Trong một thế giới đầy sắc màu và sự sôi động này, các bé luôn đầy tò mò đối với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, học tập và trải nghiệm những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức, thông qua một loạt các hoạt động đơn giản và thú vị, giúpercentác bé học tiếng Anh trong niềm vui, bắt đầu hành trình ngôn ngữ của mình.
Giới thiệu và Hướng dẫn
Ngày:
- Hôm nay là thứ Hai.
- Ngày mai là thứ Ba.
- Ngày sau mai là thứ Tư.
Giờ:
- Đúng 8 giờ sáng.
- Thời gian ăn trưa là 12 giờ.
- Đúng 4 giờ chiều.
- Thời gian ăn tối là 7 giờ.
Câu chuyện Du Lịch:
Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang đi du lịch. Chúng ta thức dậy sớm vào buổi sáng. Đúng 8 giờ. Chúng ta ăn sáng và gói hành lý. Chúng ta rời khỏi nhà vào nine giờ. Chúng ta đi xe buýt đến ga tàu điện. Chúng ta đến ga tàu điện vào 10 giờ. Chúng ta lên tàu và nó rời đi vào eleven giờ. Chúng ta đi xe lửa trong hai giờ. Khi chúng ta đến đích, đó là thời gian ăn trưa. Chúng ta ăn trưa vào 12 giờ. Buổi chiều, chúng ta thăm bảo tàng. Đúng four giờ. Chúng ta có thời gian nghỉ ngơi và sau đó đi mua sắm. Chúng ta ăn tối vào 7 giờ. Chúng ta về nhà vào 9 giờ. Ngày mai, chúng ta đi đến bãi biển. Ngày sau mai, chúng ta đi đến công viên.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
- Đặt bảng tìm từ ở nơi dễ nhìn thấy và để các hình ảnh môi trường xung quanh xung quanh bảng.
- Đảm bảo rằng trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và tiế%ận với bảng và hình ảnh.
- Sử dụng các hình ảnh sống động và màu sắc để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Đặt các hình ảnh ở các vị trí khác nhau để trẻ em phải di chuyển và khám phá.
- Chọn các hình ảnh đại diện cho các mùa khác nhau để trẻ em có thể học về thời tiết và thay đổi của môi trường.
- Đặt các từ ẩn ở vị trí khác nhau trên bảng, không nên quá gần hoặc quá xa để trẻ em có thể dễ dàng tìm thấy.
- Sử dụng các dấu chấm hoặc đường chỉ dẫn để chỉ ra vị trí của các từ ẩn, giúp trẻ em dễ dàng hơn trong việc tìm kiếm.
Bắt đầu tìm từ
Giới thiệu và Hướng Dẫn:– “Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ học cách nói về ngày và giờ bằng tiếng Anh qua một câu chuyện du lịch.”- “Trong câu chuyện này, chúng ta sẽ gặp một cô bé tên Lily và chú chó của cô bé, Max. Họ sẽ đi du lịch đến nhiều nơi và chúng ta sẽ học cách nói về thời gian.”
Đặt Bảng và Hình Ảnh:– Trên bảng, bạn có thể vẽ hoặc dán hình ảnh của các địa điểm du lịch như bãi biển, núi, công viên, và nhà hàng.- Bên cạnh mỗi hình ảnh, viết ngày và giờ mà Lily và Max sẽ đến đó. Ví dụ: “Bãi biển – 10:00 sáng”, “Núi – 2:00 chiều”, “Công viên – four:00 chiều”, “Nhà hàng – 7:00 tối”.
Bắt Đầu Tìm Từ:– “Chúng ta bắt đầu với ngày đầu tiên của cuộc phiêu lưu. Lily và Max đang ở bãi biển. Hãy nhìn vào hình ảnh và nói giờ mà họ đến bãi biển.”- “Ai có thể nói giờ 10:00 sáng bằng tiếng Anh? Đúng rồi, là ‘mười giờ sáng’.”- “Giờ này, chúng ta học từ ‘bãi biển’. Hãy cùng nhau đọc và viết từ này.”- “Chúng ta tiếp tục với ngày hôm sau. Hãy nhìn vào hình ảnh núi và nói giờ mà Lily và Max đến đó.”- “Ai có thể nói giờ 2:00 chiều bằng tiếng Anh? Đúng rồi, là ‘hai giờ chiều’.”- “Giờ này, chúng ta học từ ‘núi’. Hãy cùng nhau đọc và viết từ này.”
Gợi Ý và Hỗ Trợ:– “Nếu các bạn gặp khó khăn, hãy nhìn vào hình ảnh để nhớ lại câu chuyện và thời gian mà Lily và Max đến đó.”- “Chúng ta có thể cùng nhau nhắc lại từ ‘bãi biển’ và ‘núi’ một lần nữa để nhớ rõ hơn.”
Khen Thưởng và Thảo Luận:– “Rất tốt, các bạn đã làm rất tốt! Chúng ta sẽ tiếp tục với công viên và nhà hàng.”- “Chúng ta sẽ học từ ‘công viên’ và ‘nhà hàng’ vào ngày hôm sau. Hãy cùng nhau nhớ lại các từ và giờ mà Lily và Max đến những nơi này.”
Hoạt Động Thực Hành:– “Hãy tưởng tượng mình là Lily và Max. Hãy nói về ngày của mình bằng tiếng Anh, okể từ khi họ thức dậy đến khi họ đi ngủ.”- “Chúng ta có thể cùng nhau viết một đoạn văn ngắn về ngày của Lily và Max, sử dụng các từ và giờ mà chúng ta đã học.”
Lợi Ích:– Trẻ em sẽ học cách nói về ngày và giờ bằng tiếng Anh thông qua câu chuyện du lịch thú vị.- Trẻ em sẽ cải thiện kỹ năng nghe và nói bằng cách lặp lại các từ và giờ trong ngữ cảnh cụ thể.- Trẻ em sẽ học cách liên kết từ vựng với các hình ảnh và ngữ cảnh thực tế.
Gợi Ý và Hỗ Trợ
- Gợi Ý bằng Hình Ảnh:
- Trẻ em có thể nhìn vào các hình ảnh động vật cảnh như cá, chim, và thỏ trên bảng.
- Bạn có thể hỏi: “Bạn có thấy cá không? Màu sắc của nó là gì?” để gợi ý trẻ em tìm từ liên quan đến màu sắc của cá.
- Hỗ Trợ với Câu Hỏi:
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, bạn có thể hỏi: “Bạn nghĩ chim có màu gì?” để khuyến khích suy nghĩ.
- Bạn cũng có thể chỉ vào hình ảnh và hỏi: “Đây là loài động vật gì? Bạn có thể nói tên của nó không?”
three. Thảo Luận và Hướng Dẫn:- Khi trẻ em tìm thấy một từ, bạn có thể thảo luận về nó: “Xem nào, cá có màu ‘xanh’. Bầu trời cũng có màu xanh, phải không?”- Hướng dẫn trẻ em cách phát âm từ một cách rõ ràng và khuyến khích họ lặp lại.
four. Khen Thưởng và Khuyến Khích:- Khi trẻ em tìm thấy nhiều từ, khen thưởng họ bằng lời khen ngợi: “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy nhiều màu sắc.”- Khuyến khích trẻ em tiếp tục tìm thêm từ bằng cách nói: “Hãy tìm thêm màu sắc cùng nhau!”
five. Sử Dụng Âm Thanh:- Sử dụng âm thanh của động vật để hỗ trợ trẻ em. Ví dụ, khi nhìn vào hình ảnh chim, bạn có thể phát âm tiếng hót của chim.- Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mà còn tạo ra một không khí vui tươi và thú vị.
- Thực Hành Thực Tế:
- Nếu có điều kiện, bạn có thể đưa trẻ em ra ngoài và tìm kiếm những màu sắc trong tự nhiên, liên kết từ tiếng Anh với thực tế.
- Ví dụ, bạn có thể nói: “Hãy tìm một bông hoa ‘đỏ’ trong vườn.”
- Tăng Cường okayỹ Năng:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okayể một câu chuyện ngắn về những màu sắc mà họ đã tìm thấy.
- Điều này giúp tăng cường okỹ năng giao tiếp và tưởng tượng của trẻ em.
Khen thưởng và Thảo luận
Khi trẻ em tìm thấy tất cả các từ, hãy khen ngợi họ bằng những lời khen như “Bạn thực sự rất giỏi!” hoặc “Bạn đã làm rất tốt!”.Thảo luận về các từ đã tìm thấy và hỏi trẻ em về ý nghĩa của chúng. Ví dụ, nếu trẻ em tìm thấy từ “tree” (cây), bạn có thể hỏi: “Cây có gì ở trên đầu?” và hướng dẫn họ trả lời “crown” (cành).Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc tìm một từ cụ thể, hãy gợi ý bằng cách chỉ vào hình ảnh môi trường xung quanh mà từ đó trẻ có thể suy đoán. Ví dụ, nếu trẻ không tìm thấy từ “river” (sông), bạn có thể chỉ vào một dòng suối trong hình ảnh và hỏi: “Đây là gì? Đúng rồi, đó là một dòng sông!”Bạn có thể okayết thúc trò chơi bằng cách đọc một câu chuyện ngắn hoặc một bài thơ liên quan đến môi trường xung quanh để giúp trẻ em nhớ lại các từ đã học. Ví dụ, bạn có thể đọc bài thơ sau:
the sector round Us
Trong rừng, có những cây,Với những chiếc lá.Trong dòng sông, cá bơi qua,Cùng những chim bay cao trong bầu trời.
Đây là thế giới của chúng ta, rất đẹp,Hãy bảo vệ nó, tất cả chúng ta cùng nhau.
Khen thưởng trẻ em bằng những lời khen ngợi và nếu có thể, một phần thưởng nhỏ như một miếng okẹo hoặc một món quà nhỏ để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
