Học Tiếng Anh Lớp 7: Tập Tử Vựng Môi Trường Quanh Ta

Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình thú vị, qua việc học về đại dương và các sinh vật dưới nước, giúp.các em mở rộng kiến thức trong bầu không khí vui vẻ. Chúng ta sẽ okayết hợpercentác câu chuyện sinh động và các hoạt động thực hành, giúpercentác em nâng cao okỹ năng tiếng Anh trong khi khám phá những bí ẩn của đại dương. Hãy cùng lặn sâu vào thế giới màu xanh rộng lớn này, và bắt đầu một hành trình đại dương đáng nhớ nhé!

Hình ảnh và từ vựng

1. Cây: Một cây lớn với những chiếc lá xanh tươi.
2. Hoa: Một bông hoa đẹp với nhiều cánh màu sắc.three. Mặt trời: Một cái mặt trời rực rỡ trong bầu trời xanh.
3. Đám mây: Một đám mây bông hình trong bầu trời.
4. Gió: Một cơn gió làm xào xào.
5. Sông: Một con sông chảy qua công viên.
6. Biển: Một bãi biển với cát và nước biển xanh.eight. Mưa: Một cơn mưa rơi xuống.
7. Tuyết: Một đống tuyết trên nền đất trắng.
8. Động vật: Một con gà, một con ngựa, một con bò, và một con khỉ đang chơi đùa trong công viên.

Cách Sử Dụng:

• Trẻ em sẽ được hướng dẫn nhìn vào các hình ảnh và nhận biết chúng.
• Người lớn sẽ đọc tên mỗi hình ảnh và trẻ em sẽ cố gắng viết từ vựng tương ứng vào bảng.
• Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể được khuyến khích vẽ một bức tranh ngắn về công viên và mô tả các từ vựng mà họ đã học.

Bảng Tìm Từ

1. “Chào buổi sáng, các em! Hãy bắt đầu ngày của chúng ta với một hoạt động thú vị. Chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm kiếm từ ngữ ẩn liên quan đến môi trường. Các em có sẵn sàng không?”

2. “Đây là từ đầu tiên: cây. Các em có thể tìm thấy hình ảnh của cây không? Khi các em tìm thấy nó, hãy vẽ một vòng tròn xung quanh và viết ‘cây’ bên cạnh nó.”

3. “Chính xác! Bây giờ, chúng ta cần tìm từ ‘hoa’. Các em hãy tìm hình ảnh của hoa và vẽ một vòng tròn xung quanh. Nhớ viết ‘hoa’ bên cạnh nó.”

4. “Tiếp theo là gì? Đúng vậy! Chúng ta cần tìm từ ‘sông’. Các em có thể thấy hình ảnh của sông không? Hãy vẽ một vòng tròn xung quanh và viết ‘sông’ bên cạnh nó.”

five. “Cực kỳ tốt! Bây giờ, chúng ta cần tìm từ ‘mây’. Các em hãy tìm hình ảnh của mây và vẽ một vòng tròn xung quanh. Và đừng quên viết ‘mây’ bên cạnh nó.”

1. “Rất tốt! Từ tiếp theo của chúng ta là ‘gió’. Các em hãy tìm hình ảnh của gió và vẽ một vòng tròn xung quanh. Và đừng quên viết ‘gió’ bên cạnh nó.”

2. “Tuyệt vời! Chúng ta còn một từ nữa cần tìm: ‘biển’. Các em có thể tìm thấy hình ảnh của biển không? Hãy vẽ một vòng tròn xung quanh và viết ‘biển’ bên cạnh nó.”

eight. “Các em đã làm rất tốt! Bây giờ, hãy xem lại các từ mà chúng ta đã tìm thấy: cây, hoa, sông, mây, gió và biển. Các em có thể đọc chúng ra không?”

1. “Hãy nhớ rằng trò chơi này giúp.c.úng ta học từ ngữ mới và helloểu rõ hơn về môi trường của chúng ta. Hãy tiếp tục luyện tập và các em sẽ trở thành chuyên gia môi trường!”

