Trong thế giới đầy màu sắc và sự sống động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh tuyệt vời, thông qua những cuộc đối thoại thú vị, các trò chơi tương tác và những câu chuyện sống động, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời helloểu rõ hơn về môi trường tự nhiên đẹp đẽ của chúng ta. Hãy cùng nhau bắt đầu đoạn hành trình tuyệt vời này nhé!
Danh sách từ ẩn
- Bầu trời
- Đám mây
- Nước mưafour. Láfive. Hoa
- Mặt trời
- Gió
- Đại dươngnine. Sông
- Núieleven. Rừng
- Cây
- Đất sa mạc
- Băng
- Cát
- Sao
- Mặt trăng
- Đêm
- Ngày
- Rừng mưa
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Dưới đây là nội dung dịch:Xin cung cấp hình ảnh hỗ trợ.
- Hình ảnh 1: Cá
- Một con cá nhiều màu sắc bơi trong ao trong vắt.
- Hình ảnh 2: Cò
- Một con cò bông trôi trong ao nhỏ.
- Hình ảnh three: Rùa
- Một con rùa chậm rãi nằm nắng trên tảng đá.
four. Hình ảnh four: Câu đực– Một con câu đực lướt qua mặt nước trong vắt.
- Hình ảnh 5: Cáo
- Một con cáo xanh ngồi trên bè sen.
- Hình ảnh 6: chim cú biển
- Một con chim cú biển soaring trên bãi biển.
- Hình ảnh 7: Dơi
- Một con dơi vui tươi nhảy ra khỏi nước.
eight. Hình ảnh eight: Cá voi– Một con cá voi khổng lồ nổi lên mặt nước trong đại dương.
- Hình ảnh nine: Cua
- Một con cua nhỏ trườn dọc bờ cát.
- Hình ảnh 10: Tôm hùm
- Một con tôm hùm sáng lấp lánh nằm trên đáy biển.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước đa dạng, bao gồm cá, rùa, voi nước, và các loài khác.
- Sử dụng một bảng đen hoặc tấm bảng để viết các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Bắt đầu trò chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ chọn một hình ảnh động vật nước và treo nó lên bảng.
- Giáo viên sẽ đọc tên của hình ảnh một cách rõ ràng và chậm rãi: “have a look at this fish. Can you say ‘fish’?”
three. Đoán từ:– Trẻ em sẽ được yêu cầu phát âm và đọc tên của hình ảnh đó.- Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, giáo viên có thể gợi ý hoặc đọc từ cho trẻ em.
- Ghi điểm:
- Mỗi từ mà trẻ em đọc chính xác sẽ được ghi điểm.
- Giáo viên có thể sử dụng một hệ thống điểm số đơn giản để khuyến khích trẻ em.
- Chuyển đổi hình ảnh:
- Sau khi trẻ em đã đoán xong từ của hình ảnh helloện tại, giáo viên sẽ chọn một hình ảnh mới và tiếp tục trò chơi.
- okết thúc trò chơi:
- Trò chơi có thể okayết thúc sau một số lượng nhất định của hình ảnh hoặc khi thời gian đã hết.
- Giáo viên sẽ tổng okết điểm số và khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực.
- Hoạt động mở rộng:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okayể một câu chuyện ngắn về hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.
- Trẻ em cũng có thể được yêu cầu hát một bài hát hoặc hát một bài thơ liên quan đến động vật nước.
Lưu ý:– Trò chơi này nên được thực hiện trong một không khí vui vẻ và thân thiện để khuyến khích trẻ em tham gia.- Giáo viên nên sử dụng giọng nói rõ ràng và dễ helloểu để trẻ em có thể theo kịp.- Nếu có trẻ em không biết tiếng Anh, giáo viên có thể sử dụng hình ảnh và ngôn ngữ cơ thể để hỗ trợ.
Chuẩn bị:– Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật dưới nước đa dạng, bao gồm cá, rùa, voi nước và các loài khác.- Sử dụng bảng đen hoặc tấm bảng để viết các từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước.
Bắt đầu trò chơi:– Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ chọn một hình ảnh động vật dưới nước và treo nó lên bảng.- Giáo viên sẽ đọc tên của hình ảnh một cách rõ ràng và chậm rãi: “Nhìn vào con cá này. Các bạn có thể nói ‘fish’ không?”
Đoán từ:– Trẻ em sẽ được yêu cầu phát âm và đọc tên của hình ảnh đó.- Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, giáo viên có thể gợi ý hoặc đọc từ cho trẻ em.
Ghi điểm:– Mỗi từ mà trẻ em đọc chính xác sẽ được ghi điểm.- Giáo viên có thể sử dụng một hệ thống điểm số đơn giản để khuyến khích trẻ em.
Chuyển đổi hình ảnh:– Sau khi trẻ em đã đoán xong từ của hình ảnh helloện tại, giáo viên sẽ chọn một hình ảnh mới và tiếp tục trò chơi.
kết thúc trò chơi:– Trò chơi có thể okết thúc sau một số lượng nhất định của hình ảnh hoặc khi thời gian đã hết.- Giáo viên sẽ tổng okayết điểm số và khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực.
Hoạt động mở rộng:– Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn về hình ảnh động vật dưới nước mà họ đã đoán.- Trẻ em cũng có thể được yêu cầu hát một bài hát hoặc hát một bài thơ liên quan đến động vật dưới nước.
Lưu ý:– Trò chơi này nên được thực helloện trong một không khí vui vẻ và thân thiện để khuyến khích trẻ em tham gia.- Giáo viên nên sử dụng giọng nói rõ ràng và dễ hiểu để trẻ em có thể theo okayịp.- Nếu có trẻ em không biết tiếng Anh, giáo viên có thể sử dụng hình ảnh và ngôn ngữ cơ thể để hỗ trợ.
Bài tập viết từ
- Vẽ hình và viết từ:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về một con gấu đang ngủ trong rừng.
- Trẻ em viết từ “undergo” (gấu) vào góc dưới của bức tranh.
- Điền từ vào câu:
- Giáo viên đọc câu: “Tôi thấy một ____________ trong rừng.”
- Trẻ em viết từ “bear” vào chỗ trống.
- Gạch đuôi từ:
- Giáo viên viết từ “cat” nhưng gạch đuôi từ.
- Trẻ em phải tìm và gạch đuôi để hoàn chỉnh từ “cat”.
- Nối từ và hình ảnh:
- Trẻ em nối từ “dog” với hình ảnh của một con chó trong bộ hình ảnh minh họa.
five. Viết từ theo mẫu:– Giáo viên viết từ “solar” và yêu cầu trẻ em viết từ “moon” theo mẫu, chỉ cần viết đuôi từ.
- Điền từ vào câu có dấu chấm:
- Giáo viên đọc câu: “Mặt ____________ đang sáng.”
- Trẻ em viết từ “sun” vào chỗ trống.
- Viết từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “fish” và trẻ em viết từ đó ra.
- Gạch đuôi từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “cat” nhưng gạch đuôi từ.
- Trẻ em phải tìm và gạch đuôi để hoàn chỉnh từ “cat”.
- Viết từ theo mẫu:
- Giáo viên viết từ “tree” và yêu cầu trẻ em viết từ “flower” theo mẫu, chỉ cần viết đuôi từ.
- Điền từ vào câu có dấu chấm:
- Giáo viên đọc câu: “Có ____________ trong vườn.”
- Trẻ em viết từ “flowers” vào chỗ trống.
- Viết từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “fowl” và trẻ em viết từ đó ra.
- Gạch đuôi từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “canine” nhưng gạch đuôi từ.
- Trẻ em phải tìm và gạch đuôi để hoàn chỉnh từ “canine”.
thirteen. Viết từ theo mẫu:– Giáo viên viết từ “cloud” và yêu cầu trẻ em viết từ “rain” theo mẫu, chỉ cần viết đuôi từ.
- Điền từ vào câu có dấu chấm:
- Giáo viên đọc câu: “Ngoài trời ____________.”
- Trẻ em viết từ “rainy” vào chỗ trống.
- Viết từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “wind” và trẻ em viết từ đó ra.
- Gạch đuôi từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “cat” nhưng gạch đuôi từ.
- Trẻ em phải tìm và gạch đuôi để hoàn chỉnh từ “cat”.
