Trong hành trình khám phá thế giới còn nhiều bí ẩn, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi những điều okỳ diệu. Tiếng Anh, ngôn ngữ phổ biến trên thế giới, không chỉ là công cụ quan trọng để học tập kiến thức mà còn là chìa khóa mở rộng tầm nhìn của trẻ em. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em vào hành trình học tiếng Anh, thông qua những câu chuyện thú vị và hoạt động tương tác, giúp.các em học trong niềm vui và lớn lên trong quá trình khám phá.
Hình ảnh môi trường xung quanh
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Ngày 1:
Conner: (mỉm cười) hi there, hey! Tên tôi là Conner. Tôi là một chú mèo tò mò. Hôm nay, tôi muốn học tiếng Anh để nói chuyện với bạn bè của mình.
Giáo viên: (vui vẻ) hi there, Conner! Rất tốt! Hãy bắt đầu với một số từ đơn giản. Món ăn yêu thích của bạn là gì?
Conner: (mỉm cười) Cá! Cá là món ăn yêu thích của tôi.
Giáo viên: (cười) Đúng vậy! Trong tiếng Anh, cá là “fish.” Hãy nói cùng tôi: “fish.”
Conner: (nói chậm rãi) Fish.
Giáo viên: (khen ngợi) Rất tốt, Conner! Bây giờ, hãy học về màu sắc. Màu nào của đuôi bạn?
Conner: (nghĩ) Đuôi tôi là… màu nâu.
Giáo viên: (vui vẻ) Đúng! Trong tiếng Anh, nâu là “brown.” Hãy nói: “brown.”
Conner: (nói chậm rãi) Brown.
Giáo viên: (khen ngợi) Rất tốt! Bạn đang làm rất tốt, Conner!
Ngày 2:
Conner: (hưng phấn) hey, whats up! Tôi đã học “brown” hôm qua. Hôm nay, tôi muốn học thêm từ mới.
Giáo viên: (vui vẻ) hello, Conner! Tôi rất vui vì bạn rất hăng hái học tập. Hãy bắt đầu với động vật. Động vật nào bạn yêu thích?
Conner: (nghĩ) Tôi thích chó.
Giáo viên: (vui vẻ) Trong tiếng Anh, chó là “canine.” Hãy nói cùng tôi: “canine.”
Conner: (nói chậm rãi) dog.
Giáo viên: (khen ngợi) Rất tốt, Conner! Bây giờ, hãy học về hành động. Bạn thích làm gì?
Conner: (nghĩ) Tôi thích chơi.
Giáo viên: (vui vẻ) Trong tiếng Anh, để chơi là “to play.” Hãy nói: “to play.”
Conner: (nói chậm rãi) To play.
Giáo viên: (khen ngợi) Bạn đã làm tốt hơn ngày hôm qua, Conner!
Ngày 3:
Conner: (hưng phấn) hello, hiya! Tôi có thể nói “canine” và “to play” bây giờ. Tôi muốn học thêm từ mới.
Giáo viên: (vui vẻ) hey, Conner! Rất tuyệt! Hãy học về nơi chốn. Bạn thích đi đâu?
Conner: (nghĩ) Tôi thích đi công viên.
Giáo viên: (vui vẻ) Trong tiếng Anh, công viên là “park.” Hãy nói: “park.”
Conner: (nói chậm rãi) Park.
Giáo viên: (khen ngợi) Rất tốt, Conner! Bây giờ, hãy học về cảm xúc. Bạn cảm thấy thế nào khi chơi?
Conner: (nghĩ) Tôi cảm thấy vui.
Giáo viên: (vui vẻ) Trong tiếng Anh, vui là “happy.” Hãy nói: “glad.”
Conner: (nói chậm rãi) satisfied.
Giáo viên: (khen ngợi) Bạn đang làm rất tốt, Conner! Bạn đang học rất nhiều!
okết thúc:
Conner: (hưng phấn) hi there, hey! Tôi đã học rất nhiều từ tiếng Anh. Bây giờ tôi có thể nói chuyện với bạn bè của mình rồi!
Giáo viên: (vui vẻ) Rất tuyệt, Conner! Hãy tiếp tục tập luyện, bạn sẽ trở thành một người nói tiếng Anh xuất sắc!
