Trong thế giới đầy sức sống này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Đôi mắt của họ như những ngôi sao sáng, tràn đầy sự thèm khát với những điều không biết. Bằng việc học tiếng Anh, chúng ta có thể mở ra một dẫn đến thế giới này, giúp trẻ em khám phá và học tập trong niềm vui. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động phù hợp cho việc học tiếng Anh của trẻ em, nhằm khơi dậy sự của họ, phát triển kỹ năng ngôn ngữ, và để họ tận hưởng niềm vui học tập trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ.
Hình ảnh môi trường
Ngày xưa, trong một rừng ma thuật, có một chim trắng tên là Willow. Willow yêu thích khám phá rừng và phát helloện những điều mới mẻ. Một buổi sáng trong lành, Willow quyết định đi dạo nhỏ đến công viên gần đó.
Khi Willow bay qua công viên, cô nhìn thấy những trẻ con đang chơi với bạn bè của mình. Willow đậu gần nhóm trẻ và bắt đầu quan sát họ. Những trẻ con đang rất vui vẻ, chạy nhảy, cười nói và chơi các trò chơi.
Willow tò mò về những trò chơi mà trẻ con đang chơi. Cô nhìn thấy một trò chơi mà một trẻ con đang ném quả bóng, và những trẻ con khác đang cố gắng bắt nó. Willow quyết định tham gia vào trò chơi vui vẻ và đậu gần nhóm trẻ.
“Xin chào!” Willow nói với giọng vui vẻ. “Tôi có thể chơi với các bạn không?”
Những trẻ con nhìn chim trắng với marvel nhưng nhanh chóng cười và gật đầu. “Chắc chắn rồi! chim có thể chơi cùng chúng mình,” một trong số trẻ con nói.
Willow rất vui vẻ khi được tham gia vào nhóm. Họ chơi nhiều trò chơi khác nhau cùng nhau, từ trò đuổi nhau đến trò tìm nhau. Willow cố gắng chạy nhanh và đậ%ánh như thể cô cũng là một người bạn cùng lứa. Sau một lát, những trẻ con quyết định dừng lại và ngồi trên cỏ. Willow đậu gần họ và nói, “Chúng mình đã chơi rất vui! Tôi không thể chờ đợi để quay lại và chơi cùng các bạn lần nữa.”
Những trẻ con cười và trả lời, “Chúng mình rất vui lòng có bạn quay lại, Willow. Bạn là một người bạn tuyệt vời.”
Khi Willow bay đi, cô cảm thấy hạnh phúc và mãn nguyện. Cô biết rằng công viên là một nơi đặc biệt nơi cô có thể làm bạn mới và có những khoảnh khắc vui vẻ. Từ ngày đó, Willow thường xuyên đến công viên, mang lại niềm vui và tiếng cười cho trẻ con và trở thành một thành viên yêu thích trong cộng đồng.
Danh sách từ ẩn
- Táo
- Chôm chômthree. Phô mai
- Gàfive. Bánh kem
- Đá bánh
- Trứng
- Cánine. kem
- Nước ép
- Mật ong
- Thịtthirteen. Sữa
- Hạnh nhân
- Camsixteen. Lê
- Pizza
- Salat
- Sandwich
- Đu đủ
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In ra các hình ảnh động vật dưới nước như cá, voi biển,, và chú hải cẩu.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Bước 1:
- Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh động vật dưới nước và nhớ tên của chúng.
- Giáo viên hoặc người lớn đọc tên một loài động vật từ danh sách và trẻ em phải tìm và chỉ ra hình ảnh tương ứng.
three. Bước 2:– Giáo viên đọc một câu hỏi liên quan đến loài động vật, ví dụ: “What does a dolphin devour?” (Cá heo ăn gì?)- Trẻ em phải tìm và chỉ ra hình ảnh động vật dưới nước mà câu hỏi đề cập.
- Bước three:
- Trẻ em được yêu cầu tưởng tượng và okể một câu chuyện ngắn về một trong những loài động vật mà họ đã tìm thấy.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi thêm câu hỏi để trẻ em thêm chi tiết vào câu chuyện của mình.
- Bước 4:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm phải tạo một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một loài động vật dưới nước.
- Các nhóm trình bày câu chuyện của mình trước toàn lớp.
- Bước five:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về cuộc phiêu lưu của một loài động vật dưới nước mà họ đã chọn.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể giúp trẻ em thêm từ vựng vào bức tranh nếu cần.
- Bước 6:
- Cuối cùng, trẻ em được chơi một trò chơi đoán từ bằng cách sử dụng hình ảnh động vật dưới nước.
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một từ và trẻ em phải tìm và chỉ ra hình ảnh động vật dưới nước mà từ đó liên quan.
- kết Thúc:
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích vì sự tham gia và cố gắng của mình.
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về các loài động vật dưới nước.
Hoạt động thực hành
- Giáo Dục Trẻ Em Đếm Số:
- Sử dụng các đồ chơi nhỏ như búp bê, xe đạp, hoặc thú bông để trẻ em đếm.
