Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh tuyệt vời, thông qua những câu chuyện sinh động và hoạt động tương tác, giú%ác bé học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự quyến rũ của ngôn ngữ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình khám phá đầy thú vị và kiến thức này nhé!
Xuất bảng tìm kiếm
- Cây Cối:
- Trẻ em hãy tìm những từ vựng liên quan đến cây cối như cây (tree), lá (leaf), cành (department), hoa (flower), và bụi (bush).
- Hình ảnh có thể bao gồm cây cối, hoa lá, và các chi tiết của cây.
- Hóa Trời:
- Trẻ em hãy tìm các từ vựng liên quan đến hóa trời như mặt trời (solar), đám mây (cloud), mưa (rain), gió (wind), và bão (storm).
- Hình ảnh có thể là bầu trời, những đám mây, và các hiện tượng thời tiết.
three. Thủy Sinh:– Trẻ em hãy tìm các từ vựng liên quan đến thủy sinh như sông (river), hồ (lake), đại dương (ocean), làn sóng (wave), và cá (fish).- Hình ảnh có thể là dòng sông, ao hồ, đại dương, và các sinh vật thủy sản.
- Động Vật:
- Trẻ em hãy tìm các từ vựng liên quan đến động vật như chim (fowl), động vật (animal), côn trùng (insect), cá (fish), và thú (mammal).
- Hình ảnh có thể là các loại động vật khác nhau, từ chim, thú, côn trùng đến cá.
five. Môi Trường:– Trẻ em hãy tìm các từ vựng liên quan đến môi trường như tự nhiên (nature), môi trường (surroundings), rừng (wooded area), công viên (park), và động vật hoang dã (flora and fauna).- Hình ảnh có thể là các khu vực tự nhiên, công viên, và sinh cảnh của động vật hoang dã.
- Màu Sắc:
- Trẻ em hãy tìm các từ vựng liên quan đến màu sắc như đỏ (crimson), xanh (blue), xanh lá cây (green), vàng (yellow), và tím (red).
- Hình ảnh có thể là các đối tượng có màu sắc đa dạng, từ cây cối, hoa lá đến các sinh vật khác.
Cách Chơi:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm kiếm các từ vựng trong các hình ảnh đã được cung cấp.
- Mỗi khi tìm thấy một từ, trẻ em sẽ được khuyến khích đọc lại từ đó và giải thích nghĩa của nó.
- Trò chơi có thể được thực hiện theo nhóm hoặc cá nhân, tùy thuộc vào số lượng trẻ em tham gia.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt hình ảnh của các từ vựng đã tìm thấy và dán chúng vào một tấm giấy.
- Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã tìm thấy để củng cố okayỹ năng ngôn ngữ của mình.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ vựng đều phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tìm thấy các từ vựng đúng, giúp họ cảm thấy tự tin và hứng thú hơn với việc học tiếng Anh.
Đặt hình ảnh hoặc câu chuyện.
- Hình Ảnh Công Viên:
- Trình chiếu hình ảnh công viên với các cây cối xanh mướt, hồ nước trong vắt, và những con chim đang hót líu lo.
- “Nào, nhìn xem công viên này đẹp như thế nào! Có rất nhiều cây, hoa và chim. Bạn có nghe thấy chim hót không?”
- Câu Chuyện Du Lịch:
- “Một lần nào đó, Tom và gia đình anh ấy đã đi du lịch đến một công viên ma thuật. Họ đã thấy một cây to, một con sông lấp lánh và rất nhiều hoa màu sắc. Họ cũng gặp một con chuột nhắt thân thiện và một con chim nói chuyện.”
three. Hình Ảnh Động Vật:– helloển thị hình ảnh các động vật hoang dã như gấu, voi, và khỉ.- “Trong công viên, có rất nhiều động vật hoang dã. Bạn biết chúng là gì không?”
four. Câu Chuyện Về Động Vật:– “Gấu yêu thích ăn mật ong và chơi。Voi uống rất nhiều nước và thích tát nước. Khỉ rất thông minh và thích nhảy từ cây này sang cây khác.”
five. Hình Ảnh Ngày và Giờ:– hiển thị hình ảnh đồng hồ và các biểu tượng của ngày và giờ.- “Trong công viên, mặt trời mọc vào buổi sáng và lặn vào buổi tối. Đồng hồ cho chúng ta biết giờ giấc. Buổi sáng, công viên rất yên tĩnh và bình yên. Buổi chiều, công viên đầy trẻ em chơi đùa.”
- Câu Chuyện Về Ngày và Giờ:
- “Tom và gia đình của anh ấy đã đến công viên vào buổi sáng. Họ đã thấy mặt trời mọc và chim thức dậy. Buổi chiều, họ chơi trò chơi và có bữa picnic. Buổi tối, họ xem mặt trời lặn và các ngôi sao helloện ra.”
- Hình Ảnh Đồ Ăn:
- hiển thị hình ảnh các loại đồ ăn như bánh mì, quả táo, và sữa.
