Trong thế giới đầy màu sắc và năng động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi, đặc biệt là qua các trò chơi và tương tác. Bài viết này sẽ giới thiệu cho bạn một số hoạt động giáo dục đơn giản và thú vị, nhằm giúp trẻ em học tiếng Anh trong quá trình chơi đùa, đồng thời họ có nhận thức và tình yêu thương đối với môi trường tự nhiên. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh vui vẻ này nhé!
Lấy và Lót Bảng
：– Giáo viên (GV): Giáo viên- Trẻ: Trẻ em
GV: (mỉm cười) Chào em, em muốn mua gì ở cửa hàng này không?
Trẻ: (mỉm cười) Chào thầy cô! Em muốn mua một chiếc ô tô màu đỏ.
GV: (cười) Ô tô màu đỏ à? Đẹp lắm! Hãy okayể cho thầy cô biết em muốn trả bao nhiêu tiền cho nó nhé.
Trẻ: (trông lo lắng) Mmm… em không biết. Có bao nhiêu tiền trong ví không?
GV: (dịu dàng) Hãy để thầy cô giúp em kiểm tra xem có bao nhiêu tiền trong ví nhé. (mở ví ra và đếm tiền) À, em có five đồng. Em muốn mua ô tô à? Hãy kể cho thầy cô biết em có bao nhiêu tiền.
Trẻ: (trông vui vẻ) Em có 5 đồng!
GV: (cười) Vậy em có đủ tiền để mua ô tô không?
Trẻ: (vui vẻ) Có rồi! Em có 5 đồng!
GV: (mỉm cười) Đúng rồi! Em có đủ tiền để mua ô tô rồi. Hãy đi tới quầy hàng và nói với cô bán hàng rằng em muốn mua một chiếc ô tô màu đỏ với five đồng.
Trẻ: (vui vẻ) Được rồi! (chạy tới quầy hàng và nói) Tôi muốn mua một chiếc ô tô màu đỏ với 5 đồng.
GV: (mỉm cười) Giỏi lắm em! Cô bán hàng sẽ giúp em lấy ô tô và em sẽ trả tiền cho cô.
Trẻ: (vui vẻ) Cảm ơn thầy cô!
GV: (cười) Cảm ơn em đã mua sắm vui vẻ! Hãy giữ ô tô của em cẩn thận nhé. (nâng niu ô tô của trẻ) Đi về nhà với một món quà tuyệt vời rồi!
Trình bày tập giấy tờ
- Dùng bút chì hoặc marker để viết các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh trên tờ giấy.
- Cho trẻ em biết rằng họ sẽ tìm và viết các từ này vào các khu vực tương ứng trên tranh vẽ.
- Ví dụ: Nếu từ là “cây” (cây), trẻ em sẽ viết từ này vào khu vực cây cối trên tranh.
- Trước khi bắt đầu, dán một hình ảnh lớn của một cây trên bảng hoặc tờ giấy để làm điểm tham khảo.
- Đặt các từ ẩn như “sông”, “mặt trời”, “đám mây”, “cỏ” và “núi” ở các vị trí khác nhau trên tờ giấy.
- Hãy chắc chắn rằng các từ được viết rõ ràng và to đủ để trẻ em có thể dễ dàng đọc và viết.
Lót Bảng:– Chọn một tranh vẽ hoặc hình ảnh về môi trường xung quanh, chẳng hạn như công viên, bãi biển, hoặc rừng.- Dán tranh này ở một nơi dễ nhìn thấy trong phòng học hoặc nơi chơi.- Đảm bảo rằng tranh có đủ các chi tiết để trẻ em có thể liên okayết với các từ ẩn.
Chia Sẻ Túi Đựng Từ:– Đưa túi đựng các từ ẩn ra và yêu cầu trẻ em lấy từ ra một cách lần lượt.- Hãy chắc chắn rằng từ được lấy ra là những từ mà trẻ em đã học hoặc đã biết.- Ví dụ: “Ai có thể lấy từ ‘cây’ ra từ túi?”
