Trong thế giới đầy okỳ diệu và phát hiện này, trẻ em luôn bày tỏ sự tò mò đối với thế giới xung quanh. Bằng cách khám phá và trải nghiệm, họ không chỉ học được kiến thức mới mà còn phát triển khả năng ngôn ngữ. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một môi trường học tập đầy thú vị và tương tác, thông qua một loạt các hoạt động, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau lên đường trên hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
Hình ảnh đề xuất
- Một bức tranh đẹp với các loài động vật, thực vật và các helloện tượng tự nhiên như cây cối, hồ nước và bầu trời.
Danh sách từ ẩn:– cây- nước- bầu trời- hoa- chim- cá- cỏ- đám mây- mặt trời- gió
Cách chơi:1. Giới thiệu hình ảnh:– “Xem bức tranh đẹp này. Bạn có thấy tất cả những điều xung quanh không?”
- Tìm kiếm từ:
- “Hãy tìm một số từ trong bức tranh. Bạn có tìm thấy một cây không? Đúng vậy, đó là một cây! Bây giờ, bạn có tìm thấy nước không?”
three. Đếm và khen ngợi:– “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy nước. Bạn có thể đếm được bao nhiêu cây không? Đúng vậy, có hai cây!”
- Hỏi đề xuất:
- “Bạn có thể thấy thêm điều gì trong bức tranh không? Hãy thử tìm thêm từ và okayể cho tôi biết chúng là gì.”
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết các từ mà họ đã tìm thấy trên một tờ giấy hoặc dán chúng vào bảng đen.
- “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một danh sách tất cả các từ mà chúng ta đã tìm thấy. Bạn có thể giúp tôi viết ‘cây’ lên bảng không?”
okayết luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng quan sát và nhận biết các đối tượng xung quanh.
Danh sách từ ẩn
- cây
- dòng sông
- đại dương
- rừngfive. núi
- bầu trời
- đám mây
- mặt trời
- mặt trăng
- ngôi saoeleven. bông hoa
- cỏthirteen. lá
- tuyết
- cátsixteen. sóng
- chim
- cá
- côn trùng
- động vật
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá,,,, mỗi hình ảnh đi okayèm với âm thanh đặc trưng của động vật đó.
- Phân Cụm Trẻ Em:
- Đưa trẻ em vào một nhóm nhỏ hoặc ngồi xung quanh một bàn học.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Người hướng dẫn hoặc giáo viên mở đầu bằng cách phát âm thanh của một động vật nước và hỏi: “Loài động vật nào phát ra tiếng này?”
- Trẻ em phải nhìn vào hình ảnh và nhận ra loài động vật phát ra tiếng này.
four. Giải Đáp và Kiểm Tra:– Khi một trẻ em trả lời, người hướng dẫn kiểm tra xem câu trả lời có đúng hay không.- Nếu đúng, trẻ em được khen ngợi và được thưởng điểm hoặc phần thưởng nhỏ.- Nếu sai, người hướng dẫn giải thích và giúp trẻ em helloểu rõ hơn.
- Chuyển Đổi Hình Ảnh:
- Sau khi hoàn thành một loạt các câu hỏi, chuyển sang hình ảnh mới để duy trì sự hứng thú và tập trung của trẻ em.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể thực helloện các hoạt động sau:
- Bài Tập Viết: Trẻ em viết tên của loài động vật mà họ đã đoán đúng.
- Bài Tập Nói: Trẻ em mô tả về loài động vật đó và tiếng động mà nó phát ra.
- Bài Tập Hình Ảnh: Trẻ em vẽ hoặc cắt hình ảnh của loài động vật và dán chúng vào bảng đen.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi okayết thúc khi tất cả các hình ảnh và âm thanh đã được sử dụng.
- Trẻ em được khen ngợi và cảm ơn vì sự tham gia của họ.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh và âm thanh là rõ ràng và dễ hiểu để trẻ em có thể dễ dàng nhận ra và trả lời.- Trò chơi nên được thực hiện trong một không gian yên tĩnh và thoải mái để trẻ em có thể tập trung tốt hơn.- Giáo viên hoặc người hướng dẫn nên tạo một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên, sử dụng các màu sắc khác nhau để biểu đạt môi trường xung quanh như cây cối, cỏ, và các đồ vật khác.
- Chia Sẻ:
- Trẻ em chia sẻ bức tranh của mình với bạn bè và nói về những màu sắc mà họ đã sử dụng và tại sao.
three. Đọc Thơ:– Giáo viên đọc các bài thơ ngắn về màu sắc của môi trường xung quanh, và trẻ em được yêu cầu tìm kiếm các màu sắc trong bài thơ và vẽ chúng trên tranh của mình.
- Làm Thẻ từ:
- Trẻ em làm thẻ từ với các từ liên quan đến màu sắc và dán chúng vào bảng đen hoặc trên bức tranh của mình.
- Bài Tập Viết:
- Trẻ em viết một đoạn ngắn về một ngày ở công viên, sử dụng các từ về màu sắc mà họ đã học. Ví dụ: “Hôm nay tôi thấy một quả táo đỏ và bầu trời xanh.”
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động ngoài trời, như đi dạo trong công viên, và ghi lại các màu sắc mà họ thấy trong một cuốn sổ tay.
- Phát hiện Màu Sắc:
- Trẻ em được hướng dẫn phát helloện và nhận biết các màu sắc khác nhau trong tự nhiên, như màu xanh của cây cối, màu vàng của cỏ, và màu đỏ của hoa.
eight. Chơi Trò Chơi:– Trò chơi “Màu Sắc Mất Tích” được tổ chức, nơi trẻ em phải tìm kiếm các màu sắc đã bị “mất tích” trong một bức tranh hoặc không gian.
- Bình Luận và Đánh Giá:
- Trẻ em được khuyến khích bình luận về việc sử dụng màu sắc trong cuộc sống hàng ngày và cách nó làm cho thế giới xung quanh trở nên đẹp hơn.
- kết Thúc:
- Trẻ em kết thúc buổi học bằng một bài hát về màu sắc, giúp họ nhớ lại các từ và ý nghĩa của chúng.
