Trong thế giới đầy màu sắc kỳ diệu này, màu sắc không chỉ là niềm vui cho thị giác mà còn là phương tiện truyền tải thông tin và cảm xúc quan trọng. Chúng có mặt ở mọi góc cạnh của cuộc sống của chúng ta, từ vẻ đẹp đa dạng của thiên nhiên đến sự đa dạng của các vật dụng hàng ngày, màu sắc xuất hiện khắp nơi. Bài viết này sẽ dẫn bạn khám phá sự lôi cuốn của màu sắc trong cuộc sống, cảm nhận vô số trí tưởng tượng và sự đồng cảm mà chúng mang lại.
Hình ảnh môi trường
Một buổi sáng trong sáng, mặt trời đột ngột peek out từ sau những đám mây, chiếu một ánh sáng ấm áp lên công viên. Các em nhỏ tập trung xung quanh thầy giáo, háo hức học về các mùa.
Thầy giáo: “Xin chào mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ khám phá về các mùa và các hoạt động thú vị mà chúng ta có thể làm trong mỗi mùa.”
Trẻ em 1: “Mùa là gì?”
Thầy giáo: “Mùa là một phần của năm có đặc điểm thời tiết và nhiệt độ nhất định. Có bốn mùa chính: mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông.”
Trẻ em 2: “Mùa xuân có gì?”
Thầy giáo: “Mùa xuân, thời tiết trở nên ấm áp, và các loài hoa bắt đầu nở. Đây là thời gian cho những bắt đầu mới, như gieo hạt và theo dõi chúng mọc lên.”
Trẻ em three: “Tôi thích chơi trong công viên khi nó là mùa xuân!”
Thầy giáo: “Đúng vậy! Vậy mùa hè thì sao?”
Trẻ em four: “Mùa hè là nóng, và chúng ta có thể bơi lội và có picnic.”
Thầy giáo: “Chính xác! Mùa hè là thời gian hoàn hảo để tận hưởng các hoạt động ngoài trời và thời gian với gia đình và bạn bè.”
Trẻ em five: “Chúng ta làm gì vào mùa thu?”
Thầy giáo: “Mùa thu, cũng được gọi là mùa thu, là khi lá thay đổi màu sắc và rơi từ cây. Đây là thời gian đẹp để đi dạo trong công viên và thu thập lá.”
Trẻ em 6: “Tôi thích nhảy vào đống lá!”
Thầy giáo: “Mùa thu cũng là thời gian cho thu hoạch trái cây và rau quả.”
Trẻ em 7: “Và mùa đông?”
Thầy giáo: “Mùa đông là lạnh, và chúng ta mặc những bộ quần áo ấm. Đây là thời gian để làm những chú người nhện băng, trượt tuyết và xây dựng những hào băng.”
Trẻ em eight: “Mùa đông là mùa yêu thích của tôi!”
Thầy giáo: “Thật tuyệt vời! Mỗi mùa đều có những điều đặc biệt để làm và thưởng thức. Bây giờ, chúng ta hãy chơi một trò chơi để học thêm về các mùa.”
Các em nhỏ reo hò khi tham gia vào một trò chơi thú vị giúp họ kết hợp đúng mùa với các hoạt động và vật phẩm thuộc về nó. thru this interactive studying experience, họ không chỉ học về các mùa mà còn có thêm sự helloểu biết sâu sắc về vẻ đẹp và thú vị mà mỗi mùa mang lại.
Danh sách từ vựng
- Cây (cây)
- Hoa (hoa)three. Bầu trời (bầu trời)
- Mây (mây)
- Mặt trời (mặt trời)
- Mưa (mưa)
- Sông (sông)eight. Bãi biển (bãi biển)nine. Núi (núi)
- Biển (biển)
- Băng giá (băng giá)
- Gió (gió)thirteen. Lá (lá)
- Bướm (bướm)
- Sao (sao)sixteen. Mặt trăng (mặt trăng)
- Đêm (đêm)
- Ngày (ngày)
- Mùa (mùa)
- Cánh đồng tuyết (cánh đồng tuyết)
Cách chơi
- Chuẩn Bị Trước:
- Chọn danh sách các từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như “apple”, “banana”, “fish”, “ice cream”, “sandwich”.
- Tạo hoặc tải về các hình ảnh động vật tương ứng với các từ đã chọn.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trình bày các hình ảnh động vật lên bảng hoặc màn hình chiếu.
- Hỏi trẻ em về tên của mỗi loài động vật, ví dụ: “what’s this?” (Đây là gì?)
- Đoán Từ:
- Khi trẻ em đã biết tên của động vật, yêu cầu họ đoán từ vựng liên quan đến đồ ăn. Ví dụ, khi hình ảnh cá được trình bày, hỏi: “What do fish devour?” (Cá ăn gì?)
- Trẻ em có thể chọn từ trong danh sách hoặc nói ra từ mà họ nghĩ rằng động vật đó sẽ ăn.
- Giải Đáp:
- Sau khi trẻ em đoán từ, hướng dẫn họ xem lại hình ảnh động vật để xác nhận hoặc điều chỉnh câu trả lời.
- Nếu đoán đúng, khen ngợi và khuyến khích trẻ em tiếp tục.
five. Lặp Lại và Nâng Cao:– Lặp lại quá trình với các từ vựng khác và các hình ảnh động vật khác để trẻ em có cơ hội thực hành và mở rộng từ vựng.- Càng về sau, có thể tăng độ khó bằng cách yêu cầu trẻ em đoán từ vựng mà không nhìn thấy hình ảnh động vật, chỉ dựa trên tên của chúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc mô tả các loại đồ ăn mà động vật đó có thể ăn.
