Trong thế giới đầy màu sắc và kỳ diệu này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ khao khát khám phá, học tập và trải nghiệm. Bài viết này sẽ dẫn chúng ta vào thế giới của trẻ em, qua những câu chuyện, các hoạt động tương tác và ngôn ngữ dễ hiểu, giúp họ học tiếng Anh và đồng thời khuyến khích họ đối với các chủ đề như thiên nhiên, động vật, cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Dán hình ảnh
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Đích:Trò chơi này giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời tăng cường khả năng nhận biết và trí tưởng tượng.
Thiết Bị:– Một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, hoa, sông, núi, bầu trời, đám mây, gió, v.v.)- Một bảng hoặc tờ giấy lớn để viết hoặc dán từ vựng- Các hình ảnh hoặc tranh minh họa tương ứng với các từ
Cách Chơi:
- Dán Hình Ảnh:
- Dán hoặc viết các hình ảnh hoặc tranh minh họa liên quan đến môi trường xung quanh trên bảng hoặc tờ giấy.
- Viết Từ Vựng:
- Ghi hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh bên cạnh hoặc dưới các hình ảnh tương ứng.
three. Giới Thiệu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi cho trẻ em. Bạn có thể okể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc cuộc phiêu lưu trong rừng để thu hút sự chú ý của trẻ.
four. Bắt Đầu Tìm Kiếm:– okayêu gọi trẻ em bắt đầu tìm các từ vựng ẩn trong bảng. Trẻ em có thể dùng bút hoặc tay để đánh dấu từ vựng khi tìm thấy.
- Giải Thức và Hướng Dẫn:
- Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc tìm từ, hãy giải thích thêm về từ và hình ảnh tương ứng để giúp họ hiểu rõ hơn.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm thấy một từ mới. Bạn có thể sử dụng khen ngợi hoặc phần thưởng nhỏ như okẹo hoặc sticker để khuyến khích trẻ em.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ em đã tìm thấy hầu hết các từ, bạn có thể tổ chức một hoạt động thực hành như okayể lại câu chuyện ngắn hoặc tạo một bài thơ ngắn bằng các từ đã tìm thấy.
Ví Dụ Các Từ Vựng:– Cây– Hoa– Sông– Núi– Bầu trời– Đám mây– Gió– Mặt trời– Mặt trăng– Ánh cầu vồng
Lưu Ý:– Điều chỉnh mức độ khó khăn của trò chơi dựa trên trình độ của trẻ em.- Thường xuyên tạo ra sự hứng thú và vui chơi trong quá trình học để trẻ em hào hứng với việc học tiếng Anh.
Viết từ vựng
-
“Chào buổi sáng, các em! Hãy bắt đầu với một hoạt động thú vị. Tôi có một số hình ảnh của các loài động vật. Các em có thể okể tên mỗi loài động vật không?”
-
“Hãy nhìn hình ảnh này, đó là một con cá. Các em có thể nói ‘cá’ không?” (Chờ phản hồi từ trẻ)
three. “Rất tốt! Bây giờ, hãy thử nói ‘rùa’. Hãy nhìn hình ảnh này, đó là một con rùa.” (Trẻ phản hồi)
- “Rất tốt! Chúng ta đã có cá và rùa. Hãy tiếp tục. Hình ảnh này là gì? Các em có thể đoán được không?” (hiển thị hình ảnh khác)
five. “Đúng vậy, đó là một con chim! Rất tốt! Hãy thử một hình ảnh khác.” (Trẻ phản hồi)
-
“Bây giờ, tôi có hình ảnh của một con sư tử. Các em có thể nói ‘sư tử’ không?” (Trẻ phản hồi)
-
“Rất tuyệt! Chúng ta đã có sư tử, cá, rùa và chim. Hãy tiếp tục thêm nhiều loài động vật khác vào bộ sưu tậ%ủa chúng ta.” (Tiếp tục với nhiều hình ảnh và từ)
-
“Bây giờ, hãy tưởng tượng các loài động vật này đang đi du lịch cùng nhau. Ai sẽ đi đầu tiên?”
