Trong thế giới đầy màu sắc và những okỳ lạ này, sự tò mò của trẻ em luôn được khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ helloểu được thế giới này tốt hơn mà còn tận hưởng niềm vui trong quá trình khám phá. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy tưởng tượng, qua một loạt các hoạt động sinh động và thú vị, giúp trẻ em nắm bắt kiến thức tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.
Chuẩn bị vật liệu
- Tấm bảng hoặc giấy lớn: Để viết hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Hình ảnh hoặc biểu tượng: Các hình ảnh của các đối tượng như cây cối, chim, thú, mặt trời, mây, sông, núi, và các vật khác trong môi trường.three. Từ vựng: Một danh sách các từ liên quan đến môi trường xung quanh bằng tiếng Anh.four. Bút hoặc marker: Để viết hoặc vẽ các từ và hình ảnh trên bảng hoặc giấy.
- Đồ chơi hoặc mô hình: Các đồ chơi hoặc mô hình của các vật thể trong môi trường để trẻ em có thể tương tác.
- Âm thanh: Âm thanh của các loài động vật hoặc các yếu tố tự nhiên để tạo thêm sự sống động.
Bước 1
- Hình ảnh và biểu tượng:
- In ra hoặc sử dụng hình ảnh của các động vật hoang dã như gấu, voi, hổ, và khỉ.
- Sử dụng biểu tượng của các loài động vật này, chẳng hạn như hình ảnh của một đôi mắt cho khỉ, hình ảnh của một cái mõm cho voi, và vân vân.
- Flashcards:
- Làm các flashcards với tên của các loài động vật trên một mặt và hình ảnh của chúng trên mặt khác.
three. Âm thanh động vật:– Tải về các tệp âm thanh của các loài động vật để sử dụng trong hoạt động.
four. Khu vực học tập:– Chuẩn bị một không gian sạch sẽ và thoải mái để trẻ em có thể hoạt động mà không bị phân tâm.
- Bút và giấy:
- Chuẩn bị bút và giấy để trẻ em có thể vẽ hoặc viết về các loài động vật mà họ đã học.
- Trò chơi:
- Chuẩn bị một trò chơi đơn giản như “Who am I?” để trẻ em có thể sử dụng các flashcards và âm thanh để đoán các loài động vật.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp thêm thông tin hoặc văn bản cần dịch để tôi có thể giúp bạn?
- ** Chuẩn bị:**
- Các tờ giấy lớn hoặc giấy viết.
- Bút viết hoặc bút chì màu.
- Âm thanh vui nhộn hoặc bài hát tiếng Anh.
- ** Hoạt động 1:**
- Mở một bài hát tiếng Anh vui nhộn và mời trẻ em viết tên bài hát dưới dạng chữ cái đầu tiên của mỗi từ. Ví dụ, với bài hát “The Itsy Bitsy Spider,” trẻ em viết: T-I-S-Y-B-I-T-S-Y-S-P-I-D-E-R.
three. ** Hoạt động 2:**- Chọn một từ đơn giản và yêu cầu trẻ em viết từ đó nhiều lần, mỗi lần một cách khác nhau. Ví dụ, với từ “cat,” trẻ em có thể viết:- “cat”- “CAt”- “CAt”- “cAt”- “caT”
four. ** Hoạt động 3:**- Cho trẻ em vẽ một bức tranh ngắn liên quan đến từ đã viết. Ví dụ, khi viết từ “cat,” trẻ em có thể vẽ một chú mèo.
five. ** Hoạt động 4:**- Chơi một trò chơi âm thanh. Cho trẻ em nghe một âm thanh động vật và yêu cầu họ viết từ liên quan đến động vật đó. Ví dụ, nếu âm thanh của mèo, trẻ em viết “cat.”
- ** Hoạt động 5:**
- Mời trẻ em viết một câu ngắn bằng tiếng Anh, sau đó họ sẽ được đọc lại câu đó bằng giọng nói của mình.
- ** Hoạt động 6:**
- kết thúc bài tập bằng một bài hát tiếng Anh cuối cùng và mời trẻ em viết tên bài hát dưới dạng chữ cái đầu tiên của mỗi từ.
Bước này không chỉ giúp trẻ em làm quen với việc viết chữ tiếng Anh mà còn tạo ra một không khí vui nhộn và tích cực thông qua âm thanh và hoạt động nghệ thuật.
Bước 3
- Trình bày yêu cầu:
- “Bây giờ, các con hãy lấy một tờ giấy và bút viết. Chúng ta sẽ viết về một ngày thú vị mà các con đã trải qua. Hãy viết về những điều các con đã thấy, những người mà các con đã gặp và những việc các con đã làm.”
- Đưa ra ví dụ:
- “Ví dụ, tôi đã viết về một ngày đi công viên. Tôi viết: ‘Hôm nay, tôi đã đi công viên. Tôi đã thấy một cây, một con chim và một con chó. Tôi đã chơi với bạn bè. Đó là một ngày thú vị.’”