Danh sách từ vựng
- Mặt trời (nếu)
- Mây (mây)three. Mưa (mưa)four. Gió (gió)
- Băng giá (băng giá)
- Hoa (hoa)
- Cây (cây)
- Cỏ (cỏ)nine. Nước (nước)
- Bầu trời (bầu trời)eleven. Núi (núi)
- Sông (sông)thirteen. Ao (ao)
- Biển (biển)
- Sa mạc (sa mạc)sixteen. Rừng (rừng)
- Đầm lầy (đầm lầy)
- Thảm cỏ (thảm cỏ)
- Sân cỏ (sân cỏ)
- Vườn (vườn)
Cách chơi
- Chuẩn bị công cụ:
- In ra hoặc sử dụng hình ảnh động vật nước (cá, rùa, chim bồ câu, cá mập, v.v.) và từ vựng tiếng Anh liên quan đến chúng (fish, turtle, swan, shark, v.v.).
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có kèm theo từ vựng tương ứng.
- Bước 1: Thảo luận về động vật:
- Cho trẻ em xem các hình ảnh động vật nước và hỏi họ về màu sắc, hình dáng và tên của chúng.
- Ví dụ: “Màu gì của con cá này? Con vật này được gọi là gì?”
- Bước 2: Đoán từ:
- Mỗi hình ảnh động vật nước sẽ được sử dụng để trẻ em đoán từ tiếng Anh.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và đoán từ bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Đây là con cá. Bạn có thể nói từ tiếng Anh không? Fish!”
four. Bước three: Chơi trò chơi “Tìm từ”:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đánh dấu từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước trên bảng hoặc giấy.- Ví dụ: “Tìm từ ‘turtle’ trong khung.”
- Bước four: Trò chơi “okết nối từ”:
- Trẻ em sẽ nối các từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước tương ứng.
- Ví dụ: “kết nối ‘fish’ với hình ảnh con cá.”
- Bước 5: Thảo luận và:
- Sau khi tất cả các từ đã được nối, thảo luận lại với trẻ em về các từ họ đã học và ý nghĩa của chúng.
- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta đã học về con cá. Họ sống trong nước. Bạn nghĩ gì về con cá?”
- Bước 6: Thêm phần thưởng:
- Cho trẻ em một phần thưởng nhỏ khi họ hoàn thành trò chơi hoặc học được nhiều từ mới.
- Ví dụ: “Chúc mừng! Bạn đã học được rất nhiều từ mới về động vật! Hãy cho bạn một tem dán!”
eight. Lặp lại và mở rộng:– Lặp lại trò chơi nhiều lần để trẻ em có thể và mở rộng từ vựng của mình.- Thêm các hình ảnh động vật nước mới để đa dạng hóa trò chơi và khuyến khích sự sáng tạo.
Qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được các từ tiếng Anh về động vật nước mà còn cải thiện khả năng ngôn ngữ của mình thông qua sự tương tác và trò chơi.
Tạo một cuốn từ điển từ vựng
Cách chơi:
- Chuẩn bị đồ chơi và hình ảnh:
- Sử dụng các hình ảnh đồ chơi hoặc đồ vật quen thuộc mà trẻ em yêu thích, chẳng hạn như xe đạp, quả cầu, hoặc búp bê.
- In ra các từ tiếng Anh liên quan đến các đồ vật này.
- Lấy một hình ảnh đồ chơi:
- Đặt hình ảnh đồ chơi trước mặt trẻ em.
three. Đọc từ tiếng Anh:– Đọc từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đồ chơi. Ví dụ: “Nhìn vào xe đạp này. Nó là một ‘xe đạp’.”
- Trẻ em viết từ:
- Yêu cầu trẻ em viết từ tiếng Anh vào một tờ giấy hoặc sổ tay.
five. Kiểm tra và phản hồi:– Kiểm tra từ mà trẻ em đã viết và phản hồi nếu cần thiết. Khen ngợi nếu từ viết đúng và hướng dẫn nếu có lỗi.
- Thay đổi hình ảnh và tiếp tục:
- Thay đổi hình ảnh đồ chơi và tiếp tục quá trình tương tự với từ tiếng Anh mới.
- Tăng cường học tập:
- Để trẻ em chơi với đồ chơi và sử dụng từ tiếng Anh đã học để mô tả chúng. Ví dụ: “Đây là quả cầu. Nó tròn.”
- Thành lập trò chơi thi đấu:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi thi đấu với bạn bè hoặc gia đình. Mỗi người có một bộ từ và hình ảnh đồ chơi. Người đầu tiên hoàn thành từ tiếng Anh đúng sẽ nhận được điểm.
nine. Hoạt động thực hành:– Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của đồ chơi và viết từ tiếng Anh vào bên cạnh nó. Điều này giúp họ nhớ từ và hình ảnh tốt hơn.
