Trong thế giới đầy màu sắc và kỳ diệu này, xung quanh chúng ta có rất nhiều loài động vật đáng yêu. Chúng không chỉ là bạn bè của chúng ta mà còn giú%úng ta học tiếng Anh. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới đầy thú vị, thông qua một loạt các câu chuyện và các hoạt động tương tác, để chúng ta cùng nhau khám phá những loài động vật đáng yêu này và học tậpercentác kiến thức tiếng Anh liên quan. Hãy cùng bắt đầu một hành trình học tiếng Anh thú vị nào!
Chuẩn bị
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Tiêu:Giúp trẻ em học biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và phát triển kỹ năng nhận biết và nhớ từ.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bức tranh hoặc bảng có nhiều từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, mặt trời, sông, mây, cỏ, v.v.).
- Ghi lại các từ đó trên một tờ giấy khác hoặc sử dụng các thẻ từ.
- Thời Gian:
- 15-20 phút.
three. Cách Chơi:– Trẻ em sẽ được nhìn vào bức tranh hoặc bảng và tìm các từ đã được ghi lại hoặc gắn lên.- Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ đọc nó to và giải thích ý nghĩa của nó bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tìm tất cả các từ, trẻ em có thể thực hành thêm bằng cách:
- Vẽ hoặc gạch đè các từ đã tìm thấy trên bức tranh.
- okayể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đó.
- Đề ra các câu hỏi về các từ đã tìm thấy.
Bài Tập Đề Xuất:
- Bức Tranh:
- Bức tranh có các yếu tố như cây cối, mặt trời, mây, sông, cỏ, động vật nhỏ, và một khu rừng nhỏ.
- Các Từ Đề Xuất:
- Cây, mặt trời, mây, sông, cỏ, rừng, chim, sóc, cá, hoa.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em tìm và đọc các từ.- Trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên.
Thời gian
- Chuẩn Bị:
- 10-15 phút để chuẩn bị các tài liệu và hình ảnh.
- 10-15 phút để chơi trò chơi.
- Thực helloện:
- 15-20 phút để thực hiện trò chơi và các hoạt động liên quan.
- five-10 phút để thảo luận và okết luận.
- okết Luận:
- 5-10 phút để thảo luận về okết quả và ghi nhận những gì trẻ em đã học được.
- 5-10 phút để chơi một trò chơi nhỏ cuối cùng để kết thúc buổi học một cách thú vị.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ thẻ từ chứa các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, mặt trời, sông, đám mây, cỏ, v.v.).
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh tương ứng với các từ trên thẻ từ.
- Đảm bảo rằng mỗi từ và hình ảnh đều được in rõ ràng và dễ nhìn.
- Bước 1:
- Trẻ em sẽ được ngồi xung quanh một bàn hoặc nơi rộng rãi.
- Thầy cô sẽ lấy một thẻ từ và đọc từ tiếng Anh ra lớn.
- Trẻ em sẽ phải tìm và đánh dấu hình ảnh tương ứng với từ đó.
- Bước 2:
- Thầy cô sẽ thay đổi thẻ từ và trẻ em tiếp tục tìm hình ảnh tương ứng.
- Mỗi khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ sẽ được đọc từ tiếng Anh một lần nữa và giải thích ý nghĩa của nó.
- Bước three:
- Thầy cô có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn, nơi mỗi trẻ em được lấy một thẻ từ và phải tìm hình ảnh tương ứng trong một thời gian giới hạn.
- Trẻ em tìm thấy nhanh nhất sẽ được điểm số.
five. Bước 4:– Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, thầy cô có thể tổ chức một trò chơi kết hợp, nơi trẻ em phải kết hợp từ và hình ảnh để okể một câu chuyện ngắn.
- Bước 5:
- Cuối cùng, thầy cô có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn sử dụng các từ và hình ảnh đã học, để họ có thể thể hiện hiểu biết của mình về môi trường xung quanh.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được khuyến khích sử dụng các từ tiếng Anh mới để okayể câu chuyện hoặc vẽ tranh.
- Thầy cô có thể hỏi các câu hỏi liên quan đến từ và hình ảnh để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em.
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ mới để trẻ em có cơ hội học và lặp lại nhiều lần.
okết Quả:
- Trẻ em sẽ học được các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trẻ em sẽ phát triển kỹ năng nghe và nói bằng tiếng Anh.
- Trò chơi sẽ giúp trẻ em nhớ lâu và ứng dụng từ vựng vào thực tế.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đọc Tên:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một buổi sáng trong công viên.
- Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ đọc tên các vật thể mà họ đã vẽ ra bằng tiếng Anh.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ giấu một vật thể từ môi trường xung quanh (ví dụ: quả táo, quả chuối) và trẻ em sẽ phải đoán vật thể đó bằng tiếng Anh.
