Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn đầy tò mò với mọi thứ xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bạn nhỏ cùng khám phá những điều okayỳ diệu của thế giới, thông qua những câu chuyện thú vị và trò chơi tương tác, giúp họ học tiếng Anh và mở rộng kiến thức trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng chúng ta lên đường cho hành trình học tiếng Anh thú vị này!
Hình ảnh môi trường
- Hình ảnh một khu rừng xanh mướt với cây cối um tùm và con đường nhỏ.
- Hình ảnh một công viên với hàng cây, bãi cỏ và hồ nước.
- Hình ảnh một bãi biển với cát trắng và biển xanh.
- Hình ảnh một vườn rau với nhiều loại rau củ tươi tốt.
- Hình ảnh một thành phố với nhiều tòa nhà cao tầng và đường phố nhộn nhịp.
Danh sách từ ẩn
- Cây (cây)
- Sông (sông)three. Bãi biển (bãi biển)four. Vườn (vườn)five. Thành phố (thành phố)
- Hoa (hoa)
- Động vật (động vật)
- Núi (núi)
- Mây (mây)
- Mặt trời (mặt trời)eleven. Gió (gió)
- Mưa (mưa)
- Sao (sao)
- Mặt trăng (mặt trăng)
- Ao (ao)
- Rừng (rừng)
- Đất sa mạc (đất sa mạc)
- Đại dương (đại dương)
- Đất hoang (đất hoang)
- Bầu trời (bầu trời)
Cách chơi
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được đưa đến một góc của phòng có đầy đủ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, voi biển và rùa.three. Hướng dẫn viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến phiêu lưu trên sông, và trong câu chuyện sẽ có một số từ liên quan đến động vật nước.
- Trẻ em cần lắng nghe okỹ và ghi lại những từ đã nghe thấy trong danh sách từ.five. Sau khi hoàn thành câu chuyện, trẻ em sẽ có thời gian để thảo luận trong nhóm và xác định các từ mà họ đã ghi lại.
- Các nhóm sẽ trình bày danh sách từ đã tìm thấy với toàn thể lớp.
- Hướng dẫn viên sẽ kiểm tra và cung cấp phản hồiPositive reinforcement for proper answers and mild correction for wrong ones.
- Cuối cùng, trẻ em có thể vẽ hoặc tạo một poster ngắn gọn để minh họa về những từ mà họ đã tìm thấy trong câu chuyện.
Hoạt động thực hành
- Hoạt Động Thực Hành 1:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc vẽ lại các hình ảnh động vật mà họ đã thấy trong câu chuyện. Ví dụ, nếu câu chuyện okayể về một con cá, trẻ em sẽ vẽ một con cá.
- Sau đó, họ được yêu cầu thêm các chi tiết như bọt nước, rong rêu, hoặc một con mực để làm câu chuyện thêm sống động.
- Hoạt Động Thực Hành 2:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi “Ai tôi?” (Tôi là ai?). Một người lớn hoặc một bạn cùng lớp sẽ đóng vai một con vật, và các trẻ khác sẽ hỏi câu hỏi để đoán ra con vật đó là gì.
- Ví dụ: “Tôi bơi trong gì?” – “Cá bơi trong gì?” – “Nước!”
three. Hoạt Động Thực Hành three:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được một chủ đề liên quan đến biển, như rạn san hô, động vật biển hoặc thế giới dưới đáy biển.- Các nhóm sẽ phải tìm kiếm và chia sẻ thông tin về chủ đề của họ, sau đó okể một câu chuyện ngắn về chủ đề đó.
- Hoạt Động Thực Hành 4:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo một mô hình nhỏ của một môi trường biển, sử dụng các vật liệu như cát, đá, rong rêu, và các đồ chơi biển.
- Họ sẽ được hướng dẫn để thêm các con vật nhỏ vào mô hình và kể một câu chuyện về cuộc sống hàng ngày của chúng.
- Hoạt Động Thực Hành 5:
- Trẻ em sẽ viết hoặc vẽ các từ tiếng Anh liên quan đến biển và động vật nước trên một tờ giấy hoặc bảng đen.
- Họ sẽ được hướng dẫn để sắp xếpercentác từ đó thành một câu chuyện ngắn hoặc một bài thơ đơn giản.
- Hoạt Động Thực Hành 6:
- Trẻ em sẽ chơi trò chơi “reminiscence” với các thẻ có hình ảnh động vật và thực vật biển.
- Mỗi thẻ sẽ có một hình ảnh và một từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó. Trẻ em sẽ cố gắng tìm cặp thẻ tương ứng.
- Hoạt Động Thực Hành 7:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn để vẽ một bức tranh về một chuyến đi đến bãi biển, và họ sẽ được yêu cầu thêm các từ tiếng Anh liên quan đến biển và hoạt động trên bãi biển vào tranh của mình.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích sự sáng tạo và sự helloểu biết về môi trường biển.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch đã không có tiếng Trung giản thể.
-
Hình Ảnh Môi Trường:
-
Trẻ em sẽ được nhìn thấy những hình ảnh sống động của một khu rừng, bãi biển, vườn rau, và thành phố.
-
Những hình ảnh cây cối xanh mướt, dòng sông chảy xiết, cát trắng mịn màng, và những tòa nhà cao tầng.
-
Danh Sách Từ ẩn:
-
Cây (cây)
-
Sông (sông)
-
Bãi biển (bãi biển)
-
Vườn rau (vườn rau)
-
Thành phố (thành phố)
-
Hoa (hoa)
-
Động vật (động vật)
-
Núi (núi)
-
Mây (mây)
-
Mặt trời (mặt trời)
-
Gió (gió)
-
Mưa (mưa)
-
Sao (sao)
-
Mặt trăng (mặt trăng)
-
Cách Chơi:
-
Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong danh sách từ đã được đọc trước đó.
-
Khi tìm thấy từ, trẻ em cần viết hoặc vẽ từ đó vào bên cạnh hình ảnh tương ứng.
-
Hoạt Động Thực Hành:
-
Trẻ em có thể vẽ thêm các chi tiết vào hình ảnh môi trường để làm rõ hơn.
-
Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn về hình ảnh mà họ đã vẽ.
-
Trẻ em có thể chơi trò chơi nhóm, nơi họ phải tìm từ và chia sẻ với bạn bè.
-
Giải Đáp:
-
Sau khi trẻ em đã tìm xong tất cả các từ, bạn có thể hướng dẫn họ đọc lại danh sách từ và kiểm tra xem họ đã tìm đúng chưa.
-
Bạn có thể đọc lại danh sách từ một lần nữa và trẻ em sẽ nghe lại và xác nhận từ mình đã tìm thấy.
-
kết Luận:
-
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và mô tả hình ảnh của họ.
-
Trẻ em sẽ được khuyến khích sử dụng ngôn ngữ để mô tả môi trường xung quanh, từ đó phát triển okayỹ năng giao tiếp và tưởng tượng.