- kết thúc buổi học:
- kết thúc buổi học bằng một trò chơi vui vẻ và phản hồi tích cực về tiến độ của trẻ em.
Chơi trò chơi ghi chú
Tạo trò chơi ghi chú là một hoạt động rất thú vị và helloệu quả để trẻ em học tiếng Anh. Dưới đây là một số bước chi tiết để thực helloện trò chơi này:
- Chuẩn bị tài liệu:
- In ra các hình ảnh động vật, thực vật, và các đối tượng khác liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chuẩn bị danh sách từ vựng tiếng Anh tương ứng với các hình ảnh này.
- Bước 1: hiển thị hình ảnh và đọc từ:
- Dùng một hình ảnh động vật hoặc thực vật lên bảng hoặc màn hình.
- Đọc tên của đối tượng đó bằng tiếng Anh cho trẻ em nghe.
- Bước 2: Trẻ em viết từ:
- Yêu cầu trẻ em viết tên của đối tượng đó vào ô trống hoặc trên tờ giấy đã chuẩn bị.
- Nếu trẻ em không biết viết, họ có thể vẽ hình ảnh của đối tượng đó.
four. Bước three: Đọc lại và kiểm tra:– Đọc tên của đối tượng mà trẻ em đã viết ra.- Kiểm tra xem trẻ em đã viết đúng từ vựng hay chưa.- Nếu có lỗi, hướng dẫn trẻ em cách viết đúng và đọc lại từ vựng một lần nữa.
five. Bước four: Thêm các bước tương tác:– Sau khi trẻ em đã viết đúng từ, yêu cầu họ giải thích ý nghĩa của từ đó bằng tiếng Anh.- Nếu trẻ em trả lời đúng, khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục.
- Bước five: Thay đổi hình ảnh và từ vựng:
- Thay đổi hình ảnh và từ vựng khác để trẻ em không cảm thấy nhàm chán.
- Thực helloện các bước tương tự như trên để trẻ em học thêm từ mới.
- Bước 6: Tạo cuốn sách từ vựng:
- Sau khi trẻ em đã viết và kiểm tra từ vựng, họ có thể vẽ và ghi lại các từ đó vào một cuốn sách từ vựng nhỏ.
- Cuốn sách này sẽ là một tài liệu học tậpercentá nhân của trẻ em.
- Bước 7: Chơi trò chơi ghi chú nhóm:
- Chia trẻ em thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một bộ từ vựng khác nhau.
- Mỗi nhóm sẽ có một thời gian quy định để tìm và ghi chú các từ trong danh sách từ vựng.
- Sau khi hết thời gian, các nhóm sẽ trình bày lại từ vựng mà họ đã tìm thấy.
- Bước eight: Trò chơi câu hỏi:
- Trẻ em sẽ được hỏi về các từ họ đã tìm thấy, và họ sẽ phải chỉ ra hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc sách từ vựng.
- Đây là một cách để kiểm tra okayỹ năng nhận diện và nhớ từ của trẻ em.
Bằng cách thực helloện trò chơi ghi chú, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng viết và giao tiếp.
Trò chơi câu hỏi
Cách chơi trò chơi đoán từ tiếng Anh cho trẻ em với hình ảnh động vật nước làm trợ giúp:
- Chuẩn bị:
- In ra các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim câu.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này: cá, rùa, chim, nước, bơi, lặn, v.v.
- Bước 1:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được phát một bộ hình ảnh động vật nước và danh sách từ vựng.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ phải sử dụng hình ảnh để đoán từ vựng.
three. Bước 2:– Một thành viên trong nhóm được chọn làm người hỏi.- Người hỏi sẽ nhìn vào hình ảnh và hỏi các câu hỏi liên quan đến từ vựng đã chuẩn bị.- Ví dụ: “Loài động vật nào có thể bơi?” (Loài động vật nào có thể bơi?)- Các thành viên khác trong nhóm sẽ phải đoán từ vựng chính xác.
- Bước three:
- Khi một từ vựng được đoán đúng, người hỏi sẽ đọc từ đó to.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ từ đó vào một tờ giấy hoặc ghi vào cuốn sách từ vựng của mình.
five. Bước 4:– Sau khi tất cả các từ vựng đã được đoán, nhóm sẽ được điểm số dựa trên số từ vựng đoán đúng.- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội học thêm từ vựng mới.
- Bước 5:
- okayết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến động vật nước để củng cố kiến thức của trẻ em.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ vựng được in ra rõ ràng và dễ nhìn.- Khuyến khích trẻ em sử dụng bút và màu để làm nổi bật các từ và hình ảnh.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và hợp tác.
