn bằng các tình huống cụ thể như mua vé, hỏi đường, và hỏi về các trò chơi.
- Ví dụ: “Xin lỗi, khu chơi trẻ em ở đâu?” (Excuse me, in which is the playground?)
- Nối Từ Với Hình Ảnh Đồ Ăn:
- Trẻ em được phát một bảng có các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và các hình ảnh đồ ăn.
- Họ phải nối từ với hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “Apple” với hình ảnh quả táo.
eight. Hội Thoại Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em:– Trẻ em được yêu cầu tham gia vào một cuộc hội thoại đơn giản về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em.- Ví dụ: “Bạn muốn mua bao nhiêu cây bút?” (how many pencils do you want to buy?)
- Học Về Động Vật Hoang Dã Với Âm Thanh Thực Tế:
- Trẻ em được phát các âm thanh của động vật hoang dã và phải nêu tên động vật.
- Ví dụ, âm thanh của hổ sẽ dẫn đến câu trả lời “gấu.” (tiger)
- Bài Tập Đếm Số Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi:
- Trẻ em được yêu cầu đếm các đồ chơi và viết số lượng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ, nếu có 3 xe ô tô, trẻ em viết “ba xe ô tô.” (3 automobiles)
eleven. Trò Chơi Tương Tác Về Cuộc Phiêu Lưu Trong Rừng:– Trẻ em được yêu cầu tưởng tượng mình là một phần của câu chuyện và trả lời các câu hỏi tương tác.- Ví dụ: “Gấu đã ăn gì cho bữa sáng?” (What did the bear devour for breakfast?)
- Học Về Các Bộ Phận Cơ Thể Với Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em được học các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh và thực hành bằng cách chỉ vào các bộ phận trên cơ thể mình và bạn bè.
- Ví dụ: “Chỉ cho tôi đầu của bạn.” (show me your head.)
- Trò Chơi Tìm Từ:
- (Chưa có nội dung trong bản dịch)
