Trong thế giới phong phú về màu sắc và kỳ diệu này, mọi nơi xung quanh chúng ta đều ẩn chứa những kiến thức và niềm vui vô cùng. Đối với các em trẻ, việc học những điều mới và khám phá thế giới còn lạ lẫm là con đường không thể thiếu trong quá trình lớn lên. Bài viết này sẽ dẫn các em vào một chuyến hành trình học tiếng Anh độc đáo, qua những câu chuyện sống động, các hoạt động tương tác thú vị và các bài tập thực tế, giú%ác em học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, mở mang tầm nhìn quốc tế của họ.
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một bộ hình ảnh đa dạng về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, động vật, vật liệu tự nhiên, công trình xây dựng, và các yếu tố khác như mặt trời, mây, gió, v.v.
- In Hình Ảnh:
- In các hình ảnh với kích thước phù hợp để trẻ em có thể dễ dàng nhìn và nhận diện.
- Tạo Danh Sách Từ:
- Tạo một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh đã chọn. Đảm bảo rằng từ ngữ đơn giản và dễ nhớ.
four. Phát Hành Âm Thanh:– Tìm kiếm hoặc tạo các tệp âm thanh thực tế của các loài động vật và hiện tượng thiên nhiên để sử dụng trong trò chơi.
five. Chuẩn Bị Phương Tiện Giáo Dục:– Chuẩn bị các phương tiện giáo dục như bảng đen, bút, hoặc máy tính để hiển thị hình ảnh và từ ngữ.
- Chuẩn Bị Môi Trường:
- Đảm bảo rằng không gian học tập sạch sẽ và thoải mái, giúp trẻ em tập trung tốt hơn.
- Đào Tạo Giáo Viên:
- Nếu là giáo viên, hãy học trước các từ ngữ và cách thực helloện trò chơi để đảm bảo một buổi học hiệu quả.
- Lập okế Hoạch Học:
- Lập okế hoạch cho buổi học, bao gồm thời gian cho từng phần của trò chơi và hoạt động thực hành.
Cách Chơi
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách sử dụng một câu chuyện ngắn hoặc một câu hỏi kích thích sự tò mò của trẻ em.
- helloển Thị Hình Ảnh:
- hiển thị một hình ảnh từ bộ hình ảnh đã chuẩn bị và yêu cầu trẻ em nói tên tiếng Anh của nó.
three. Phát Âm Thanh:– Phát âm thanh của một loài động vật hoặc hiện tượng thiên nhiên và yêu cầu trẻ em nhận biết và nói tên tiếng Anh của nó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực helloện các hoạt động thực hành như vẽ hình, viết từ, hoặc tạo câu chuyện ngắn sử dụng các từ ngữ đã học.
five. Kiểm Tra helloểu Biết:– Kiểm tra hiểu biết của trẻ em bằng cách đặt câu hỏi về các hình ảnh và từ ngữ đã học.
- Khen Thưởng và Khuyến Khích:
- Khen thưởng và khuyến khích trẻ em khi họ trả lời đúng và tham gia tích cực vào trò chơi.
- okết Thúc Buổi Học:
- okayết thúc buổi học bằng cách chơi một trò chơi cuối cùng hoặc một hoạt động tương tác khác để củng cố kiến thức đã học.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp nội dung gốc bằng tiếng Trung để tôi có thể dịch nó sang tiếng. Vui lòng gửi nội dung bạn muốn dịch.
- Chuẩn bị Hình Ảnh và Đồ Chơi:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và cá mập.
- Sử dụng các đồ chơi nhỏ như bình chứa nước, bình okayính để trẻ em có thể quan sát động vật dưới nước.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Dùng một mặt bàn hoặc sàn nhà để đặt các hình ảnh và đồ chơi.
- Đảm bảo.k.ông gian học tập an toàn và sạch sẽ.
three. Chuẩn Bị Từ Tiếng Anh:– Chuẩn bị danh sách từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước: fish, turtle, shark, water, v.v.- In hoặc viết các từ này để dễ dàng helloển thị cho trẻ em.
- Phát Âm Động Vật:
- Tải các âm thanh thực tế của động vật nước từ net và chuẩn bị loa hoặc thiết bị phát âm để sử dụng trong bài tập.