-
“Con cá! Con cá đi đầu tiên vì nó có thể bơi.” (Trẻ phản hồi)
-
“Đúng vậy! Vậy các em nghĩ con cá sẽ bơi đến đâu? Các em có thể okayể cho tôi nghe không?” (Trẻ phản hồi)
-
“Con cá bơi đến con rùa. Con rùa chậm, vì vậy nó theo sau con cá.” (Tiếp tục câu chuyện, bao gồm mỗi loài động vật)
-
“Vậy các em nghĩ chim sẽ làm gì trong chuyến đi này? Các em có thể đoán không?” (Trẻ phản hồi)
-
“Chim sẽ bay và hát những bài hát hay. Chúng sẽ cho các loài động vật khác thấy bầu trời.” (Tiếp tục câu chuyện)
-
“Bây giờ, hãy kết thúc chuyến phiêu lưu nhỏ của chúng ta. Các em có thể okể tên tất cả các loài động vật chúng ta đã nói đến không?” (Trẻ liệt okê tên các loài động vật)
-
“Rất tốt! Các em đã làm rất tốt với hoạt động này. Hãy làm lại lần sau!”
Giới thiệu về trò chơi
Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ có một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ tìm hiểu về cuộc sống của những con vật ở bờ sông và trong nước. Để giú%ác bạn nhớ rõ hơn, chúng ta sẽ sử dụng những hình ảnh đẹ%ủa các con vật này. Hãy mở mắt và chuẩn bị bắt đầu nhé!
Hướng Dẫn Trò Chơi:“Trong trò chơi này, tôi sẽ đọc một từ tiếng Anh liên quan đến một con vật hoặc môi trường nước. Các bạn hãy nhìn vào các hình ảnh và chỉ ra con vật hoặc môi trường đó. Ví dụ, nếu tôi đọc ‘turtle’, các bạn hãy tìm và chỉ ra hình ảnh của rùa. Các bạn sẽ có 3 giây để làm điều đó.”
Bắt Đầu Trò Chơi:“Đầu tiên, tôi sẽ đọc một từ. Hãy chuẩn bị!”
- Turtle
- Dolphin
- Fish
- Octopus
- Whale
Ghi Chú:“Chúng ta hãy làm này một cách vui vẻ và nhanh chóng. Các bạn đã làm rất tốt đấy! Nếu ai đó không nhớ hoặc không biết từ nào, hãy hỏi bạn ngồi bên cạnh hoặc tôi sẽ giúp đỡ.”
okayết Thúc Trò Chơi:“Chúng ta đã hoàn thành trò chơi rồi đấy! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy đứng dậy và đứng lên một chút, chúng ta sẽ tập thể dục ngắn để giải tỏa căng thẳng.”
Khen Thưởng:“Chúng ta đã học được rất nhiều từ vựng mới về các con vật và môi trường nước. Các bạn thật tuyệt vời! Hãy nhận phần thưởng của mình và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.”
Bắt đầu tìm kiếm
Ngày xửa ngày xưa, có một công viên rất đẹp, nơi mà các loài động vật sống hòa thuận cùng nhau. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá công viên này và học từ vựng tiếng Anh về các loài động vật thân thiện.
Sau đó, bạn có thể hướng dẫn trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ vựng ẩn trong bảng. Dưới đây là một số bước cụ thể:
- Dán Hình Ảnh:
- Dán các hình ảnh của các loài động vật lên bảng hoặc tờ giấy. Hãy chắc chắn rằng hình ảnh rõ ràng và dễ nhận biết.
- Viết Từ Vựng:
- Bên cạnh hoặc dưới các hình ảnh động vật, viết hoặc dán các từ vựng tiếng Anh tương ứng. Ví dụ:
- Cat (mèo)
- dog (chó)
- hen (chim)
- Fish (cá)
- Monkey (khỉ)
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Các bạn hãy nhìn okỹ vào các hình ảnh và tìm những từ vựng tiếng Anh mà chúng ta đã viết. Khi bạn tìm thấy từ nào, hãy đọc to và tôi sẽ khen ngợi bạn.”
- Bắt Đầu Tìm Kiếm:
- kêu gọi trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ vựng ẩn. Bạn có thể sử dụng một chiếc bút hoặc tay để đánh dấu từ vựng khi tìm thấy.
five. Giải Thìa và Hướng Dẫn:– Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy giải thích thêm về từ và hình ảnh tương ứng để giúp họ hiểu rõ hơn. Ví dụ: “this is a cat. A cat is a small animal with fur and whiskers.”
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm thấy một từ mới. Bạn có thể sử dụng khen ngợi hoặc phần thưởng nhỏ như okayẹo hoặc decal để khuyến khích trẻ em.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ em đã tìm thấy hầu hết các từ, bạn có thể tổ chức một hoạt động thực hành như okể lại câu chuyện ngắn hoặc tạo một bài thơ ngắn bằng các từ đã tìm thấy.
eight. okayết Thúc Trò Chơi:– kết thúc trò chơi bằng cách nhắc lại các từ vựng đã học và khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng của họ. “Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi hôm nay. Các bạn đã học được rất nhiều từ mới về các loài động vật.”
