Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé trên một hành trình học tiếng Anh thú vị, qua những câu chuyện sống động, các hoạt động tương tác và hình ảnh phong phú, giúp họ học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, mở ra cánh cửa để khám phá thế giới.
Hình ảnh môi trường
- Rừng: Cây cối xanh mướt, chim hót, động vật hoang dã.
- Công viên: Cây cối, hồ nước, con đường mòn, người đi dạo.
- Biển: Bãi biển, cát, nước biển, hải cẩu, chim bồ câu.
- Đồng cỏ: Cỏ xanh, bướm, bò, chim.
- Thị trấn: Nhà cửa, đường phố, xe cộ, người dân.
Gương Giả:
- Rừng:
- “Xem những cây to cao! Chúng rất xanh và mạnh mẽ.”
- “Nghe tiếng chim hót. Chúng rất đẹp.”
- Công viên:
- “Xem hồ nước. Nước rất trong và xanh.”
- “Bạn có thấy người đi dạalrightông? Họ đang tận hưởng công viên.”
three. Biển:– “Xem bãi biển. Cát rất trắng và mềm.”- “Bạn có nghe tiếng sóng không? Chúng rất lớn và mạnh.”
- Đồng cỏ:
- “Xem cỏ xanh. Nó rất xanh và mềm.”
- “Bạn có thấy bướm không? Chúng rất nhiều màu.”
- Thị trấn:
- “Xem những ngôi nhà. Chúng rất cao và nhiều màu.”
- “Bạn có nghe tiếng xe không? Chúng chạy rất nhanh.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Vẽ và Đbeschreiben: Trẻ em có thể vẽ lại các hình ảnh môi trường xung quanh mà họ đã nhìn thấy và mô tả chúng bằng tiếng Anh.
- Đàm Đạo: Hỏi trẻ em câu hỏi về các hình ảnh và từ vựng đã học, chẳng hạn như “Màu gì của bầu trời?” hoặc “Bạn thích làm gì ở công viên?”
Danh sách từ ẩn
- Apple – Táo
- Banana – Chanh tây
- Carrot – Củfour. Donut – Đá donutfive. Elephant – Hổ mang
- Fish – Cá
- Grape – Nho
- Ice cream – Kem lạnhnine. Kiwi – Kiwi
- Lemon – Quýt
- Melon – Dưa hấu
- Nuts – Hạnh nhânthirteen. Orange – Cam
- (Peach) – Đào
- Quail – chim bồ câu nhàsixteen. Raspberry – Dâu đen
- Strawberry – Dâu tây
- Turtle – Rùa
- Watermelon – Dưa hấu
- Xylophone – Xylophone
Cách chơi
- Hình Ảnh Môi Trường:
- Hình ảnh một công viên xanh mướt với cây cối um tùm, hồ nước trong vắt, và các con chim đang bay lượn.
- Hình ảnh một bãi biển cát trắng với biển xanh trong, cát mịn màng, và những con cá bơi lội.
- Hình ảnh một khu rừng rậm rạp với những tán cây cao vút, những con thú hoang dã đang chạy nhảy.
- Hình ảnh một đồng cỏ rộng lớn với những bông hoa rực rỡ, những con bướm bay lượn.
- Danh Sách Từ ẩn:
- Mùa xuân: hoa, cây, lá, chim, mặt trời, cầu vồng, cúc xinh, tulip
- Mùa hè: bãi biển, cát, đại dương, vỏ hào, cúc đồng, sao biển, jellyfish
- Mùa thu: lá mùa thu, cây, táo, pumpkin, chồn, hạnh nhân, maple
- Mùa đông:, cây, băng, tuần lộc, snowman, xe trượt, khăn len
three. Cách Chơi:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm kiếm các từ vựng ẩn trong các hình ảnh môi trường xung quanh.- Khi tìm thấy từ đúng, trẻ em có thể dán từ đó vào vị trí tương ứng trên hình ảnh.- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể okể lại câu chuyện ngắn về mỗi mùa và các từ vựng liên quan.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ thêm các hình ảnh môi trường xung quanh và viết tên của chúng bằng tiếng Anh.- Trẻ em có thể chơi trò chơi nối từ với hình ảnh môi trường xung quanh và từ vựng liên quan.