Tìm và Viết Từ:– Hướng dẫn trẻ em tìm và viết các từ ẩn vào các khu vực phù hợp trên tranh vẽ.- Ví dụ: “Tìm từ ‘sông’ và viết nó bên cạnh nước trong hình ảnh.”- Khuyến khích trẻ em đọc lại từ một lần nữa trước khi viết để đảm bảo chính xác.
Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Sau khi trẻ em đã viết xong, kiểm tra lại để đảm bảo rằng các từ được viết chính xác.- Khen thưởng hoặc thưởng phạt tùy thuộc vào sự chính xác và sự tham gia của trẻ em.- Ví dụ: “Cảm ơn các bạn! Các bạn đã tìm được từ ‘mặt trời’ và viết nó bên cạnh mặt trời trong bầu trời.”
Hoạt Động Thực Hành:– Hỏi Đáp:– Sau khi trò chơi okayết thúc, hỏi trẻ em các câu hỏi để kiểm tra hiểu biết của họ về các từ đã viết.- Ví dụ: “Cây cần gì để phát triển?”
-
okể Câu Chuyện:
-
okể một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh và sử dụng các từ mà trẻ em đã viết.
-
Thảo Luận:
-
Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách mỗi người có thể đóng góp.
Chia sẻ túi đựng từ
- Chọn Tập Paper:
- Lấy một tập paper hoặc bảng viết đen và dán một bức tranh vẽ về một khu vườn đẹp lên trên.
- Bức tranh có thể chứa các chi tiết như cây cối, hoa, chim, và gà.
- Viết Các Từ Ẩn:
- Dùng bút chì hoặc marker để viết các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh trên tập paper.
- Các từ có thể bao gồm “cây”, “hoa”, “chim”, “gà”, “vườn”, “mặt trời”, “cỏ”, “sông”, “mây”, và “bầu trời”.
three. Trình Bày Tập Paper:– Đặt tập paper trước mặt trẻ em và hướng dẫn họ quan sát bức tranh.- Giải thích rằng họ sẽ tìm và viết các từ ẩn vào các khu vực tương ứng trên tranh.
- Hướng Dẫn Tìm Từ:
- Dùng bút chì để chỉ vào các phần của tranh và yêu cầu trẻ em đọc tên các phần đó.
- Ví dụ: “Xem cây đó. Bạn có tìm thấy từ ‘cây’ không?”
five. Viết Từ Vào Tranh:– Yêu cầu trẻ em viết các từ ẩn vào các khu vực trên tranh mà chúng tương ứng.- Ví dụ: Nếu trẻ em tìm thấy từ “cây”, họ sẽ viết từ này vào khu vực cây cối trên tranh.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Sau khi trẻ em đã viết xong, kiểm tra lại để đảm bảo rằng các từ được viết chính xác và vào đúng vị trí.
- Khen thưởng hoặc thưởng phạt tùy thuộc vào sự chính xác và sự tham gia của trẻ em.
- Hoạt Động Thực Hành:
- okể Câu Chuyện:
- kể một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh và sử dụng các từ mà trẻ em đã viết.
- Hỏi Đáp:
- Hỏi trẻ em các câu hỏi để kiểm tra hiểu biết của họ về các từ và tranh vẽ.
- Thảo Luận:
- Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách mỗi người có thể đóng góp.
- kết Thúc:
- Đảm bảo rằng trẻ em helloểu và nhớ các từ mới thông qua hoạt động này.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ mới trong các câu chuyện hoặc câu hỏi của riêng họ.
Tìm và Viết Từ
-
Treo một bảng đen hoặc một tấm giấy lên tường.
-
Sử dụng bút chì hoặc marker để viết các từ tiếng Anh lên bảng hoặc tấm giấy. Ví dụ: “apple”, “banana”, “grape”, “orange”.
-
Giải thích với trẻ em rằng họ sẽ tìm và viết các từ này vào các khu vực phù hợp trên tranh vẽ.