2. “Hoạt động hôm nay đã okayết thúc. Cảm ơn các em! Các em đã học được rất nhiều từ ngữ mới. Hãy tiếp tục khám phá và học hỏi về thế giới xung quanh các em!”

Cách chơi

1. Chuẩn bị:

• Chuẩn bị một bộ bài với các hình ảnh động vật dưới nước như cá, voi biển, hải cẩu và rùa biển.
• Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh tương ứng.

1. Bước 1:

• Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
• Mỗi nhóm hoặc trẻ em sẽ được phát một bộ bài hình ảnh động vật dưới nước.

three. Bước 2:– Người lớn hoặc giáo viên sẽ đọc một từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước.- Trẻ em hoặc nhóm cần tìm và nộp hình ảnh động vật dưới nước mà từ đó được đọc.

four. Bước 3:– Nếu trẻ em hoặc nhóm tìm đúng, họ sẽ nhận được điểm.- Người lớn hoặc giáo viên sẽ đọc từ tiếng Anh tiếp theo và quá trình lặp lại.

1. Bước four:

• Sau khi tất cả các từ đã được đọc, nhóm hoặc trẻ em có số điểm cao nhất sẽ giành chiến thắng.
• Nếu thời gian cho phép, có thể tổ chức một lượt chơi tiếp theo để duy trì sự hứng thú.

1. Hoạt động thực hành:

• Trẻ em có thể vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh động vật dưới nước mà họ đã tìm thấy.
• Người lớn hoặc giáo viên có thể hỏi các câu hỏi mở để trẻ em suy nghĩ và chia sẻ thêm về các chủ đề liên quan.

1. okết thúc:

• Khen ngợi và thưởng phạt (nếu có) cho trẻ em hoặc nhóm đạt điểm cao.
• Tóm tắt lại các từ tiếng Anh đã học và nhấn mạnh ý nghĩa của chúng.

Lưu ý:– Đảm bảo rằng từ tiếng Anh được đọc rõ ràng và chậm để trẻ em có thể nghe và hiểu.- Sử dụng hình ảnh sinh động và đa dạng để thu hút sự chú ý của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại hỏi nếu họ không helloểu từ tiếng Anh.

Đọc và ghi

• Trẻ em sẽ được hướng dẫn bởi giáo viên hoặc người lớn đọc tên của các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
• Trẻ em sẽ viết từ vựng đó vào ô trống trên bảng tìm từ.
• Ví dụ: Giáo viên đọc “tree”, trẻ em viết “tree” vào ô trống.
• Nếu trẻ em không nhớ từ vựng, giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách nhắc lại hoặc viết từ vựng lên bảng để trẻ em reproduction.

Hoạt Động Tăng Cường:– Vẽ và Giải Thích: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh và giải thích về các từ vựng mà họ đã viết.- Chơi Đôi: Nếu có nhiều trẻ, có thể chia thành cặp để trẻ em cùng nhau hoàn thành bảng tìm từ, tăng cường tương tác và học hỏi.- Trò Chơi Đội: Trẻ em có thể tham gia vào trò chơi đội, mỗi đội có một bảng tìm từ và cố gắng hoàn thành nhanh nhất.

Kiểm Tra và Đánh Giá:– Sau khi hoàn thành, giáo viên hoặc người lớn sẽ kiểm tra lại các từ đã viết để đảm bảo chính xác.- Trẻ em có thể được khen thưởng hoặc nhận điểm thưởng nếu từ vựng được viết đúng.

Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh trên bảng tìm từ là rõ ràng và dễ helloểu.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong cuộc trò chuyện hàng ngày để tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường okỹ năng viết và nhận diện từ vựng.

Xem lại và kiểm tra

• Kiểm Tra Đúng Sai: Sau khi trẻ em đã viết từ vựng vào bảng, người lớn sẽ kiểm tra từng từ một để đảm bảo chúng được viết đúng.
• Đọc Lại: Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại từ vựng mà họ đã viết để tăng cường khả năng phát âm và hiểu biết về từ vựng.
• Đổi Mới: Nếu có từ nào viết sai, người lớn sẽ hướng dẫn trẻ em cách viết đúng và giải thích lý do.
• Khen Thưởng: Trẻ em sẽ nhận được phần thưởng nhỏ như một miếng okẹo hoặc lời khen ngợi để khuyến khích sự nỗ lực của họ.