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ học về các động vật sống trong nước và cách phát âm tên của chúng.
- Chuẩn Bị Giải Đáp:
- Chuẩn bị các câu hỏi đơn giản để trẻ em trả lời sau khi họ đã học từ tiếng Anh và nhận biết hình ảnh.
- Chuẩn Bị Bài Tập Đếm:
- Chuẩn bị các bài tập đếm số liên quan đến số lượng động vật trong hình ảnh.
- Chuẩn Bị Hoạt Động Thực Hành:
- Chuẩn bị các hoạt động thực hành như vẽ tranh hoặc tạo mô hình nhỏ của động vật nước.
nine. Chuẩn Bị Thưởng Phạt:– Đặt ra các hệ thống thưởng phạt đơn giản để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
- Chuẩn Bị Giáo Dục:
- Chuẩn bị các tài liệu giáo dục bổ sung như sách, bài hát, hoặc trò chơi liên quan đến động vật nước.
Bước 2
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em:
Trẻ: Chào, có thể giúp tôi không?
Quản lý cửa hàng: Chào bạn! Có, tôi đang tìm một chiếc xe đùa cho em trai nhỏ của mình. Bạn có thể giúp tôi tìm một chiếc không?
Trẻ: Chắc chắn rồi! Tôi sẽ dẫn bạn đến phần xe đùa. (Chỉ vào okayệ có nhiều chiếc xe đùa) Đây là phần xe đùa. Bạn thích chiếc nào?
Quản lý cửa hàng: Tôi thích chiếc xanh. Nó trông nhanh và vui.
Trẻ: Chọn rất hay! Chiếc xe đùa xanh rất được các bé yêu thích. Bạn cần mua bao nhiêu chiếc?
Quản lý cửa hàng: Chỉ một chiếc thôi,.
Trẻ: Được, tôi sẽ lấy cho bạn. (Lấy chiếc xe đùa xanh) Đây là chiếc xe. Giá bao nhiêu?
Quản lý cửa hàng: Chiếc này giá 10 USD, bạn ơi.
Trẻ: Đây rồi. Cảm ơn bạn đã giúp đỡ!
Quản lý cửa hàng: Không có gì. Tôi rất vui vì bạn đã tìm thấy điều mình cần.
Trẻ: Tạm biệt!
Quản lý cửa hàng: Tạm biệt! Chúc bạn có một ngày tốt lành!
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp thêm thông tin hoặc văn bản cụ thể để tôi có thể nó thành tiếng Việt. Vui lòng nhập nội dung bạn muốn dịch.
- Thực Hành Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng lên và mô tả các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh, chẳng hạn như “Tôi có hai mắt, một mũi và một miệng.”
- Giáo viên có thể sử dụng các thẻ hình ảnh các bộ phận cơ thể để trẻ em chọn và mô tả.
- Lặp Lại và Xem Lại:
- Giáo viên sẽ lặp lại các từ và câu đã học để trẻ em nghe và theo dõi.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích lặp lại theo giáo viên.
three. Hoạt Động Nhóm:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và thực helloện các trò chơi tương tác, chẳng hạn như “Simon Says” với các động từ liên quan đến cơ thể.- Ví dụ: “Simon says ‘contact your nostril’.”
four. Hoạt Động Tự Lập:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc vẽ lại một bức tranh mô tả các bộ phận cơ thể của họ, sử dụng các từ đã học.- Giáo viên có thể cung cấp mẫu tranh để trẻ em tham khảo.
- Đánh Giá và Phản Hồi:
- Giáo viên sẽ đi vòng và cung cấp phản hồi tích cực cho các trẻ em đã hoàn thành tốt.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ và trình bày tranh của mình với lớp.
- Hoạt Động kết Thúc:
- Giáo viên sẽ okayết thúc bài học bằng một câu chuyện ngắn hoặc một trò chơi tương tác liên quan đến các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ: “Nếu bạn có hai chân, đứng lên. Nếu bạn có hai mắt, đóng chúng lại.”
- Bài Tập Tại Nhà:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu mang theo tranh của mình đến nhà và chia sẻ với gia đình.