- Thực hiện một trò chơi nhóm nhỏ, nơi mỗi trẻ em đại diện cho một loài động vật và phải tìm ra từ vựng liên quan đến đồ ăn mà họ “ăn”.
- okết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt từ vựng đã học và khen ngợi trẻ em vì sự tham gia tích cực.
- Cung cấp một phần thưởng nhỏ nếu có thể để khuyến khích trẻ em tham gia vào các hoạt động tương tự trong tương lai.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
- Bước 1: Chuẩn bị Phòng Chơi
- Chuẩn bị một không gian lớn, có thể là sàn nhà hoặc một phòng học, với nhiều không gian mở để trẻ em di chuyển.
- Dán hoặc đặt các hình ảnh môi trường xung quanh (cây cối, hồ nước, chim chóc, động vật) tại các vị trí khác nhau trong phòng.
- Bước 2: Chuẩn bị Các Thẻ Từ Vựng
- In hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường (ví dụ: tree, flower, river, hen, insect) lên các thẻ giấy.
- Trộn lẫn các thẻ từ vựng trên sàn nhà hoặc trên bảng đen.
three. Bước 3: Giới Thiệu Trò Chơi– Giải thích mục tiêu trò chơi: Trẻ em sẽ tìm các từ vựng đã in trên các thẻ giấy và dán chúng vào vị trí đúng trên các hình ảnh trong phòng.- Làm một ví dụ để trẻ em helloểu cách chơi: “Tôi sẽ nói một từ, các bạn hãy tìm và dán nó vào đúng vị trí.”
- Bước 4: Bắt Đầu Trò Chơi
- Chọn một từ vựng và đọc to: “Flower.”
- Trẻ em sẽ chạy đến vị trí có hình ảnh hoa và dán thẻ từ “flower” vào đó.
- Tiếp tục với các từ vựng khác và lặp lại quy trình.
- Bước 5: Hoạt Động Thực Hành
- Sau khi tất cả các từ vựng đã được tìm thấy và dán đúng vị trí, trẻ em có thể okayể lại tên các từ và mô tả chúng.
- Thực hiện một trò chơi hỏi đáp về các từ đã tìm thấy: “Chim ăn gì?” (What do birds devour?)
- Bước 6: Bài Tập Đọc
- Cung cấp một đoạn văn ngắn về môi trường xung quanh và yêu cầu trẻ em tìm các từ đã học trong đoạn văn.
- Đọc to đoạn văn và yêu cầu trẻ em chỉ ra các từ vựng đã học.
- Bước 7: kết Thúc Trò Chơi
- T，。
- ，。
okayết Luận
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận diện và giao tiếp.của họ về môi trường xung quanh. Thông qua các hoạt động thực hành và tương tác, trẻ em sẽ có cơ hội học tiếng Anh một cách thú vị và hiệu quả.
Bài tập đọc
- Câu Chuyện Về Chú Khỉ và Cây Cối:
- “Ngày xưa, trong một rừng xanh mướt, có một chú khỉ tò mò tên Max. Max yêu thích leo lên những cây cao nhất và swing từ cành này sang cành khác. Một buổi sáng nắng đẹp, Max phát hiện ra một cây kỳ diệu có thể kể những câu chuyện.”
- Hình ảnh: Một chú khỉ đang leo lên cây, với các chi tiết như lá cây, chim chóc, và ánh nắng mặt trời.
- Câu Chuyện Về Chú Hổ và Nước Sông:
- “Trong tâm của rừng, có một con hổ dũng cảm tên là Leo. Leo yêu thích bơi trong dòng sông trong vắt, nơi anh gặp bạn bè của mình. Một ngày nào đó, Leo tìm thấy một kho báu ẩn giấu ở đáy dòng sông.”
- Hình ảnh: Một chú hổ đang bơi trong dòng sông, với các chi tiết như cá, côn trùng, và bờ sông.
three. Câu Chuyện Về Chú Gấu và Vườn Hoa:– “Nằm sâu trong rừng, có một con gấu nhẹ nhàng tên là Bella. Bella yêu thích thăm vườn hoa đẹp đẽ nơi những bông hoa sặc sỡ nở. Một buổi tối nào đó, Bella tìm thấy một con đường bí mật dẫn đến một thác nước ẩn giấu.”- Hình ảnh: Một chú gấu đang đi dạo trong vườn hoa, với các chi tiết như hoa hồng, cúc, và tiếng chim hót.
- Câu Chuyện Về Chú Gà và Đất Đai:
- “Trong một trang trại nhỏ, có một con gà thông minh tên là Rocky. Rocky yêu thích tìm kiếm những con côn trùng ngon trong đất. Một buổi chiều nắng đẹp, Rocky phát hiện ra một hộp kho báu ẩn giấu trong trang trại.”
- Hình ảnh: Một chú gà đang đào trong đất, với các chi tiết như cỏ dại, cây cối, và ánh nắng.
- Câu Chuyện Về Chú Chó và Rừng Năm Cây:
- “Trong rừng mưa bí ẩn, có một con chó vui vẻ tên là Max. Max yêu thích khám phá năm lớ%ủa rừng. Một ngày mưa, Max tìm thấy một cây okỳ diệu có thể ban ước.”
- Hình ảnh: Một chú chó đang chạy trong rừng mưa, với các chi tiết như rễ cây, chim hót, và mây mù.
Hướng Dẫn Đọc:
- Đọc câu chuyện một lần cho trẻ em nghe.
- Sau đó, yêu cầu trẻ em điểm qua các hình ảnh và mô tả chúng.
- Cuối cùng, hỏi trẻ em các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự helloểu biết của họ.
