Học Tiếng Anh Giao Tiếp Cấp Tốc Online: Tập Trung Vựng và Từ Vựng Qua Trò Chơi Thực Hành

Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, mỗi mùa đều mang lại những ngạc nhiên và thay đổi khác nhau. Hãy cùng nhau lên đường tham gia vào cuộc hành trình khám phá, trải nghiệm màu sắc của bốn mùa và vẻ đẹp kỳ diệu của thiên nhiên bằng những bài thơ đơn giản và đẹp đẽ. Tại đây, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ vào bức tranh của bốn mùa, để họ học hỏi trong tiếng cười và lớn lên trong trò chơi.

Chuẩn bị

1. In hoặc dán các hình ảnh của các loài động vật, thực vật, và các helloện tượng môi trường xung quanh như cây cối, mặt trời, mây, sông, biển, và thời tiết khác nhau.
2. Chuẩn bị một tờ giấy với các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh đã in sẵn.three. Chọn một không gian rộng rãi, sạch sẽ để chơi trò chơi.
3. Đảm bảo rằng trẻ em có đủ chỗ ngồi và không gian để di chuyển nếu cần thiết.

Bước 1

1. Chuẩn bị hình ảnh: Tìm hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và tôm hùm.
2. Chuẩn bị từ vựng: Chọn từ vựng tiếng Anh liên quan đến các động vật này: fish, turtle, crab, water, swim, tail, fin, shell.three. Chuẩn bị vật liệu: Mã số hoặc thẻ từ có tên của các động vật và từ vựng.

Bước 2: Thực hiện Trò Chơi1. Dán hình ảnh: Dán các hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc tường.2. Gọi tên: “Chúng ta bắt đầu trò chơi. Bạn có thể tìm thấy con cá không? Nó đang bơi trong nước.”3. Đoán từ: Trẻ em sẽ tìm và đọc tên của hình ảnh. Hỏi trẻ em: “Đây là gì? Đó là con cá. Bạn có thể nói ‘fish’ không?”.four. Thẻ từ: Trẻ em sẽ sử dụng thẻ từ để chọn từ vựng phù hợp với hình ảnh. Ví dụ, khi thấy hình ảnh cá, họ sẽ chọn thẻ từ “fish”.

Bước three: Lặp Lại1. Thay đổi hình ảnh: Thay đổi hình ảnh động vật khác để trẻ em tiếp tục đoán từ. Ví dụ, “Bây giờ, chúng ta tìm con rùa. Nó đang di chuyển chậm trong nước.”2. Hoạt động nhóm: Nếu có nhiều trẻ em, chia thành các nhóm nhỏ để cùng nhau chơi.

Bước 4: Khen Ngợi1. Khen ngợi: Khen ngợi trẻ em khi họ đoán đúng từ. “Cực kì tốt! Bạn đã tìm thấy con cá.”2. Tăng cường: Thêm một hình ảnh hoặc từ vựng mới vào mỗi lượt để trẻ em học thêm.

Bước five: kết Thúc1. okayết thúc trò chơi: Sau khi trẻ em đã chơi một thời gian, okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em những từ họ đã học và yêu cầu họ nhớ lại.2. Kiểm tra: Kiểm tra mức độ nhớ của trẻ em bằng cách gọi tên một hình ảnh và xem trẻ em có nhớ từ của nó không.

Lưu Ý:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp họ nhận biết hình ảnh và cải thiện okayỹ năng đọc viết tiếng Anh.- Dựa trên khả năng của trẻ em, bạn có thể điều chỉnh số lượng hình ảnh và từ vựng.

Bước 2

1. Hình ảnh Động vật Nước

• Trẻ em sẽ được nhìn thấy các hình ảnh của các loài động vật nước như cá, rùa và chim cút.
• Hình ảnh được dán hoặc hiển thị trên màn hình.

1. Đoán Từ

• Bạn sẽ đọc tên của mỗi hình ảnh một cách rõ ràng và chậm rãi.
• Ví dụ: “what’s this? it is a fish. Can you assert ‘fish’?”

three. Trả lời– Trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Fish!”

1. Khen ngợi

• Khen ngợi trẻ em khi họ trả lời đúng.
• Ví dụ: “remarkable task! You stated ‘fish’ flawlessly!”

five. Tiếp tục– Tiếp tục với các hình ảnh và từ khác.- Ví dụ: “what’s next? it is a turtle. Can you are saying ‘turtle’?”

1. Động tính

• Bạn có thể thêm một chút động tính vào trò chơi bằng cách sử dụng âm thanh hoặc hành động.
• Ví dụ: Khi đọc tên cá, bạn có thể làm như đang bơi.

1. Kiểm tra helloểu biết

• Sau khi hoàn thành các từ, bạn có thể hỏi trẻ em về các từ đã học.
• Ví dụ: “What do fish eat? Can you assert ‘fish consume meals’?”

1. Thưởng phạt

• Bạn có thể thiết lập một hệ thống thưởng phạt nhỏ để khuyến khích trẻ em.
• Ví dụ: Nếu trẻ em trả lời đúng, họ sẽ nhận được một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.

1. Hoạt động Thực hành

• Trẻ em có thể vẽ hoặc okayể về những gì họ đã học.
• Ví dụ: “Draw a photo of a fish and inform me what it eats.”