- Giáo viên có thể yêu cầu phụ huynh hỗ trợ trẻ em vẽ thêm các bộ phận cơ thể khác.
okết Luận:Bằng cách kết hợpercentác hoạt động thực hành, tương tác và tự lập, bài học về các bộ phận cơ thể sẽ giúp trẻ em nhớ lâu và sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên trong các tình huống hàng ngày.
Bước 4
Trong bước này, trẻ em sẽ được thực hành các từ tiếng Anh mà họ đã học thông qua các hoạt động tương tác. Dưới đây là một số hoạt động mà bạn có thể thực hiện:
- Chơi Trò Chơi “what’s lacking?”
- Trình bày một bức tranh hoặc bảng có chứa các từ tiếng Anh và một số hình ảnh liên quan.
- Hỏi trẻ em: “Điều gì đã mất?” và để họ tìm ra từ tiếng Anh đã bị loại bỏ.
- Ví dụ: “Táo ở đâu?” hoặc “Mèo ở đâu?”
- Hoạt Động “find the words”
- Trình bày một bảng hoặc tấm giấy có chứa các từ tiếng Anh được viết theo thứ tự ngược lại.
- Hướng dẫn trẻ em tìm ra và viết lại các từ theo thứ tự đúng.
- Ví dụ: Trình bày “edlat” và hướng dẫn trẻ em viết lại là “desk”.
- Chơi Trò Chơi “word Scramble”
- Trình bày các từ tiếng Anh đã được xáo trộn.
- Hướng dẫn trẻ em sắp xếp lại các từ thành từ đúng.
- Ví dụ: Trình bày “latreb” và hướng dẫn trẻ em sắp xếp lại là “table”.
four. Hoạt Động “Draw and Describe”– Hướng dẫn trẻ em vẽ một bức tranh hoặc biểu tượng liên quan đến từ tiếng Anh mà họ đã học.- Sau đó, họ sẽ mô tả bức tranh của mình bằng từ tiếng Anh.- Ví dụ: Trẻ em vẽ một cái bàn và mô tả là “Đây là cái bàn.”
five. Thực Hành Nói Câu– Hướng dẫn trẻ em tạo ra các câu đơn giản bằng từ tiếng Anh đã học.- Ví dụ: Nếu từ là “cat”, họ có thể nói “Tôi có một con mèo.”
- Lặp Lại và Đánh Giá
- Lặp lại các hoạt động đã thực hiện để đảm bảo trẻ em nhớ và helloểu từ tiếng Anh.
- Đánh giá thành tích của trẻ em và khen ngợi họ khi họ thực hiện tốt.
Bằng cách thực hành và lặp lại các hoạt động này, trẻ em sẽ cải thiện okỹ năng viết và nói tiếng Anh, đồng thời tăng cường nhận thức về các từ và hình ảnh liên quan.
Hình ảnh: Cây cối
- Cây: Hãy nhìn cây xanh cao này. Nó có rất nhiều cành và lá.
- Lá: Đó là gì? Đó là lá. Nó xanh và rơi từ cây.
- Cành: Đó là gì? Đó là cành. Nó mọc ra từ cây và giữ lá.four. Ánh sáng râm: Tại sao mặt đất dưới cây lại mát mẻ? Bởi vì cây mang lại ánh sáng râm.
- Hoa: Đôi khi, cây có hoa. Né, có một bông hoa trên cây này!
Hình Ảnh: Động vật
- Chim: Đó là gì? Đó là chim. Nó bay trên bầu trời và hát những bài hát hay.
- Bướm: Né, có một bướm. Nó có cánh màu sắc và bay từ hoa này sang hoa khác.three. Con kiến: Đó là gì? Đó là con kiến. Nó mang thức ăn và làm việc chăm chỉ trong vườn.
- Rắn: Đôi khi, chúng ta thấy rắn trong cỏ. Chúng dài và di chuyển nhanh chóng.
- Gà mồi: Né, có một con gà mồi. Nó nhảy từ cây này sang cây khác và thu thập hạt.
Hình Ảnh: Vật liệu tự nhiên
- Đá: Đó là gì? Đó là đá. Nó cứng và mịn. Chúng ta có thể tìm thấy nó trong sông hoặc trên mặt đất.
- Cỏ: Đó là gì? Đó là cỏ. Nó xanh và mọc trên mặt đất. Chúng ta có thể chơi trên cỏ.
- Bột mịn: Né, có bột mịn. Nó mềm và vàng. Chúng ta có thể xây dựng lâu đài cát trên bãi biển.four. Nước: Đó là gì? Đó là nước. Nó đến từ sông và chảy vào biển.
- Gỗ: Đôi khi, chúng ta sử dụng gỗ để xây nhà và làm đồ nội thất. Nó mạnh và bền lâu.
Hình Ảnh: Công trình xây dựng
- Nhà: Đó là gì? Đó là nhà. Nó có tường, cửa sổ và cửa. Người ta sống trong nhà.
- Trường học: Né, có trường học. Đó là nơi mà trẻ em đến học. Các thầy cô giáo dạy họ.three. Cầu: Đó là gì? Đó là cầu. Nó okayết nối hai nơi và giúpercentúng ta vượt qua sông.four. Công viên: Né, có công viên. Đó là nơi mà chúng ta có thể chơi và thư giãn. Có cây cối, cỏ và khu vui chơi.
- Cửa hàng: Đó là gì? Đó là cửa hàng. Chúng ta có thể mua những thứ như thực phẩm, quần áo và đồ chơi trong cửa hàng.
Hình Ảnh: Động vật hoang dã (ví dụ: gấu)
- Gấu Trắng:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu trắng đang ngồi trên một tảng đá trong rừng.
- Tiếng Anh: undergo
- Mô Tả: “Xem con gấu to, mềm mịn này. Nó có màu trắng và trông rất thân thiện.”
- Gấu Đen:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen đang ngồi trên một tảng đá, ngắm nhìn môi trường xung quanh.
- Tiếng Anh: Black undergo
- Mô Tả: “Có một con gấu đen, trông rất bí ẩn. Gấu đen mạnh mẽ và thông minh.”
- Gấu Đen Đen:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen đen đang đùa giỡn với các con gấu con trong rừng.
- Tiếng Anh: Brown bear
- Mô Tả: “Đây là con gấu nâu, đang chơi đùa với các con gấu con. Gấu nâu được tìm thấy ở nhiều nơi trên thế giới.”
four. Gấu Đen Trắng:– Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen trắng đang đi qua một khu rừng xanh mướt.- Tiếng Anh: Polar bear- Mô Tả: “Con gấu trắng Bắc Cực có màu trắng và sống ở vùng Bắc Cực lạnh lẽo. Nó là loài gấu lớn nhất trên thế giới.”
five. Gấu Đen Xanh:– Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen xanh đang nằm trên một bãi cỏ xanh, ngắm nhìn bầu trời.- Tiếng Anh: Panda- Mô Tả: “Con gấu panda này có màu đen và trắng. Gấu panda yêu thích cây tre và được tìm thấy ở Trung Quốc.”
- Gấu Đen Đỏ:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen đỏ đang ngồi dưới tán cây, đang tìm kiếm thức ăn.
- Tiếng Anh: pink bear
- Mô Tả: “Con gấu đỏ được tìm thấy ở rừng ở châu Á. Nó là loài gấu nhỏ với lông đỏ.”
- Gấu Đen Xanh Đen:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen xanh đen đang đùa giỡn với các con gấu con trong rừng.
- Tiếng Anh: Arctic bear
- Mô Tả: “Con gấu Bắc Cực là loài gấu lớn sống ở vùng Bắc Cực lạnh lẽo. Nó mạnh mẽ và biết bơi rất tốt.”
- Gấu Đen Trắng Đen:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen trắng đen đang đi qua một khu rừng rậm rạp.
- Tiếng Anh: Grizzly endure
- Mô Tả: “Con gấu grizzly là loài gấu lớn với lông nâu. Nó được tìm thấy ở rừng Bắc Mỹ.”
nine. Gấu Đen Đen Đen:– Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen đen đen đang ngồi trên một tảng đá, ngắm nhìn môi trường xung quanh.- Tiếng Anh: Black undergo- Mô Tả: “Con gấu đen này đang nhìn xung quanh. Gấu đen được tìm thấy ở nhiều nơi trên thế giới.”
- Gấu Đen Trắng Trắng:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh gấu đen trắng trắng đang đi qua một khu rừng xanh mướt.
- Tiếng Anh: Polar endure
- Mô Tả: “Con gấu trắng Bắc Cực có màu trắng và sống ở vùng Bắc Cực lạnh lẽo. Nó là loài gấu lớn nhất trên thế giới.”
Hình ảnh: Vật liệu tự nhiên (ví dụ: đá)
-
Hình Ảnh: Đá lớn
-
Từ: Đá lớn
-
Hình Ảnh: Gạch
-
Từ: Gạch
-
Hình Ảnh: Cành cây
-
Từ: Cành cây
-
Hình Ảnh: Rễ cây
-
Từ: Rễ cây
-
Hình Ảnh: Rau quả
-
Từ: Rau quả
-
Hình Ảnh: Nước
-
Từ: Nước
-
Hình Ảnh: Đất
-
Từ: Đất
-
Hình Ảnh: Cành cây bị gãy
-
Từ: Cành cây bị gãy
-
Hình Ảnh: Đá nhỏ
-
Từ: Đá nhỏ
-
Hình Ảnh: Rau xanh
-
Từ: Rau xanh
-
Hình Ảnh: Đất nện
-
Từ: Đất nện
-
Hình Ảnh: Đá cuội
-
Từ: Đá cuội
-
Hình Ảnh: Cành cây non
-
Từ: Cành cây non
-
Hình Ảnh: Rễ cây sâu
-
Từ: Rễ cây sâu
-
Hình Ảnh: Nước chảy
-
Từ: Nước chảy
-
Hình Ảnh: Đất cát
-
Từ: Đất cát
-
Hình Ảnh: Đá marble
-
Từ: Đá marble
-
Hình Ảnh: Cành cây già
-
Từ: Cành cây già
-
Hình Ảnh: Rễ cây nhỏ
-
Từ: Rễ cây nhỏ
-
Hình Ảnh: Nước trong hồ
-
Từ: Nước trong hồ
-
Hình Ảnh: Đất đen
-
Từ: Đất đen
-
Hình Ảnh: Đá xanh
-
Từ: Đá xanh
-
Hình Ảnh: Cành cây xanh
-
Từ: Cành cây xanh
-
Hình Ảnh: Rễ cây lớn
-
Từ: Rễ cây lớn
-
Hình Ảnh: Nước mưa
-
Từ: Nước mưa
-
Hình Ảnh: Đất màu mỡ
-
Từ: Đất màu mỡ
-
Hình Ảnh: Đá đỏ
-
Từ: Đá đỏ
-
Hình Ảnh: Cành cây đỏ
-
Từ: Cành cây đỏ
-
Hình Ảnh: Rễ cây sâu
-
Từ: Rễ cây sâu
-
Hình Ảnh: Nước biển
-
Từ: Nước biển
-
Hình Ảnh: Đất sét
-
Từ: Đất sét
-
Hình Ảnh: Đá granit
-
Từ: Đá granit
-
Hình Ảnh: Cành cây nhỏ
-
Từ: Cành cây nhỏ
-
Hình Ảnh: Rễ cây yếu
-
Từ: Rễ cây yếu
-
Hình Ảnh: Nước suối
-
Từ: Nước suối
-
Hình Ảnh: Đất vàng
-
Từ: Đất vàng
-
Hình Ảnh: Đá đen
-
Từ: Đá đen
-
Hình Ảnh: Cành cây vàng
-
Từ: Cành cây vàng
-
Hình Ảnh: Rễ cây chắc
-
Từ: Rễ cây chắc
-
Hình Ảnh: Nước mưa rơi
-
Từ: Nước mưa rơi
-
Hình Ảnh: Đất bùn
-
Từ: Đất bùn
-
Hình Ảnh: Đá đá
-
Từ: Đá đá
-
Hình Ảnh: Cành cây gãy
-
Từ: Cành cây gãy
-
Hình Ảnh: Rễ cây sâu
-
Từ: Rễ cây sâu
-
Hình Ảnh: Nước chảy
-
Từ: Nước chảy
-
Hình Ảnh: Đất cát
-
Từ: Đất cát
-
Hình Ảnh: Đá marble
-
Từ: Đá marble
-
Hình Ảnh: Cành cây già
-
Từ: Cành cây già
-
Hình Ảnh: Rễ cây lớn
-
Từ: Rễ cây lớn
Hình ảnh: Công trình xây dựng (ví dụ: nhà)
- Công trình xây dựng: “Nghĩa là nhìn vào ngôi nhà lớn này. Nó có nhiều phòng và mái đỏ.”