Hoạt Động Tăng Cường:– Thảo Luận: Trẻ em có thể thảo luận về các từ vựng mà họ đã viết và liên okayết chúng với các khái niệm thực tế xung quanh.- Vẽ Hình: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về một ngày trong công viên hoặc ở trường, sử dụng các từ vựng mà họ đã học.- Chơi Trò Chơi: Trẻ em có thể chơi trò chơi “Đọc và Ghi” với bạn bè, mỗi người đọc một từ và viết vào bảng.

Lưu Ý:– Thời Gian: Đảm bảo rằng hoạt động này không okayéo dài quá 20-30 phút để trẻ em không cảm thấy mệt mỏi.- Điều Kiện: Đảm bảo rằng không gian học tập sạch sẽ và có đủ ánh sáng để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và viết.- Tùy Chỉnh: Tùy chỉnh độ khó của trò chơi dựa trên mức độ helloểu biết của trẻ em. Với trẻ em mới bắt đầu, có thể bắt đầu với các từ đơn giản và tăng dần độ khó khi họ đã quen thuộc hơn.

okết Luận:Hoạt động “Đọc và Ghi” không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng viết và đọc của họ. Bằng cách kết hợ%ác từ vựng với các hình ảnh và hoạt động thực hành, trẻ em sẽ có một trải nghiệm học tập thú vị và helloệu quả.

Hoạt động tăng cường

1. Vẽ và Giải Thích:

• Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng đã học. Sau đó, họ sẽ giải thích bức tranh của mình bằng tiếng Anh, mô tả các vật thể, màu sắc, và helloện tượng mà họ đã vẽ.

1. Chơi Đôi:

• Nếu có nhiều trẻ em, có thể chia thành các cặp hoặc nhóm nhỏ để tăng cường tương tác và học hỏi. Mỗi cặp hoặc nhóm sẽ có một bộ từ vựng và hình ảnh khác nhau, và họ sẽ phải tìm và okết hợ%úng một cách chính xác.

1. Trò Chơi Hỏi Đáp:

• Người lớn có thể hỏi các câu hỏi liên quan đến các từ vựng đã học. Ví dụ: “What shade is the sun?” hoặc “where do we find bushes?” Trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh, giúp họ nhớ và sử dụng từ vựng mới một cách tự nhiên.

four. Trò Chơi Đố Vui:– Tạo ra các trò chơi đố vui liên quan đến từ vựng môi trường xung quanh. Ví dụ, trẻ em có thể phải đoán từ vựng từ một từ đầu hoặc cuối, hoặc từ một hình ảnh minh họa.

five. Trò Chơi Nối Dấu:– Trẻ em có thể được yêu cầu nối các từ vựng với các hình ảnh tương ứng bằng đường thẳng. Điều này không chỉ giúp họ nhớ từ vựng mà còn phát triển okỹ năng vẽ và nhận diện hình ảnh.

1. Trò Chơi Đếm và So Sánh:

• Trẻ em có thể đếm số lượng các vật thể trong một hình ảnh và sau đó so sánh với số lượng trong hình ảnh khác. Ví dụ: “what number of timber are there inside the wooded area?” và “how many vegetation are there inside the lawn?”

1. Trò Chơi Làm Lại:

• Trẻ em có thể được yêu cầu làm lại các từ vựng đã học bằng cách tạo ra các câu ngắn hoặc câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh. Điều này giúp họ thực hành và áp dụng từ vựng vào ngữ cảnh thực tế.

1. Trò Chơi Thực Hành:

• Trẻ em có thể thực hành các hoạt động thực tế như vẽ tranh, làm mô hình môi trường xung quanh, hoặc chơi trò chơi ngoài trời liên quan đến các từ vựng đã học. Điều này giúp họ liên kết từ vựng với thực tế và tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ.