Trong thế giới đầy màu sắc và kỳ diệu, trẻ em luôn háo hức khám phá và học hỏi. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi trên hành trình tìm hiểu về các bộ phận của cơ thể con người, qua những hoạt động thực hành thú vị và ý nghĩa. Hãy cùng nhau khám phá và khám phá những bí mật thú vị của cơ thể chúng ta!
Chuẩn Bị
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Nhân vật:– Con: Một trẻ em 6-7 tuổi.- Bà bán: Một người bán hàng trong cửa hàng trẻ em.
Cảnh 1: Bà bán chào đón con
Bà bán: Chào em! Em đến cửa hàng để mua gì thế?
Con: Chào cô! Em muốn mua một cuốn sách màu sắc.
Bà bán: Rất tốt! Hãy để cô giới thiệu cho em một số cuốn sách đẹp nhé.
Cảnh 2: Con chọn sách
Con: (Đang xem sách) Cô ơi, này cuốn sách này có hình thú rất đẹp!
Bà bán: Đúng vậy, em! Đây là cuốn “Đại gia đình các loài thú”. Em thích không?
Con: Thích lắm cô! Em muốn mua cuốn này.
Bà bán: Được rồi, em. Cô sẽ lấy cuốn sách đó cho em.
Cảnh 3: Con trả tiền và cảm ơn
Con: Cô, em có thể trả tiền bằng tiền tiết kiệm không?
Bà bán: Tất nhiên rồi, em. Em có bao nhiêu tiền?
Con: Em có 5 đồng.
Bà bán: Được rồi, em hãy cho cô 5 đồng. Cô sẽ trả lại em số dư.
Con: (Trả tiền và nhận lại số dư) Cảm ơn cô!
Bà bán: Không có gì, em. Chúc em có một ngày vui vẻ với cuốn sách mới của mình!
Con: Cảm ơn cô! (Rời cửa hàng với cuốn sách mới)
Bắt Đầu Trò Chơi
Giáo Viên: “Chào các bé, hôm nay chúng ta sẽ có một trò chơi rất thú vị. Các bé hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang ở một bãi biển xinh đẹp. Hãy lắng nghe và đoán xem những từ nào sẽ xuất hiện trong câu chuyện của chúng ta.”
Hình Ảnh: (Hình ảnh bãi biển xuất hiện trên màn hình)
Giáo Viên: “Chúng ta sẽ bắt đầu với từ đầu tiên. Hãy lắng nghe và đoán xem đó là gì.”
Âm Thanh: (Âm thanh sóng biển)
Giáo Viên: “Đúng rồi, đó là ‘wave’. Hãy viết từ ‘wave’ vào quyển sổ của mình.”
Trẻ Em: (Trẻ em viết từ ‘wave’ vào quyển sổ)
Giáo Viên: “Tiếp theo, chúng ta có từ nào khác?”
Âm Thanh: (Âm thanh chim hót)
Giáo Viên: “Đúng rồi, đó là ‘bird’. Hãy viết từ ‘bird’ vào quyển sổ của mình.”
Trẻ Em: (Trẻ em viết từ ‘bird’ vào quyển sổ)
Giáo Viên: “Chúng ta tiếp tục với từ tiếp theo. Hãy lắng nghe.”
Âm Thanh: (Âm thanh cua)
Giáo Viên: “Đúng rồi, đó là ‘crab’. Hãy viết từ ‘crab’ vào quyển sổ của mình.”
Trẻ Em: (Trẻ em viết từ ‘crab’ vào quyển sổ)
Giáo Viên: “Chúng ta sẽ tiếp tục với từ sau. Hãy lắng nghe.”
Âm Thanh: (Âm thanh cua nhảy)
Giáo Viên: “Đúng rồi, đó là ‘jump’. Hãy viết từ ‘jump’ vào quyển sổ của mình.”
Trẻ Em: (Trẻ em viết từ ‘jump’ vào quyển sổ)
Giáo Viên: “Chúng ta sẽ kết thúc trò chơi với từ cuối cùng. Hãy lắng nghe.”