- Trẻ em có thể sử dụng từ vựng mà họ đã học để mô tả vật thể đó (ví dụ: “Nó là đỏ. Nó là tròn. Nó là một loại trái cây.”)
- Mang Vật Cảm Đến Bàn:
- Trẻ em sẽ được mang các vật cảm từ nhà để ở vào bàn học (ví dụ: một quả bóng, một chiếc xe, một con gấu bông).
- Họ sẽ phải mô tả vật thể đó bằng tiếng Anh và đặt nó vào vị trí đúng trên bức tranh hoặc bảng.
- Chơi Trò Chơi Bắt Chữ:
- Giáo viên viết một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trên bảng và trẻ em sẽ phải tìm ra từ đó bằng cách hỏi các câu hỏi là “Có” hoặc “Không”.
- Ví dụ: Giáo viên viết “cây” và trẻ em hỏi: “Nó là trái cây?” (Không) hoặc “Nó là thực vật?” (Có).
five. okayể Câu Chuyện Cùng Hình Ảnh:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được đưa một bức tranh ngắn về một phần của môi trường xung quanh (ví dụ: công viên, vườn rau).- Mỗi nhóm sẽ okể một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh về bức tranh của họ, sử dụng từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Thực Hành Đọc Thương:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh về một cuộc phiêu lưu trong công viên hoặc vườn rau.
- Sau đó, họ sẽ được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự helloểu biết của mình.
- Hoạt Động Thực Hành Thể Thao:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động thể thao ngoài trời như chạy, nhảy, hoặc chơi trò chơi nhóm, và mỗi hoạt động sẽ được mô tả bằng tiếng Anh.
- Đánh Giá và Khen Thưởng:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ đánh giá các hoạt động của trẻ em và khen thưởng những trẻ em tham gia tích cực và sử dụng tốt tiếng Anh.
Bức tranh
- Hình ảnh của một bức tranh sống động với các khung cảnh từ thiên nhiên như rừng xanh, bãi biển và đồng cỏ.
- Trên bức tranh có các biểu tượng nhỏ như cây, con cá, chim và rắn.
- Các Biểu Tượng:
- Cây xanh lá cây, con cá bơi lội, chim đậu trên cành, và con rắn bò trên mặt đất.
three. Cách Chơi:– Trẻ em được yêu cầu tìm các biểu tượng trên bức tranh.- Khi tìm thấy một biểu tượng, trẻ em sẽ đọc tên của nó bằng tiếng Anh và giải thích ý nghĩa.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ lại các biểu tượng mà họ đã tìm thấy trên một tờ giấy khác.- Trẻ em cũng có thể okayể một câu chuyện ngắn sử dụng các biểu tượng đó.- Giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như “where is the fish?” hoặc “what is the chicken doing?” để kiểm tra khả năng nhận biết và sử dụng từ vựng.
five. kết Quả:– Trẻ em sẽ học được các từ tiếng Anh liên quan đến thiên nhiên và phát triển okỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các hoạt động thực hành.
Các từ đề xuất
- Cây
- Mặt trời
- Đám mây
- Sông
- Cỏ
- Hoa
- Chim
- Bướm
- Cá
- Gà
- Rắn
- Côn trùng
- Bọ
- Bọ râu
- Côn trùng bọ
- Côn trùng nhện
- Nấm
- Nghịch
- Núi
- Biển
- Bãi biển
- desolate tract
- Rừng
- Trời
- Stар
- Trăng
Hoạt động thực hành
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị các hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, và các con vật khác.
- Chuẩn bị các từ tiếng Anh liên quan đến các động vật này (ví dụ: chim, cá, mèo, chó).
- Cách Chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phân công nhận biết và mô tả các hình ảnh động vật cảnh.
- Trẻ em sẽ lần lượt đứng lên và mô tả một trong số các hình ảnh mà nhóm của họ đã chọn, sử dụng từ tiếng Anh.
- Sau khi mô tả, các em khác trong lớp sẽ cố gắng đoán là loại động vật nào.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ thực hành bằng cách:- Mỗi nhóm chọn một hình ảnh động vật và một từ tiếng Anh liên quan.- Các em trong nhóm sẽ lần lượt mô tả hình ảnh và từ.- Các em khác trong lớp sẽ cố gắng đoán và đọc từ đúng.- Sau mỗi lần đoán, giáo viên sẽ xác nhận hoặc giải thích từ tiếng Anh nếu cần thiết.
four. okayết Quả:– Trẻ em sẽ cải thiện khả năng sử dụng từ tiếng Anh trong ngữ cảnh thực tế.- Trẻ em sẽ học được cách mô tả và nhận biết các hình ảnh động vật.- Trẻ em sẽ có cơ hội giao tiếp và tương tác với nhau trong một hoạt động vui vẻ và học tập.
