Học Tiếng Anh Miễn Phí Cho Người Mới Bắt Đầu: Tự Vựng và Từ Mới Hàng Ngày

Trong thế giới đa sắc màu và năng động này, trẻ em luôn bám víu vào sự tò mò đối với mọi thứ xung quanh. Bằng việc học tiếng Anh, họ có thể mở ra một cửa sổ dẫn đến vô vàn khả năng. Bài viết này sẽ dẫn chúng ta cùng nhau khám phá cách thông qua những trò chơi và hoạt động tiếng Anh đơn giản, trẻ em có thể học trong niềm vui và nắm vững các kiến thức cơ bản của tiếng Anh.

Chuẩn bị hình ảnh

Bà bán hàng: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em. Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?

Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một xe đạpercentơi.

Bà bán hàng: Chọn rất hay! Bạn có màu sắc yêu thích cho xe đạp.c.ơi không?

Trẻ em: Có, tôi thích màu xanh.

Bà bán hàng: Rất tốt! Chúng tôi có rất nhiều xe đạ%ơi màu xanh. Đây, để tôi cho bạn xem một số lựa chọn.

Trẻ em: (Ngắm nhìn các xe đạp) Xe này trông rất thú vị!

Bà bán hàng: Đó là xe đạ%ơi màu xanh. Bạn có muốn thử xe xem có phải là thứ bạn cần không?

Trẻ em: Có, tôi muốn thử!

Bà bán hàng: Đây bạn nhé. Bạn có thể đẩy xe xem nó hoạt động thế nào.

Trẻ em: (Đưa xe đạp thử) Wow, nó rất nhanh!

Bà bán hàng: Tôi rất vui vì bạn thích nó! Bạn có muốn trả tiền cho nó ngay không?

Trẻ em: Có, tôi sẽ trả bằng tiền tiết kiệm của mình.

Bà bán hàng: Rất có trách nhiệm của bạn. Tôi sẽ lấy tiền thay thế cho bạn.

Trẻ em: Cảm ơn!

Bà bán hàng: Không có gì. Chúc bạn vui vẻ với xe đạp mới của mình!

Trẻ em: Cảm ơn! Tôi sẽ mang nó về nhà bây giờ.

Bà bán hàng: Chúc bạn một ngày vui vẻ!

Tạo danh sách từ

• Cây (Cây)
• Hoa (Hoa)
• Mặt trời (Mặt trời)
• Sông (Sông)
• Chim (Chim)
• Nhà (Nhà)
• Xe (Xe)
• Núi (Núi)
• Bọt mây (Bọt mây)
• Sao (Sao)

1. Chọn Hình Ảnh:

• Hình ảnh cây cối
• Hình ảnh các loại hoa
• Hình ảnh mặt trời, mặt trăng và bọt mây
• Hình ảnh sông, hồ
• Hình ảnh các loài chim
• Hình ảnh ngôi nhà
• Hình ảnh xe cộ
• Hình ảnh núi non
• Hình ảnh bọt mây
• Hình ảnh các vì sao

1. Bố Trí Hình Ảnh:

• Dán hoặc đặt các hình ảnh này trên một bảng đen hoặc bảng treo tường, mỗi hình ảnh cách nhau một khoảng trống vừa phải.

four. Lời Điêu okì:– “Hãy chơi một trò chơi! Tôi sẽ nói một từ, và bạn cần tìm hình ảnh phù hợp. Sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!”

five. Bắt Đầu Trò Chơi:– “Từ đầu tiên: Cây. Bạn có tìm thấy cây không?” (Nói từ “cây” và trẻ em tìm hình ảnh cây cối.)- “Từ tiếp theo: Hoa. Bây giờ, nơi nào có hoa?” (Nói từ “hoa” và trẻ em tìm hình ảnh hoa.)

1. Tiếp Tục Trò Chơi:

• “Mặt trời! Bạn có thấy mặt trời không?” (Nói từ “mặt trời” và trẻ em tìm hình ảnh mặt trời.)
• “Sông! Bạn có thấy sông không?” (Nói từ “sông” và trẻ em tìm hình ảnh sông.)

1. kết Thúc Trò Chơi:

• “Chúc mừng! Bạn đã tìm thấy tất cả các hình ảnh. Hãy làm lại với một số từ mới!”

eight. Khen Ngợi và Khuyến Khích:– “Bạn đã làm rất tốt! Bạn là một nhà thám hiểm thông minh!” (Khen ngợi và khuyến khích trẻ em.)

nine. Điều Chỉnh Mức Độ Khó Khắn:– Thêm từ mới vào danh sách từ vựng và hình ảnh mỗi khi trẻ em đã quen thuộc với các từ hiện tại.- Thử thêm các từ khó hơn hoặc các từ liên quan đến các chủ đề khác nhau để đa dạng hóa trò chơi.