-
Chia sẻ túi đựng từ:
-
Đưa một túi đựng các từ ẩn ra và yêu cầu trẻ em lấy từ ra một cách lần lượt.
-
Đảm bảo rằng từ được lấy ra là những từ mà trẻ em đã học hoặc đã biết.
-
Hãy chắc chắn rằng từ vựng phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.
-
Tìm và viết từ:
-
Hướng dẫn trẻ em tìm và viết các từ ẩn vào các khu vực phù hợp trên tranh vẽ.
-
Ví dụ: Nếu từ là “apple”, trẻ em sẽ viết từ này vào khu vực cây cối hoặc khu vực bán trái cây trên tranh.
-
Khuyến khích trẻ em đọc lại từ đã viết để kiểm tra chính xác.
-
Kiểm tra và khen thưởng:
-
Sau khi trẻ em đã viết xong, kiểm tra lại để đảm bảo rằng các từ được viết chính xác.
-
Khen thưởng hoặc thưởng phạt tùy thuộc vào sự chính xác và sự tham gia của trẻ em.
-
Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và vui vẻ khi tham gia trò chơi.
-
Hoạt động thực hành:
-
Hỏi đáp:
-
Sau khi trò chơi okết thúc, hỏi trẻ em các câu hỏi để kiểm tra hiểu biết của họ về các từ đã viết.
-
Ví dụ: “What fruits do you want?” (Bạn thích trái cây nào?)
-
okể câu chuyện:
-
okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh và sử dụng các từ mà trẻ em đã viết.
-
Ví dụ: “sooner or later, a little boy went to the market and bought an apple, a banana, and a grape.”
-
Thảo luận:
-
Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách mỗi người có thể đóng góp.
-
Ví dụ: “We ought to contend with our environment because it is our home.”
-
Lưu ý:
-
Đảm bảo rằng từ vựng được sử dụng phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.
-
Khuyến khích trẻ em sử dụng từ mới trong các câu chuyện hoặc câu hỏi của riêng họ.
-
Tạo một không khí vui vẻ và thân thiện để trẻ em cảm thấy thoải mái khi học và tham gia trò chơi.
Kiểm tra và khen thưởng
-
Sau khi trẻ em đã viết xong các từ ẩn vào các khu vực tương ứng trên tranh vẽ, bạn có thể kiểm tra từng từ một.
-
Hãy sử dụng giọng nói nhẹ nhàng và khuyến khích để đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và vui vẻ.
-
Ví dụ: “terrific job! Bạn đã tìm thấy từ ‘cây’ và đặt nó dưới hình ảnh của rừng. Đúng rồi!”
-
Nếu trẻ em viết sai hoặc không tìm thấy từ, đừng vội vã. Hãy hướng dẫn họ lại và cùng nhau tìm kiếm từ đó một lần nữa.
-
Bạn có thể nói: “Hãy cùng tìm từ ‘sông’ nhé. Nhìn vào đường xanh và xem bạn có thể tìm thấy từ ‘sông’ dưới nước không.”
-
Khen thưởng trẻ em bằng những lời khen ngợi tích cực và một chút khen thưởng nhỏ nếu có thể, như một miếng kẹo hoặc một hình xăm tạm thời.
-
Ví dụ: “Bạn đã làm rất tốt! Hãy cùng chúng ta ăn một chút okẹo để chúc mừng!”
-
Cuối cùng, hãy cùng trẻ em nhìn lại tất cả các từ mà họ đã viết và thảo luận về chúng. Đây là cơ hội để trẻ em hiểu thêm về các từ và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh thực tế.
-
Bạn có thể hỏi: “Bạn nghĩ rằng ‘sông’ có vẻ như thế nào? Bạn có thể kể một câu chuyện về sông không?”
-
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn khuyến khích họ phát triển kỹ năng nhận diện và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh. Hãy nhớ rằng, sự vui vẻ và sự tham gia của trẻ em là quan trọng nhất.