- Bài Tập Đọc:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về mùa xuân, mùa hè, mùa thu, và mùa đông.
- Trong khi đọc, trẻ em sẽ tìm kiếm các từ vựng đã học và dán chúng vào vị trí tương ứng trong câu chuyện.
- Khen Thưởng:
- Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng khi họ tìm được tất cả các từ vựng và hoàn thành bài tập.
- Trẻ em có thể được。
Hoạt động thực hành
-
Vẽ và Đbeschreiben: Trẻ em có thể vẽ thêm các vật thể mà họ tìm thấy và sau đó mô tả chúng bằng tiếng Anh. Ví dụ, họ có thể vẽ một cây cối và viết “this is a tree.”
-
Trò Chơi Hỏi Đáp: Giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi về các hình ảnh và từ vựng đã học, chẳng hạn như “What color is the flower?” hoặc “wherein does the hen live?” và trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh.
-
Bài Tập Đọc: Tạo một bài đọc ngắn về môi trường xung quanh, trong đó chứa các từ vựng đã học. Trẻ em sẽ đọc bài đọc và tìm kiếm các từ vựng trên bảng hoặc trong sách.
-
Khen Thưởng: Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng khi họ tìm được tất cả các từ vựng và hoàn thành bài tập. Điều này có thể là một hình ảnh, một điểm số hoặc một phần thưởng nhỏ.
-
Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc chụp ảnh các vật thể từ môi trường xung quanh nhà họ và mô tả chúng bằng tiếng Anh. Điều này giúp trẻ em áp dụng kiến thức vào thực tế và tăng cường kỹ năng giao tiếp.
-
Trò Chơi Đoán: Giáo viên có thể chuẩn bị một số hình ảnh của các vật thể từ môi trường xung quanh và giấu chúng lại. Trẻ em sẽ phải sử dụng từ vựng đã học để đoán ra các vật thể đó.
-
Hoạt Động Nhóm: Trẻ em có thể được chia thành các nhóm nhỏ để thực helloện các bài tập liên quan đến môi trường xung quanh. Điều này giúp trẻ em học tập và làm việc nhóm, đồng thời phát triển okayỹ năng giao tiếp.
-
Trò Chơi Trực Tiếp: Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi trực tiếp ngoài trời, trong đó trẻ em phải tìm kiếm các vật thể từ môi trường xung quanh và sử dụng từ vựng đã học để mô tả chúng.
-
Hoạt Động Nghe Nhạc: Trẻ em có thể lắng nghe các bài hát tiếng Anh về môi trường xung quanh và thực hiện các hoạt động đi okayèm, chẳng hạn như vẽ hoặc viết về những gì họ đã nghe.
-
Trò Chơi Trò Chuyện: Giáo viên có thể tổ chức các trò chuyện nhóm về các chủ đề liên quan đến môi trường xung quanh, khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng đã học trong cuộc trò chuyện.
-
Hoạt Động Tìm Kiếm: Trẻ em có thể được yêu cầu tìm kiếm các vật thể từ môi trường xung quanh và okayể về chúng bằng tiếng Anh. Điều này giúp trẻ em phát triển okayỹ năng quan sát và giao tiếp.
-
Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà: Trẻ em có thể được yêu cầu thực helloện các hoạt động đơn giản tại nhà, chẳng hạn như vườn tược hoặc đi dạo trong công viên, và sau đó okể về những gì họ đã làm bằng tiếng Anh.