Âm Thanh: (Âm thanh nước chảy)
Giáo Viên: “Đúng rồi, đó là ‘water’. Hãy viết từ ‘water’ vào quyển sổ của mình.”
Trẻ Em: (Trẻ em viết từ ‘water’ vào quyển sổ)
Giáo Viên: “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Các bé đã rất giỏi! Hãy cùng nhau đọc lại các từ mà các bé đã viết.”
Trẻ Em: (Trẻ em đọc lại các từ: wave, bird, crab, jump, water)
Giáo Viên: “Chúc các bé một ngày học tập vui vẻ và thú vị!”
Tìm Từ
- Hình Ảnh Cá:
- “Look at the fish! It’s swimming in the water.”
- “Can you find the word ‘fish’ in the picture?”
- Hình Ảnh Rùa:
- “There’s a turtle! It’s moving slowly.”
- “Do you see the word ‘turtle’ anywhere?”
- Hình Ảnh Cua:
- “Look at the crab! It’s crawling on the rocks.”
- “Can you find the word ‘crab’ in the picture?”
- Hình Ảnh Tôm Hùm:
- “There’s a lobster! It’s big and red.”
- “Do you see the word ‘lobster’ in the picture?”
- Hình Ảnh Tôm:
- “Look at the shrimp! They are small and colorful.”
- “Can you find the word ‘shrimp’ in the picture?”
- Hình Ảnh Cá Cảnh:
- “There’s a goldfish! It’s swimming in a bowl.”
- “Do you see the word ‘goldfish’ in the picture?”
- Hình Ảnh Rong Hành:
- “Look at the seaweed! It’s green and wavy.”
- “Can you find the word ‘seaweed’ in the picture?”
- Hình Ảnh Đá Biển:
- “There are some sea stones! They are smooth and round.”
- “Do you see the word ‘seastones’ in the picture?”
- Hình Ảnh Hải Tảo:
- “Look at the algae! It’s growing on the rocks.”
- “Can you find the word ‘algae’ in the picture?”
- Hình Ảnh Tàu Ngầm:
- “There’s a submarine! It’s underwater.”
- “Do you see the word ‘submarine’ in the picture?”
Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tìm được từ, trẻ em có thể vẽ hoặc viết từ đó vào một tờ giấy hoặc sử dụng các công cụ viết khác.
- Nếu trẻ em lớn hơn, họ có thể sử dụng từ đó để tạo ra câu hoặc câu chuyện ngắn về các loài động vật nước.
- Trẻ em cũng có thể kể lại câu chuyện ngắn về những gì họ đã tìm thấy và học được từ hình ảnh và từ ngữ.
Kết Thúc Trò Chơi:
- Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, hãy cùng trẻ em điểm danh và đọc lại các từ đã viết.
- Khen ngợi trẻ em về thành tích và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi về các loài động vật và môi trường sống của chúng.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các từ được đặt ẩn ở các vị trí khác nhau để trẻ em phải sử dụng kỹ năng tìm kiếm.
- Cho phép trẻ em hỏi nếu họ không biết từ nào đó để khuyến khích việc học hỏi.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường kỹ năng nhận biết và tưởng tượng.
Hoạt Động Thực Hành
- Đặt Hình Ảnh Động Vật:
- Dùng các hình ảnh động vật hoang dã như hổ, voi, và voi để trang trí trên bảng hoặc tường.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh viết bên cạnh nó.
- Giới Thiệu Hoạt Động:
- “Hôm nay, chúng ta sẽ học về các loài động vật hoang dã. Hãy nhìn vào bảng và tìm hiểu tên của chúng bằng tiếng Anh.”
- Bắt Đầu Hoạt Động:
- Chọn một hình ảnh động vật và đọc tên nó: “Đây là một hổ. Nó được gọi là ‘tiger’ trong tiếng Anh.”