- “Trong bữa picnic, Tom và gia đình của anh ấy đã chia sẻ thức ăn với các động vật. Gấu ăn mật ong, voi uống nước, và khỉ thích quả táo.”
eight. Câu Chuyện Về Đồ Ăn:– “Trong bữa picnic, Tom và gia đình của anh ấy đã chia sẻ thức ăn với các động vật. Gấu ăn mật ong, voi uống nước, và khỉ thích quả táo.”
nine. Hình Ảnh Công Viên Ban Đêm:– helloển thị hình ảnh công viên vào ban đêm với ánh sáng từ các đài phun nước và lồng chim.- “Khi mặt trời lặn, công viên trở nên okayỳ diệu. Ánh sáng từ các đài phun nước và lồng chim tạo nên một cảnh quan đẹp mắt.”
- kết Thúc Câu Chuyện:
- “Tom và gia đình của anh ấy đã có một ngày tuyệt vời trong công viên. Họ đã học về tự nhiên, okayết bạn mới và có rất nhiều niềm vui. Họ không thể chờ đợi để trở lại!”
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em vẽ hoặc cắt hình ảnh của các từ vựng đã tìm thấy và dán chúng vào một tấm giấy.- Trẻ em kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã tìm thấy.- Trẻ em chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh và âm thanh, giúp họ nhớ lại các từ vựng và ngữ cảnh.
Tìm kiếm và Điểm thưởng
- Hình Ảnh Công Viên:
- Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh công viên với nhiều đồ chơi, cây cối, và các con vật cảnh.
- Hình ảnh có in các từ vựng như “park”, “ swings”, “slides”, “plant life”, “trees”, “chook”, “cat”, “dog”.
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ đọc to và được điểm thưởng.
- Câu Chuyện Du Lịch:
- Câu chuyện được kể về một gia đình đi du lịch đến một thành phố mới.
- Trong câu chuyện, có nhiều từ vựng liên quan đến địa điểm và hoạt động, như “beach”, “mountain”, “sundown”, “swimming”, “trekking”.
- Trẻ em nghe câu chuyện và sau đó tìm kiếm các từ vựng đã được nhắc đến.
three. Hình Ảnh Động Vật Nước:– Trẻ em được nhìn vào hình ảnh của các loài động vật nước như cá, cá mập, và chim quế.- Hình ảnh có in các từ vựng như “fish”, “shark”, “seagull”, “ocean”, “river”, “lagoon”.- Trẻ em tìm kiếm và đọc các từ vựng, nhận được điểm thưởng mỗi khi họ tìm thấy.
four. Hình Ảnh Màu Sắc:– Hình ảnh có các vật thể có màu sắc khác nhau như quả cầu, lá cây, và bông hoa.- Các từ vựng liên quan đến màu sắc như “crimson”, “blue”, “green”, “yellow”, “pink” được in trên hình ảnh.- Trẻ em tìm kiếm và đọc các từ vựng, nhận điểm thưởng khi tìm thấy.
five. Hình Ảnh Đồ Ăn:– Hình ảnh có nhiều loại đồ ăn như bánh quy, kem, trái cây, và rau quả.- Các từ vựng liên quan đến đồ ăn như “cookie”, “ice cream”, “fruit”, “vegetable”, “sandwich” được in trên hình ảnh.- Trẻ em tìm kiếm và đọc các từ vựng, nhận điểm thưởng khi tìm thấy.
- kết Luận:
- Sau khi tìm kiếm xong, trẻ em được tổng hợp lại các từ vựng đã tìm thấy và được khen ngợi vì sự nỗ lực của mình.
- Trẻ em có cơ hội kể lại câu chuyện hoặc vẽ lại hình ảnh mà họ thích nhất để okayết thúc trò chơi.
Thảo luận và lặp lại
Thảo Luận:Sau khi trẻ em tìm kiếm và điểm thưởng xong, tổ chức một cuộc thảo luận ngắn về các từ vựng đã tìm thấy.Hỏi trẻ em về ý nghĩa của các từ đó và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.Ví dụ: “Bạn nghĩ gì về cây cối? Tại sao nó lại quan trọng đối với môi trường?”
Lặp Lại:Đọc lại các từ vựng đã tìm thấy để củng cố kiến thức của trẻ em.Khuyến khích trẻ em đọc các từ một mình và mô tả chúng.Ví dụ: “Hãy đọc cùng nhau từ ‘cây’. Cây. Chúc mừng!”
Hoạt Động Thực Hành:Trẻ em vẽ hoặc cắt hình ảnh của các từ vựng đã tìm thấy và dán chúng vào một tấm giấy.Họ có thể vẽ một bức tranh ngắn về một ngày đẹp trời trong công viên, sử dụng các từ vựng đã học.
Khen Ngợi và Khuyến Khích:Khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy các từ vựng đúng và hoàn thành bài tập.Đảm bảo rằng không có trẻ nào cảm thấy bị phạt hoặc bị bỏ rơi, mà mọi người đều được khuyến khích và khen ngợi.
okết Thúc:kết thúc bài tập với một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại các từ vựng đã học.
Giáo Dục:Sử dụng cơ hội này để giáo dục trẻ em về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường và cách họ có thể đóng góp nhỏ bé vào việc này.Ví dụ: “Chúng ta có thể trồng cây để làm thế giới của chúng ta xanh hơn. Bạn nghĩ chúng ta có thể làm gì khác để giúp môi trường?”