- Giáo viên đọc số lượng và trẻ em lặp lại. Ví dụ: “Một, hai, ba, bốn. Có bốn chiếc xe.”
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Chọn một câu chuyện ngắn và hỏi trẻ em về số lượng các vật thể trong câu chuyện. Ví dụ, trong câu chuyện về một con gấu đi dạo, hỏi: “Gấu đã thấy bao nhiêu cây?”
- Chơi Trò Chơi Đếm:
- Trẻ em được yêu cầu đếm các vật thể trong một hình ảnh hoặc mô hình. Ví dụ, đếm các con chim trong một khu rừng hoặc các con cá trong một ao nước.
- Sử Dụng Bảng Đếm:
- Sử dụng bảng đếm có số từ 1 đến 10 và các hình ảnh tương ứng. Trẻ em được yêu cầu đếm và gạch chéo số lượng đúng.
- Đếm Trong Cuộc Sống Hàng Ngày:
- Đếm các vật thể trong cuộc sống hàng ngày như số lượng quả táo trong một túi, số lượng xe qua ngã tư, hoặc số lượng bước chân khi đi dạo.
- Tạo Bức Tranh Đếm:
- Trẻ em vẽ một bức tranh và thêm vào số lượng các vật thể mà họ đã đếm. Ví dụ, vẽ một bức tranh về một công viên và thêm vào số lượng cây cối, con chim, và con thỏ.
- Chơi Trò Chơi Đếm Tăng Cường:
- Sử dụng các trò chơi như “Simon Says” với các chỉ thị đếm. Ví dụ, “Simon Says be counted to three” và trẻ em chỉ được đếm khi giáo viên nói “Simon says”.
eight. Hoạt Động Tập Thể:– Thực hiện các hoạt động tập thể như chạy đua hoặc nhảy múa với số bước chân cụ thể, giúp trẻ em đếm trong khi chơi đùa.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học cách đếm số mà còn giúp phát triển okayỹ năng tư duy và giao tiếp.
Bài tập tăng cường
- Bài Tập 1: Đếm Hình Ảnh
- Hình ảnh: Một đống quả táo.
- Câu hỏi: “Có bao nhiêu quả táo?” (Có bao nhiêu quả táo?)
- Trẻ em cần vẽ thêm quả táo vào đống đã có.
- Bài Tập 2: Sắp Xếp Số Lượng
- Hình ảnh: Ba quả chuối, hai quả đào, và một quả cam.
- Câu hỏi: “Loại quả nào có nhiều nhất? Loại nào có ít nhất?”
- Trẻ em cần sắp xếpercentác quả quả theo số lượng và vẽ thêm hoặc bớt quả để tạo ra sự khác biệt.
- Bài Tập 3: Đếm và okayết Hợp
- Hình ảnh: Một con gà, hai con gà, và ba con gà.
- Câu hỏi: “Tổng cộng có bao nhiêu con gà?”
- Trẻ em cần đếm và vẽ thêm gà để đạt tổng số được yêu cầu.
four. Bài Tập four: Đếm Đồ Vật Trong Đồ Gọi– Hình ảnh: Một hộp đồ chơi.- Câu hỏi: “Trong hộ%ó bao nhiêu đồ chơi?”- Trẻ em cần mở hộp và đếm số lượng đồ chơi, sau đó vẽ thêm đồ chơi vào hộp.
five. Bài Tập 5: Đếm và okayể Câu– Hình ảnh: Một cây cây thông có nhiều quả cầu.- Câu hỏi: “Trên cây thông có bao nhiêu quả cầu?”- Trẻ em cần đếm số lượng quả cầu và vẽ thêm quả cầu vào cây thông, sau đó kể câu về số lượng quả cầu.
- Bài Tập 6: Đếm Đồ Vật Trong Mảnh Đồ
- Hình ảnh: Một mảnh ghép đồ chơi.
- Câu hỏi: “Trong mảnh ghép này có bao nhiêu mảnh?”
- Trẻ em cần đếm số lượng mảnh và vẽ thêm mảnh vào mảnh ghép.
- Bài Tập 7: Đếm Đồ Vật Trong Tranh
- Hình ảnh: Một bức tranh có nhiều con vật.
- Câu hỏi: “Trong bức tranh này có bao nhiêu con vật?”
- Trẻ em cần đếm số lượng con vật và vẽ thêm con vật vào tranh.
- Bài Tập 8: Đếm Đồ Vật Trong Mảnh Vẽ
- Hình ảnh: Một mảnh vẽ có nhiều ngôi nhà.
- Câu hỏi: “Trong mảnh vẽ này có bao nhiêu ngôi nhà?”
- Trẻ em cần đếm số lượng ngôi nhà và vẽ thêm nhà vào mảnh vẽ.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học cách đếm số mà còn phát triển okỹ năng vẽ vời và sáng tạo của họ.