1. kết thúc

• okết thúc trò chơi bằng cách kiểm tra lại từ vựng và khen ngợi trẻ em.
• Ví dụ: “you did a high-quality job these days! You learned such a lot of new words about water animals.”

Bước 3

• “Đây là gì? Đó là một con cá! Bạn biết đó là loại cá gì không? Hãy thử đoán xem.”
• “Xem hình ảnh này, bạn có thấy vảy của nó không? Nó có vảy sáng lấp lánh phải không? Đúng vậy, đó là cá goldfish!”
• “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta chuyển sang hình ảnh tiếp theo. Bạn nghĩ đó là gì?”
• “Hình ảnh này trông giống như một con rùa! Đúng vậy, bạn đã đúng. Đó là một con rùa.”
• “Rất tốt! Bạn có thể kể tôi biết con rùa ăn gì không? Đó là một câu hỏi hay. Rùa ăn thực vật, đặc biệt là thực vật dưới nước.”
• “Thật tuyệt vời! Hãy tiếp tục. Bây giờ, hình ảnh này là gì?”
• “Nó trông giống như một con ếch! Đúng vậy, bạn đã đúng. Đó là một con ếch.”
• “Các con ếch là những sinh vật tuyệt vời. Chúng sống cả trong nước và trên cạn. Bạn biết tiếng okayêu của ếch không? Hãy lắng nghe tiếng okêu và xem bạn có thể đoán được không.”

Trong khi trẻ em nghe âm thanh của loài vật, bạn có thể dán hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tường. Sau đó, trẻ em sẽ có cơ hội okết nối từ vựng với hình ảnh và âm thanh thực tế. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mà còn tăng cường khả năng nhận biết và phản xạ của họ.

Bước 4

1. Hoạt Động 1: Tìm và Đặt Đồ Vật

• Dùng một bức tranh hoặc hình ảnh có các bộ phận cơ thể khác nhau như mắt, tai, miệng, chân, tay, và đầu.
• Hướng dẫn trẻ em tìm các bộ phận này trên cơ thể mình và đặt chúng đúng vị trí.
• Ví dụ: “Tìm mắt của bạn. Đặt nó ở đây.”

1. Hoạt Động 2: Đếm và okết Hợp

• Sử dụng các hình ảnh hoặc đồ chơi có số lượng khác nhau, chẳng hạn như 5 quả bóng, 3 con gà, và 2 quả chuối.
• Hướng dẫn trẻ em đếm số lượng các đồ vật và kết hợp.c.úng lại với nhau.
• Ví dụ: “Đếm số quả bóng. Có five quả bóng. Đếm số con gà. Có three con gà. Đặt chúng lại với nhau.”

1. Hoạt Động three: Vẽ và Đ�

• Cung cấp cho trẻ em các tờ giấy và bút chì.
• Hướng dẫn trẻ em vẽ một bộ phận cơ thể như mắt, tai, hoặc chân.
• Sau đó, trẻ em sẽ mô tả bộ phận đó bằng tiếng Anh.
• Ví dụ: “Tôi vẽ một mắt. Nó là một mắt lớn. Nó tròn.”

1. Hoạt Động four: Trò Chơi Đặt Vị Trí

• Sử dụng các hình ảnh hoặc đồ chơi có các bộ phận cơ thể.
• Trò chơi này bao gồm việc đặt các bộ phận vào vị trí đúng trên một bức tranh hoặc mô hình cơ thể.
• Ví dụ: “Tìm tai. Đặt nó lên đầu.”

1. Hoạt Động five: Trò Chơi Đếm và kết Hợp

• Sử dụng các hình ảnh hoặc đồ chơi có số lượng khác nhau.
• Trò chơi này yêu cầu trẻ em đếm số lượng các đồ vật và okết hợpercentúng lại với nhau.
• Ví dụ: “Đếm số quả táo. Có ba quả táo. Đặt chúng vào giỏ.”

1. Hoạt Động 6: Trò Chơi Đ và Đ�

• Trẻ em sẽ vẽ một bộ phận cơ thể và sau đó mô tả nó bằng tiếng Anh.
• Ví dụ: “Tôi vẽ một mũi. Nó là một mũi lớn. Nó đỏ.”

1. Hoạt Động 7: Trò Chơi Đặt Vị Trí và Đ

• Trò chơi này kết hợ%ả việc đặt vị trí và mô tả.
• Ví dụ: “Tìm chân. Đặt nó lên đùi. Nó là một chân lớn. Nó nâu.”

1. Hoạt Động eight: Trò Chơi Đếm và okết Hợp

• Trò chơi này bao gồm việc đếm số lượng các đồ vật và okayết hợp.c.úng lại với nhau.
• Ví dụ: “Đếm số ngôi sao. Có năm ngôi sao. Đặt chúng lên bầu trời.”

1. Hoạt Động 9: Trò Chơi Đ và Đ

• Trẻ em sẽ vẽ một bộ phận cơ thể và sau đó mô tả nó bằng tiếng Anh.
• Ví dụ: “Tôi vẽ một miệng. Nó là một miệng lớn. Nó mở.”

1. Hoạt Động 10: Trò Chơi Đặt Vị Trí và Đ

• Trò chơi này okayết hợpercentả việc đặt vị trí và mô tả.
• Ví dụ: “Tìm tay. Đặt nó lên cánh tay. Nó là một tay lớn. Nó mạnh mẽ.”