Bạn có thể lặp lại trò chơi nhiều lần với các từ vựng khác nhau để giúp trẻ em nhớ lâu và tăng cường okỹ năng tiếng Anh của họ.
Giải thích và hướng dẫn
Chào các em nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học những từ mới. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh của các loài động vật sống trong nước để giúp.c.úng ta đoán từ. Hãy bắt đầu nhé!
Dưới đây là hình ảnh đầu tiên. Đó là một con cá. Các em nghĩ từ gì đây?Đúng rồi! Từ là ‘cá’. Chúc mừng các em! Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang hình ảnh tiếp theo.
Hình ảnh này là một con rùa. Các em có thể đoán được từ nàall rightông? Nhớ rằng, chúng ta đang tìm kiếm những từ liên quan đến các loài động vật sống trong nước.Đúng rồi! Từ là ‘rùa’. Các em thực sự rất giỏi chơi trò này!
Bây giờ, chúng ta thử một hình ảnh khác. Xem hình này. Đó là một con cá heo. Các em nghĩ từ gì đây?Đúng rồi! Từ là ‘cá heo’. Các em làm rất tốt!
Và đây là hình ảnh tiếp theo. Đó là một con hải cẩu. Các em có thể đoán được từ nàall rightông?Đúng rồi! Từ là ‘hải cẩu’. Các em thực sự rất giỏi đoán từ hôm nay!
Bây giờ, tôi muốn các em thử đoán từ một mình. Các em có thể sử dụng hình ảnh làm hướng dẫn.Nếu các em không biết từ nào, đừng lo lắng. Các em có thể hỏi tôi giúp đỡ. Tôi sẽ luôn ở đây để hỗ trợ các em.Chúng em nào có thể nói từ cho hình ảnh này? Chúc mừng! Các em đang học rất nhiều từ mới!
Các em đã làm rất tốt hôm nay! Các em đã học được rất nhiều từ mới về các loài động vật sống trong nước.Tôi rất tự hào về các em. Hãy nghỉ ngơi và ăn nhẹ để okỷ niệm công việc chăm chỉ của các em.Nhớ rằng, luyện tập là yếu tố quyết định. Hãy tiếp tục luyện tập những từ mới của các em, và các em sẽ nói fluently trong thời gian không xa!
Khen thưởng và Đánh giá
Khi trẻ em tìm thấy một từ mới, hãy khen ngợi họ bằng những lời khích lệ như: “Wow, bạn đã tìm thấy ‘cây’! Đúng vậy, cây rất lớn và xanh. Bạn nhìn thấy cây nào trong công viên?” Hoặc nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy hướng dẫn họ bằng cách nói: “Hãy nhìn kỹ hình ảnh này, bạn sẽ thấy có một cây lớn và xanh ở đây. Đó là từ ‘cây’.”
Bạn có thể sử dụng phần thưởng nhỏ như kẹo, tem hoặc thêm thời gian chơi thêm để khuyến khích trẻ em tiếp tục tìm kiếm. Ví dụ: “Nếu bạn tìm thấy thêm từ, bạn sẽ được chơi trò chơi yêu thích của mình thêm five phút!”
Sau khi trẻ em đã tìm thấy hầu hết các từ, hãy tổ chức một hoạt động kết thúc thú vị. Bạn có thể yêu cầu trẻ em okể lại câu chuyện ngắn về ngày đi dạo trong công viên, sử dụng các từ đã tìm thấy. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mới mà còn giúp họ phát triển okayỹ năng ngôn ngữ của mình.
Ví dụ một bài tập đọc ngắn có thể là:
“Hôm nay, Tommy đi đến công viên. Anh ấy nhìn thấy một cây lớn, bầu trời xanh và một bông hoa đỏ. Anh ấy nghe gió thổi và thấy chim bay. Tommy rất vui.”
Bạn có thể yêu cầu trẻ em chọn một từ và thêm vào câu chuyện. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mới mà còn giúp họ cảm thấy tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh.
Cuối cùng, hãy tạo một không khí vui vẻ và hứng thú để trẻ em luôn hào hứng với việc học tiếng Anh. Hãy nhớ rằng, việc học tiếng Anh là một hành trình dài và thú vị, và việc tạo ra một môi trường học tập tích cực là rất quan trọng.