- Hướng dẫn viết:
- “Các con có thể bắt đầu bằng cách viết ngày của mình: ‘Hôm nay, tôi…’”
- “Sau đó, viết về những gì các con đã thấy: ‘Tôi đã thấy…’”
- “Tiếp theo, viết về những người mà các con đã gặp: ‘Tôi đã gặp…’”
- “Cuối cùng, viết về những việc các con đã làm: ‘Tôi đã…’”
- Đánh giá và khuyến khích:
- “Sau khi các con viết xong, hãy đọc lại cho tôi nghe. Tôi sẽ giúp.các con sửa lỗi nếu cần.”
- “Rất hay! Các con đã viết rất tốt. Tôi rất ấn tượng với những câu chuyện thú vị mà các con đã okayể.”
five. Hoạt động thực hành:– “Các con có thể vẽ hình minh họa cho bài viết của mình. Điều này sẽ giúp.các con tưởng tượng và tưởng tượng rõ ràng hơn.”- “Hãy để lại không gian để vẽ hình trên bài viết của mình.”
- okết thúc bài tập:
- “Chúng ta đã hoàn thành bài tập viết. Các con đã rất năng nổ và sáng tạo. Hãy để bài viết của mình, chúng ta sẽ cùng nhau đọc và chia sẻ với nhau.”
Lưu ý:– Đảm bảo rằng bài tập viết phù hợp với mức độ của trẻ em, tránh yêu cầu quá nhiều chi tiết phức tạp.- Khuyến khích trẻ em tự sáng tạo và không sợ mắc lỗi.- Sử dụng hình ảnh và biểu tượng nếu cần thiết để hỗ trợ trẻ em trong việc viết.
Bước 4
- Chuẩn bị vật liệu:
- Các hình ảnh của các vật thể hoặc đối tượng khác nhau (ví dụ: quả táo, xe đạp, con gà, v.v.).
- Bút chì, bút màu và giấy vẽ.
- Hướng dẫn trẻ em:
- Vẽ hình: Hãy trẻ em vẽ một hình ảnh của một vật thể hoặc đối tượng mà họ thích.
- Đếm: Hãy trẻ em đếm số lượng vật thể trong hình ảnh họ đã vẽ.
- Viết số: Hãy trẻ em viết số lượng đó dưới hình ảnh.
- Giải thích:
- Ví dụ: Nếu trẻ em vẽ một quả táo, họ sẽ đếm và viết số 1 dưới quả táo.
- Nếu trẻ em vẽ hai xe đạp, họ sẽ đếm và viết số 2 dưới mỗi xe đạp.
four. Lặp lại:– Lặp lại quy trình này với nhiều hình ảnh khác nhau để trẻ em có cơ hội thực hành nhiều lần.- Đảm bảo rằng trẻ em hiểu rằng mỗi hình ảnh chỉ có một số lượng nhất định.
five. Khuyến khích:– Khuyến khích trẻ em sáng tạo và vẽ các hình ảnh khác nhau.- Khen ngợi trẻ em khi họ viết số đúng và vẽ đẹp.
- Hoạt động okết thúc:
- Sau khi tất cả trẻ em đã hoàn thành bài tập, có thể tổ chức một buổi triển lãm ngắn để trẻ em trưng bày và chia sẻ tác phẩm của mình với bạn bè.
- Đánh giá:
- Đánh giá bài tậpercentủa trẻ em dựa trên sự chính xác của số lượng và sự sáng tạo trong vẽ hình.
- okết nối:
- okết nối bài tập với các hoạt động khác như okể chuyện hoặc chơi trò chơi để trẻ em có thể sử dụng số lượng trong các ngữ cảnh khác nhau.
- Khen ngợi và khuyến khích:
- Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành bài tập và khuyến khích họ tiếp tục học và vẽ.
- Hoạt động mở rộng:
- Nếu thời gian cho phép, có thể mở rộng bài tập bằng cách thêm các hoạt động như đếm số lượng vật thể trong một bức tranh hoặc trong một không gian cụ thể.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học được cách viết số tiếng Anh mà còn phát triển okayỹ năng vẽ hình và đếm, tất cả trong một hoạt động thú vị và đáng yêu.
Bước 5
Cửa hàng chủ: Chào buổi sáng, em bé nhỏ! Chào mừng em đến với cửa hàng đồ chơi. Em cần tôi giúp tìm món đồ gì hôm nay không?
Trẻ: Chào! Em muốn mua một chiếc xe đua mới.
Cửa hàng chủ: Chắc chắn rồi! Đặt mắt nhìn những chiếc xe đua này. Em thích một chiếc nào?
Trẻ: Chiếc này! Chiếc xanh có lốp đỏ.
Cửa hàng chủ: Chọn rất hay đó! Em cần mấy chiếc?
Trẻ: Chỉ một chiếc thôi, ơi.
Cửa hàng chủ: Được rồi, em cho tôi lấy cho em. Đây rồi. Giá của nó là bao nhiêu?
Trẻ: Nó giá bao nhiêu?
Cửa hàng chủ: Giá nó là five USD. Em có tiền không?
Trẻ: Có rồi, em có five USD.
Cửa hàng chủ: Rất tốt! Đây là chiếc xe đua mới của em. enjoy chơi với nó!
Trẻ: Cảm ơn!
Cửa hàng chủ: Không có gì. Chúc em có một ngày vui vẻ!