- Công trình xây dựng: “Bạn nghĩ gì về bên trong ngôi nhà? Có thể là giường, bàn và tivi.”three. Công trình xây dựng: “Đây là một trường học. Trẻ em đến đó để học và chơi.”
- Công trình xây dựng: “Bạn có thấy cửa sổ không? Người ta sử dụng cửa sổ để nhìn ra ngoài và để ánh sáng vào.”five. Công trình xây dựng: “Đây là một thư viện. Thư viện có nhiều sách, và mọi người đọc chúng để học những điều mới.”
- Công trình xây dựng: “Bạn có biết điều này là gì không? Đó là một bệnh viện. Người ta đến đó khi họ bị bệnh.”
- Công trình xây dựng: “Về điều này thì sao? Đó là một trung tâm mua sắm. Bạn có thể mua nhiều thứ ở đó, như đồ chơi, quần áo và thức ăn.”eight. Công trình xây dựng: “Đây là một cây cầu. Các xe và xe buýt qua nó để vượt qua sông hoặc đường lớn.”
- Công trình xây dựng: “Bạn thấy tòa nhà cao đó không? Đó là một tòa nhà chọc trời. Nhiều người làm việc ở đó.”
- Công trình xây dựng: “Đây là một công viên. Người ta đến đó để chơi, có bữa tiệc nướng và thư giãn.”
Hình ảnh: Thú nông nghiệp (ví dụ: trâu)
- Mô Tả: Hình ảnh một trâu đang đứng trong một khu vườn xanh tươi, với mái nhà tranh và cây cối xung quanh.
- Mục Đích: Sử dụng hình ảnh này để giới thiệu từ tiếng Anh “cow” và nhắc nhở trẻ em về các loài động vật nông nghiệp.
- Câu Hỏi: “what is this?” (Đó là gì?)
- Trả Lời: “that is a cow.” (Đó là con trâu.)
- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể vẽ một con trâu hoặc mô tả đặc điểm của con trâu này.
Hình Ảnh: Công trình xây dựng (ví dụ: nhà)
- Mô Tả: Hình ảnh một ngôi nhà nhỏ với cửa sổ và mái ngói, được xây dựng trong một khu vực nông thôn.
- Mục Đích: Giới thiệu từ tiếng Anh “house” và nhắc nhở trẻ em về các loại công trình xây dựng.
- Câu Hỏi: “what’s this?” (Đó là gì?)
- Trả Lời: “that is a house.” (Đó là ngôi nhà.)
- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể vẽ một ngôi nhà hoặc mô tả các phần của ngôi nhà này.
Hình Ảnh: Vật liệu tự nhiên (ví dụ: đá)
- Mô Tả: Hình ảnh một tảng đá lớn trong công viên, được sử dụng làm chỗ ngồi hoặc điểm nhấn trang trí.
- Mục Đích: Giới thiệu từ tiếng Anh “stone” và nhắc nhở trẻ em về các vật liệu tự nhiên.
- Câu Hỏi: “what is this?” (Đó là gì?)
- Trả Lời: “that is a stone.” (Đó là tảng đá.)
- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể vẽ một tảng đá hoặc mô tả đặc điểm của tảng đá này.
Hình Ảnh: Cây cối
- Mô Tả: Hình ảnh một cây thông xanh mướt trong công viên, với các nhánh cây và lá rậm rạp.
- Mục Đích: Giới thiệu từ tiếng Anh “tree” và nhắc nhở trẻ em về các loại cây cối.
- Câu Hỏi: “what is this?” (Đó là gì?)
- Trả Lời: “that is a tree.” (Đó là cây.)
- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể vẽ một cây hoặc mô tả các phần của cây này.