Hoạt động thực hành
- okể Câu Chuyện:
-
okể một câu chuyện ngắn về một ngày đẹp trời tại công viên, nơi các con vật cảnh như gà mái, chim canh, và con chuột nhện đang hoạt động. Sử dụng từ vựng liên quan đến ngày và giờ để tạo sự tương tác.
-
Một ngày đẹp trời, tại công viên, các con vật cảnh như gà mái, chim canh và con chuột nhện đang hoạt động. Họ bắt đầu từ khi trời sáng, tiếp tục đến khi hoàng hôn. Gà mái chạy nhảy khắp nơi, chim canh đậu trên cây và con chuột nhện bò trên mặt đất.
- Trò Chơi Nối Đường:
-
Trình bày các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động hàng ngày như “get up”, “consume breakfast”, “Play”, “cross to school”, “Do homework”, “Sleep”. Hướng dẫn trẻ em nối các hình ảnh này theo thứ tự thời gian.
-
Trình bày các hình ảnh về các hoạt động hàng ngày như “Dậy”, “Ăn sáng”, “Chơi”, “Đi học”, “Làm bài tập”, “Ngủ”. Hướng dẫn trẻ em nối các hình ảnh này theo thứ tự thời gian.
- Hoạt Động Đoán:
-
Dán các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động hàng ngày và yêu cầu trẻ em đoán là hoạt động đó diễn ra vào giờ nào trong ngày. Ví dụ, hình ảnh một em bé đang học bài có thể được dán vào hình ảnh đồng hồ chỉ vào “10 AM”.
-
Dán các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động hàng ngày và yêu cầu trẻ em đoán hoạt động đó diễn ra vào giờ nào trong ngày. Ví dụ, hình ảnh một em bé đang học bài có thể được dán vào hình ảnh đồng hồ chỉ vào “10 giờ sáng”.
four. Trò Chơi Đếm:– Trình bày các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động và yêu cầu trẻ em đếm số lượng các hoạt động. Ví dụ, đếm số lượng em bé đang chơi hoặc số lượng con vật cảnh đang hoạt động.
- Trình bày các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động và yêu cầu trẻ em đếm số lượng các hoạt động. Ví dụ, đếm số lượng em bé đang chơi hoặc số lượng con vật cảnh đang hoạt động.
five. Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi:– Đặt các câu hỏi liên quan đến ngày và giờ như “What time do we consume lunch?” hoặc “What can we do after college?” và yêu cầu trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh hoặc tranh minh họa tương ứng.
- Đặt các câu hỏi liên quan đến ngày và giờ như “Chúng ta ăn trưa vào giờ nào?” hoặc “Chúng ta làm gì sau trường?” và yêu cầu trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh hoặc tranh minh họa tương ứng.
- Hoạt Động Tạo:
-
Yêu cầu trẻ em tạo một ngày trong tuần của riêng họ bằng cách sử dụng các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động hàng ngày. Họ có thể dán các hình ảnh này theo thứ tự thời gian và thêm từ vựng liên quan đến giờ vào mỗi hoạt động.
-
Yêu cầu trẻ em tạo một ngày trong tuần của riêng họ bằng cách sử dụng các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động hàng ngày. Họ có thể dán các hình ảnh này theo thứ tự thời gian và thêm từ vựng liên quan đến giờ vào mỗi hoạt động.
- Trò Chơi Thêm:
-
Tạo một trò chơi “what is missing?” bằng cách dán các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động hàng ngày và yêu cầu trẻ em tìm ra hoạt động đã bị loại bỏ hoặc thay thế bằng một hoạt động khác.
-
Tạo một trò chơi “Đâu mất?” bằng cách dán các hình ảnh hoặc tranh minh họa về các hoạt động hàng ngày và yêu cầu trẻ em tìm ra hoạt động đã bị loại bỏ hoặc thay thế bằng một hoạt động khác.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
-
Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và trả lời đúng câu hỏi. Bạn có thể sử dụng khen ngợi hoặc phần thưởng nhỏ như okayẹo hoặc sticker để khuyến khích trẻ em. Đánh giá okayết quả của trẻ em và cung cấp phản hồi tích cực để họ tiếp tục học tập.
-
Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và trả lời đúng câu hỏi. Bạn có thể sử dụng lời khen ngợi hoặc phần thưởng nhỏ như okayẹo hoặc tem dán để khuyến khích trẻ em. Đánh giá kết quả của trẻ em và cung cấp phản hồi tích cực để họ tiếp tục học tập.