Bố trí hình ảnh

1. Chọn Ảnh Động Vật Nước:

• Sử dụng hình ảnh của các loài động vật nước phổ biến như cá, cá sấu và cá mập. Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và thu hút trẻ em.

1. Lựa Chọn Hình Ảnh Thực Phẩm:

• Chọn hình ảnh các loại thức ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như bánh quy, quả táo và cá chép.

three. Thiết kế Bảng Chơi:– Sử dụng bảng đen hoặc bảng treo tường để đặt các hình ảnh. Bảng có thể được chia thành hai phần: một phần để đặt hình ảnh động vật nước và phần còn lại để đặt hình ảnh thức ăn.

1. Đặt Hình Ảnh Động Vật Nước:

• Đặt các hình ảnh động vật nước một cách ngẫu nhiên trên bảng. Điều này sẽ tạo ra sự tò mò và khuyến khích trẻ em tìm kiếm.

1. Đặt Hình Ảnh Thực Phẩm:

• Đặt các hình ảnh thức ăn ở một vị trí khác biệt trên bảng, cách xa các hình ảnh động vật nước.

1. Sử Dụng Hình Ảnh Thực Tế:

• Nếu có thể, sử dụng hình ảnh thực tế của các loài động vật và thức ăn để trẻ em có thể nhận biết dễ dàng hơn.

1. Đảm Bảo Bảng Được Sắp Xếp Gọn Gàng:

• Đảm bảo rằng bảng được bố trí gọn gàng và dễ nhìn, giúp trẻ em tập trung vào trò chơi.

1. Sử Dụng Màu Sắc:

• Sử dụng màu sắc nổi bật để làm nổi bật các hình ảnh, chẳng hạn như sử dụng các vòng tròn hoặc viền màu để làm nổi bật hình ảnh động vật nước.

nine. Phụ okèm Câu Hỏi:– Dưới mỗi hình ảnh động vật nước, viết một câu hỏi ngắn như “What does the fish consume?” để trẻ em có thể suy nghĩ và trả lời.

1. Điều Chỉnh okích Thước Hình Ảnh:

• Đảm bảo rằng các hình ảnh có okayích thước tương đương để trẻ em không bị phân tâm bởi okích thước khác nhau.

eleven. Bố Trí Tạo Cảm Hứng:– Sử dụng hình ảnh trong một không gian công viên hoặc ao hồ để tạo ra một bối cảnh thú vị và thực tế.

1. Sử Dụng Bảng Đa Năng:

• Bảng có thể được sử dụng cho nhiều trò chơi khác nhau, không chỉ giới hạn trong trò chơi đoán từ này.

1. Đảm Bảo An Toàn:

• Đảm bảo rằng các hình ảnh không có góc sắc hoặc cạnh sắc có thể gây nguy helloểm cho trẻ em.

1. Sử Dụng Chất Liệu Thân Thiện Môi Trường:

• Sử dụng các chất liệu thân thiện với môi trường như giấy hoặc bìa để làm bảng chơi.

1. Tạo Môi Trường Thú Vị:

• Sử dụng hình ảnh và màu sắc để tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn cho trẻ em.

Hướng Dẫn Trò Chơi

1. Bắt Đầu Với Hình Ảnh: Đặt các hình ảnh động vật dưới nước lên bảng hoặc nền nhà. Hãy đảm bảo rằng các hình ảnh này rõ ràng và to để trẻ em dễ dàng nhìn thấy.

2. Giới Thiệu Các Từ Vựng: Bắt đầu với một từ đơn giản như “cá”. Hãy nói từ này một cách rõ ràng và làm động tác mô tả cá bơi lội.

three. Tìm Kiếm Hình Ảnh: Hỏi trẻ em “Bạn có thể tìm thấy một con cá không?” Trẻ em sẽ tìm và chỉ vào hình ảnh cá.

1. Đọc Lại Từ Vựng: Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, bạn đọc lại từ “cá” một lần nữa. Sau đó, bạn có thể hỏi “Đây là gì?” để trẻ em tự đọc từ đó.

five. Tạo Tình Trạng Động: Sử dụng các từ vựng khác như “rùa”, “tuấn khuyển”, và “cá mập”. Hãy làm động tác phù hợp với mỗi loài động vật để trẻ em dễ nhớ.