Bài tập đọc
- Câu chuyện về con khỉ và quả chuối:
- “Ngày xưa trong một rừng rậm xanh mướt, có một con khỉ tò mò tên là Mimi. Mimi rất thích khám phá rừng và tìm kiếm trái cây ngon. Một buổi sáng nắng đẹp, Mimi tìm thấy một quả chuối chín to. Cô rất vui! Mimi leo lên một cây cao và bắt đầu ăn quả chuối. Nhưng đột nhiên, một con rắn xấu xa xuất helloện và muốn lấy quả chuối đi. Mimi sợ hãi và nhanh chóng leo xuống cây. Cô chạy tất cả đường về nhà, an toàn và hạnh phúc.”
- Hình ảnh sở thú:
- Sử dụng hình ảnh của con khỉ Mimi, quả chuối, cây cối, và con rắn để minh họa câu chuyện.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể kể lại câu chuyện bằng tiếng Anh dựa trên hình ảnh.
- Hỏi trẻ em các câu hỏi như: “Nơi nào Mimi tìm thấy quả chuối?” và “Con rắn muốn làm gì?”
- Trẻ em có thể vẽ lại câu chuyện của mình và dán hình ảnh vào trang vẽ.
four. Bài tập viết:– Trẻ em có thể viết một đoạn ngắn về một cuộc phiêu lưu của mình trong sở thú hoặc về một loài động vật mà họ thích.
- Khen thưởng:
- Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng khi họ hoàn thành bài tập và okayể lại câu chuyện một cách rõ ràng và chính xác.
Khen thưởng
Khen thưởng trong các bài tập viết tiếng Anh cho trẻ em 4-five tuổi có thể bao gồm các hoạt động sau:
- Chữ Đẹp và Đúng Cách:
- Khi trẻ em viết đúng từ và sử dụng dấu chấm và đường đúng cách, họ có thể nhận được khen thưởng như một chiếc sao hoặc một ngôi sao dán lên bảng điểm.
- Khen Thưởng Tinh Thần:
- Đưa ra lời khen ngợi như “WOW, bạn viết rất đẹp!” hoặc “Cảm ơn bạn đã viết rất chăm chỉ!” để khuyến khích trẻ em.
- Sản Phẩm Tạo Dụng:
- Trẻ em có thể nhận được một tờ giấy để dán hình ảnh hoặc vẽ lại tác phẩm của mình sau khi hoàn thành bài tập.
four. Cup Điểm Thuở Sáng:– Tạo một cốc điểm thuở sáng với các ngôi sao hoặc hình ảnh khen thưởng mà trẻ em có thể dán mỗi khi hoàn thành một bài tập.
- Bài Học Màu Sắc:
- Sử dụng các màu sắc khác nhau để dán hoặc viết khen thưởng, giúp trẻ em nhận diện và nhớ lại các bài tập đã hoàn thành.
- Chương Trình Điểm Thuở Sáng:
- Đặt ra một chương trình điểm thuở sáng hàng tuần, nơi trẻ em có thể nhận được khen thưởng nếu họ hoàn thành một số lượng nhất định bài tập.
- Chuyến Du Lịch Ảo:
- Trẻ em có thể nhận được một chiếc vé du lịch ảo nếu họ hoàn thành một bài tập viết trong tuần, giúp tạo cảm giác phấn khích và hứng thú.
eight. Tài Liệu Học Tập:– Cung cấp cho trẻ em các tài liệu học tập như sách, tập vẽ, hoặc các công cụ viết khác để họ có thể tự do sáng tạo và học hỏi.
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ tác phẩm của mình với gia đình hoặc bạn bè, giúp họ cảm thấy tự hào và được công nhận.
- Cup Điểm Thể Thao:
- Tạo một cup điểm thể thao nhỏ để trẻ em có thể nhận được điểm thưởng mỗi khi hoàn thành một bài tập viết, giống như chơi thể thao.
Những khen thưởng này không chỉ giúp trẻ em cảm thấy vui vẻ và hào hứng khi học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ tiếp tục nỗ lực và phát triển okayỹ năng viết của mình.