- Viết từ theo mẫu:
- Giáo viên viết từ “river” và yêu cầu trẻ em viết từ “mountain” theo mẫu, chỉ cần viết đuôi từ.
- Điền từ vào câu có dấu chấm:
- Giáo viên đọc câu: “Có một ____________ ở xa.”
- Trẻ em viết từ “mountain” vào chỗ trống.
- Viết từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “beach” và trẻ em viết từ đó ra.
- Gạch đuôi từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “canine” nhưng gạch đuôi từ.
- Trẻ em phải tìm và gạch đuôi để hoàn chỉnh từ “canine”.
- Viết từ theo mẫu:
- Giáo viên viết từ “big name” và yêu cầu trẻ em viết từ “moon” theo mẫu, chỉ cần viết đuôi từ.
- Điền từ vào câu có dấu chấm:
- Giáo viên đọc câu: “Mặt ____________ đang sáng rõ.”
- Trẻ em viết từ “moon” vào chỗ trống.
- Viết từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “fish” và trẻ em viết từ đó ra.
- Gạch đuôi từ theo âm thanh:
- Giáo viên phát âm từ “cat” nhưng gạch đuôi từ.
- Trẻ em phải tìm và gạch đuôi để hoàn chỉnh từ “cat”.
Chắc chắn sẽ không có tiếng Trung giản thể trong nội dung dịch: “Bài tập gạch đuôi” dịch thành tiếng Việt là: “Bài tập gạch đuôi” (bài tập này có thể liên quan đến việc gạch đuôi cho các từ trong ngôn ngữ nào đó). Nếu bạn muốn biết thêm về ý nghĩa cụ thể, có thể cần phải cung cấp thêm ngữ cảnh.
- Hình ảnh: Một chú mèo đang ngồi trước một cái thùng chứa cá.
- “Me____”
- Hình ảnh: Một con cá bơi lội trong một ao nước xanh.
- “Ri____”
- Hình ảnh: Một bức tranh có một con ếch đang nhảy qua đầm.
- “Fe____”
four. Hình ảnh: Một chú chó đang cắn một quả chuối.- “Do____”
five. Hình ảnh: Một con chim đang đậu trên một cái cây xanh.- “Bo____”
- Hình ảnh: Một con cá voi đang bơi trên đại dương xanh.
- “Vo____”
- Hình ảnh: Một chú khỉ đang vươn lên ngắm nhìn.
- “Ca____”
- Hình ảnh: Một con cá heo đang bơi lội trong nước.
- “He____”
- Hình ảnh: Một chú chuột đang chạy qua tường.
- “Ru____”
- Hình ảnh: Một con ngựa đang cương cossa.
- “Ma____”
Trẻ em sẽ được khuyến khích gạch đuôi cho mỗi từ để hoàn chỉnh từ tiếng Anh. Khi trẻ em hoàn thành bài tập, giáo viên có thể kiểm tra và đọc lại các từ để trẻ em xác nhận chính xác.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung đã dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
Mục tiêu: Giúp trẻ em học tiếng Anh và nhận biết hình ảnh tương ứng.Cách chơi:1. Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà họ thích, chẳng hạn như “apple”, “banana”, “chocolate”, “ice cream”.2. Giáo viên sẽ dán hình ảnh của các loại đồ ăn này trên bảng hoặc sàn.3. Giáo viên sẽ đọc từ tiếng Anh một cách rõ ràng và trẻ em sẽ phải tìm và nối từ với hình ảnh tương ứng.- Hoạt động thực hành:1. Bài tập nối từ:– Trẻ em nối từ với hình ảnh bằng cách sử dụng que hoặc bút.2. Bài tập gạch đuôi:– Giáo viên viết từ tiếng Anh nhưng gạch đuôi từ.- Trẻ em phải tìm và gạch đuôi đúng để hoàn chỉnh từ.3. Bài tập nối từ và hình ảnh:– Trẻ em nối từ với hình ảnh bằng cách sử dụng que hoặc bút.- kết thúc bài tập:– Giáo viên sẽ kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ em nếu họ nối đúng.- Trẻ em sẽ được khuyến khích tiếp tục học và tham gia vào các bài tập tương tự để cải thiện okỹ năng của mình.