1. Trò Chơi Đoán: Cho trẻ em một hình ảnh mà bạn đã không giới thiệu và hỏi “Đây là gì?” Trẻ em sẽ cố gắng đoán từ vựng phù hợp.

2. Khen Ngợi và Thưởng Phạt: Khen ngợi trẻ em khi họ tìm đúng từ và đọc chính xác. Bạn cũng có thể thưởng cho trẻ em bằng cách thêm từ mới vào danh sách từ vựng cho các lần chơi tiếp theo.

3. kết Thúc Trò Chơi: okayết thúc trò chơi bằng cách đọc lại tất cả các từ vựng và hình ảnh một lần nữa, để trẻ em có thể và nhớ lâu hơn.

4. Lặp Lại và Phát Triển: Lặp lại trò chơi với các từ vựng mới và các hình ảnh khác để trẻ em có cơ hội tiếpercentận và học từ vựng nhiều lần.

5. Hoạt Động Thực Hành: Thực hiện các hoạt động thực hành khác như vẽ tranh hoặc làm mô hình từ các hình ảnh động vật nước để trẻ em có thêm cơ hội sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.

Thực hiện trò chơi

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Sử dụng các hình ảnh minh họa về động vật cảnh như chim, cá, gà và các loài vật khác.
• Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và màu sắc sống động để trẻ em dễ dàng nhận biết.

1. Tạo Danh Sách Từ:

• Liệt okê các từ vựng liên quan đến động vật cảnh như: chim, cá, gà, chim đậu, v.v.

1. Bố Trí Hình Ảnh:

• Dán hoặc đặt các hình ảnh này trên một bề mặt phẳng như bảng đen hoặc bảng treo tường.

1. Hướng Dẫn Trò Chơi:

• Giải thích với trẻ em rằng họ sẽ tìm các từ vựng đã được liệt okê từ các hình ảnh trên bảng.
• Bạn có thể bắt đầu bằng cách nói một từ và trẻ em tìm ra hình ảnh tương ứng.

five. Thực hiện Trò Chơi:– Bạn hoặc một người lớn đọc tên của một từ trong danh sách từ vựng, và trẻ em tìm ra hình ảnh đó trên bảng.- Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ có thể đọc lại từ đó và mô tả ngắn gọn về hình ảnh đó.- Ví dụ: “Nظر, này là con cá. Nó sống trong nước.”

1. Đánh Giá và Khuyến Khích:

• Đánh giá okayết quả của trẻ em và khen ngợi họ khi họ tìm đúng từ.
• Bạn có thể thưởng cho trẻ em bằng cách thêm từ mới vào danh sách từ vựng cho các lần chơi tiếp theo.

1. Bước Thêm:

• Sau khi trẻ em đã quen với trò chơi, bạn có thể yêu cầu họ tạo ra một câu ngắn về hình ảnh mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “Tôi thấy con chim đậu. Nó có màu đỏ và xanh.”

1. okết Thúc Trò Chơi:

• okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những từ vựng mà họ đã học được và những hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
• Bạn có thể hỏi: “Hôm nay các em đã học được điều gì?” hoặc “Con vật yêu thích của các em là gì?”

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Thực hiện các hoạt động thực hành như vẽ hoặc làm mô hình nhỏ của các động vật cảnh mà trẻ em đã tìm thấy.

1. Khen Ngợi và Đánh Giá:

• Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành tựu của họ trong trò chơi. Hãy nhớ rằng mục tiêu chính là tạo ra một không gian học tập vui vẻ và thú vị.

Đánh giá và khuyến khích

• “Công việc rất tốt, em đã tìm thấy ‘cây’! Bây giờ, em có thể kể cho tôi biết cây trông như thế nàokayông?”
• “Wow, em đọc ‘hoa’ rất tốt! Hãy giả vờ là một bông hoa và hít hà không khí.”

Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc tìm từ hoặc đọc từ, hãy hỗ trợ họ bằng cách chỉ vào hình ảnh và đọc từ một cách rõ ràng. Điều này sẽ giúp trẻ em tự tin hơn và tiếp tục tham gia vào trò chơi. Bạn có thể nói:- “Tôi sẽ giúp em tìm ‘sông’. Đặt mắt vào dòng nước chảy, đó là một con sông!”

Trong suốt quá trình chơi recreation, hãy tạo ra một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ em. Bạn có thể hát một bài hát đơn giản hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến các từ vựng mà trẻ em đã tìm ra. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mà còn làm cho quá trình học trở nên thú vị và hấp dẫn hơn.