Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn hiểu rõ hơn về sự đa dạng của thế giới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một hành trình khám phá tiếng Anh, qua những câu chuyện thú vị, trò chơi tương tác và các cuộc đối thoại thực tế, giú%ác em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự quyến rũ của ngôn ngữ.
Bước 1: Chuẩn bị
Nội dung học về ngày và giờ bằng tiếng Anh, kết hợp với câu chuyện du lịch
Bài 1: Câu chuyện phiêu lưu của Timmy và Đồng hồ
Câu chuyện:Timmy, một cậu bé yêu thích du lịch, đang lên okế hoạch cho chuyến phiêu lưu mới đến thành phố new york. Hôm nay, cậu sẽ học cách đọc và sử dụng đồng hồ để biết giờ của mình.
Hoạt động:1. Hướng dẫn đọc đồng hồ:– hiển thị một đồng hồ thời gian thực và hướng dẫn trẻ em đọc giờ theo thứ tự từ giờ đến phút.- “Để ý đến cọc lớn và cọc nhỏ. Cọc lớn đang ở số 12, và cọc nhỏ đang ở số 6. Đó là 6 giờ.”
- Hoạt động thực hành:
- Dùng một đồng hồ treo tường hoặc điện tử để trẻ em thực hành đọc giờ.
- “Bạn có thể tìm được 3 giờ không? Đúng vậy, cọc lớn đang ở số 3, và cọc nhỏ đang ở số 6. Đó là 3 giờ.”
three. Câu hỏi tương tác:– “Bây giờ là？ Bạn có thể chỉ cho tôi trên đồng hồ không?”
Bài 2: Chuyến đi của Timmy đến Tháp.cột ny
Câu chuyện:Timmy đã đến new york và đang chuẩn bị tham quan các điểm du lịch nổi tiếng. Hôm nay, cậu sẽ học cách sử dụng ngày và tháng.
Hoạt động:1. Hướng dẫn đọc ngày và tháng:– helloển thị một lịch và hướng dẫn trẻ em đọc ngày và tháng.- “Hôm nay là thứ Hai. Đó là ngày đầu tiên của tuần. Và này là tháng Hai, tháng thứ hai của năm.”
- Hoạt động thực hành:
- Dùng một lịch để trẻ em thực hành đọc ngày và tháng.
- “Bạn có thể tìm được ngày hôm nay không? Đúng vậy, đó là ngày 1 tháng Hai.”
three. Câu hỏi tương tác:– “Hôm nay là ngày nào? Bạn có thể kể tôi tháng nàalrightông?”
Bài three: Lịch trình hàng ngày của Timmy
Câu chuyện:Timmy đã có một ngày đầy hoạt động tại ny. Hãy giúp.cậu quản lý thời gian của mình bằng cách viết lịch trình hàng ngày.
Hoạt động:1. Viết lịch trình:– Dùng một bảng hoặc giấy để viết lịch trình hàng ngày của Timmy.- “Timmy thức dậy vào 7 giờ. Cậu có bữa sáng vào eight giờ. Sau đó, cậu đi học vào 9 giờ.”
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em giúp viết lịch trình hàng ngày cho Timmy.
- “Khi nào Timmy đi ngủ? Hãy viết nó vào lịch trình.”
three. Câu hỏi tương tác:– “Timmy làm gì vào 10 giờ? Bạn có thể tìm thấy nó trên lịch trình không?”
Bước 2: Giới thiệu trò chơi
- Giới Thiệu Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị! Hãy nhìn vào những bức hình này. Mỗi bức hình có một động vật nước.”
- Trình Bày Hình Ảnh Động Vật Nước
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị! Hãy nhìn vào những bức hình này. Mỗi bức hình đều có một loài động vật sống dưới nước.”
- Giới Thiệu Các Từ
- “Bây giờ, tôi sẽ đọc tên của mỗi loài động vật. Các bạn hãy cố gắng nhớ và ghi tên chúng vào tờ giấy của mình.”
- Đọc Tên Động Vật
- “Loài động vật đầu tiên là cá. (fish) Các bạn hãy ghi ‘fish’ vào tờ giấy.”
- “Loài động vật tiếp theo là cua. (crab) Ghi ‘crab’.”
- “Tiếp theo là tôm. (shrimp) Ghi ‘shrimp’.”
- “Cuối cùng là rùa. (turtle) Ghi ‘turtle’.”
- Kiểm Tra và Hướng Dẫn
- “Hãy để tôi kiểm tra các từ các bạn đã ghi. Đảm bảo rằng các từ đều chính xác.”
- “Nếu có từ nàalrightông đúng, chúng ta sẽ cùng nhau viết lại.”
- Thưởng Phạt
- “Những bạn nào ghi đúng nhiều từ nhất sẽ được thưởng một okẹo hoặc một phần thưởng nhỏ khác.”
- “Chúng ta sẽ tiếp tục chơi để các bạn nhớ tên các loài động vật nước này.”
Hình Ảnh Động Vật Nước
- Cá
- Cua
- three. Tôm
- Rùa
Bài Tập Viết
- Cá: fish
- Cua: crab
- Tôm: shrimp
- Rùa: turtle
okết Thúc– “Chúc các bạn might also mắn và nhớ nhiều từ mới nhé!”
Bước 3: Thực hiện trò chơi
Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ trong bức tranh. Họ sẽ nhìn okỹ và sử dụng trí nhớ để nhận diện các từ tiếng Anh đã học. Dưới đây là một số bước cụ thể:
- Tìm Kiếm Từ
- Trẻ em bắt đầu từ góc trên cùng bên trái của bức tranh và di chuyển dọc theo các vật thể và helloện tượng.
- Khi họ tìm thấy một từ, họ sẽ đọc to và đặt nó vào vị trí đúng trên tờ giấy có các từ đó.
- Hỗ Trợ Hình Ảnh
- Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc nhớ tên của một vật thể, họ có thể sử dụng hình ảnh để trợ giúp.
- Hình ảnh động vật nước sẽ giúp trẻ em nhớ và nhận diện các từ liên quan đến các loài cá, rùa, và các sinh vật sống dưới nước.
- Kiểm Tra và Đánh Giá
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, kiểm tra lại các từ để đảm bảo chúng được đặt đúng.
- Trẻ em có thể được khen thưởng hoặc nhận phản hồi tích cực từ giáo viên hoặc phụ huynh.
- Hoạt Động Thực Hành
- Để tăng cường kiến thức, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em thực helloện các hoạt động thực hành, chẳng hạn như vẽ thêm hình ảnh của các từ họ đã tìm thấy hoặc viết ra tên các từ đó.
- Hoạt động này không chỉ giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn mà còn phát triển okayỹ năng viết của họ.
five. Giao Tiếp– Trong quá trình tìm kiếm, trẻ em có thể giao tiếp với nhau và với giáo viên, thảo luận về các từ và hình ảnh mà họ đã tìm thấy.- Điều này không chỉ giúp trẻ em học tốt hơn mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
- Khen Thưởng
- Cuối cùng, trẻ em sẽ nhận được những phần thưởng nhỏ như okayẹo, sticky label, hoặc lời khen ngợi để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Qua các bước trên, trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn tạo ra một không gian vui vẻ và thú vị để họ khám phá và phát triển các okayỹ năng cần thiết.
Bước 4: Kiểm tra và khen thưởng
- Trẻ em đã hoàn thành việc tìm kiếm và đặt các từ trong bức tranh.
- Giáo viên hoặc người lớn kiểm tra từng từ một để đảm bảo rằng trẻ em đã đặt đúng.
- Khi tất cả các từ đã được kiểm tra và đặt đúng, khen ngợi trẻ em về thành công của họ.
- “Rất tốt, các bạn đã tìm thấy tất cả các từ! Các bạn thực sự giỏi đấy!”
- Thưởng phạt hoặc phần thưởng như okayẹo, decal, hoặc lời khen ngợi để khuyến khích trẻ em.
- “Hãy để tôi biết bạn đã tìm thấy bao nhiêu từ. Mỗi từ bạn tìm thấy đều rất đáng được khen ngợi!”
- Hãy tạo một không khí vui vẻ và khích lệ để trẻ em cảm thấy tự hào về thành tích của mình.
- “Các bạn thực sự đã làm rất tốt! Tôi rất tự hào về các bạn.”
- okết thúc trò chơi bằng một lời chúc tốt đẹp và một bài hát hoặc câu chuyện ngắn để làm cho buổi học trở nên thú vị hơn.