- Hỏi trẻ em: “Bạn có biết tên của con voi không? Đúng rồi, nó là ‘elephant’.”
- Thực Hành Đếm:
- “Bây giờ, hãy đếm số lượng hình ảnh của mỗi loài động vật và viết số đó dưới tên của chúng.”
- Ví dụ: “Có ba con voi. Bạn hãy viết ‘3’ dưới tên ‘elephant’.”
- Hoạt Động Tương Tác:
- “Hãy đứng lên và đi đến trước bảng. Bạn sẽ đọc tên của một loài động vật và chúng tôi sẽ cùng nhau đếm.”
- Trẻ em sẽ đến trước bảng, đọc tên động vật và đếm số lượng hình ảnh.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ gọi tên một loài động vật và bạn hãy tìm hình ảnh của nó.”
- Ví dụ: “Tiger! Tiger! Tiger!” (trong khi gọi tên, bạn có thể gesticulate hoặc tạo âm thanh giống như loài động vật đó).
- Kết Thúc Hoạt Động:
- “Chúng ta đã học rất nhiều về các loài động vật hoang dã hôm nay. Bạn nhớ tên của chúng không?”
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- “Hãy về ghế và viết tên của một loài động vật hoang dã mà bạn yêu thích vào cuốn vở của mình.”
- Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của loài động vật đó hoặc thêm một từ mới vào từ điển của mình.
- Hoạt Động Thực Hành Tăng Cường:
- “Hãy cùng nhau kể một câu chuyện ngắn về một loài động vật hoang dã mà bạn yêu thích.”
- Trẻ em có thể kể câu chuyện của mình hoặc bạn có thể kể một câu chuyện ngắn và trẻ em lắng nghe.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- “Bạn đã làm rất tốt hôm nay! Chúng ta đã học được rất nhiều về các loài động vật hoang dã. Hãy tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới xung quanh.”
Bằng cách thực hiện các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được về các loài động vật hoang dã mà còn phát triển kỹ năng đọc, viết và tương tác xã hội.
Kết Thúc Trò Chơi
Sau khi hoàn thành các hoạt động và trò chơi, hãy cùng trẻ em dừng lại và kiểm tra kết quả. Dưới đây là một số bước để kết thúc trò chơi một cách và hiệu quả:
- Đánh Giá Kết Quả:
- Hãy hỏi trẻ em những từ họ đã tìm thấy và sử dụng trong trò chơi. Khen ngợi họ về những gì họ đã làm được và cố gắng.
- Ví dụ: “Bạn đã tìm thấy rất nhiều từ tuyệt vời! Tôi rất ấn tượng với cách bạn đã nhớ và viết chúng.”
- Đọc Lại Các Từ:
- Đọc lại tất cả các từ mà trẻ em đã tìm thấy. Điều này giúp trẻ em và ghi nhớ tốt hơn.
- Ví dụ: “Vậy, chúng ta đã tìm thấy: tree, flower, bird, sun, rain. Rất hay!”
- Hoạt Động Thực Hành Cuối Cùng:
- Tổ chức một hoạt động thực hành cuối cùng để trẻ em có cơ hội sử dụng các từ mới một cách tự nhiên.
- Ví dụ: “Bây giờ, hãy cùng nhau viết một câu chuyện ngắn về ngày đi dạo trong công viên của chúng ta.”
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành tích của họ trong trò chơi.
- Ví dụ: “Bạn đã làm rất tốt! Tôi rất tự hào về bạn.”
- Kết Thúc Trò Chơi:
- Đừng quên kết thúc trò chơi với một lời chúc tốt và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi.
- Ví dụ: “Chúng ta đã có một buổi học rất thú vị hôm nay. Hãy nhớ rằng, việc học là một hành trình dài và thú vị. Hãy tiếp tục cố gắng và tôi tin rằng bạn sẽ thành công!”
Bằng cách kết thúc trò chơi với những bước này, bạn không chỉ giúp trẻ em và ghi nhớ kiến thức mà còn khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới xung quanh.
