Trong thế giới đa sắc màu và năng động này, các bé luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá những bí ẩn của thiên nhiên, phát hiện những điều nhỏ nhặt trong cuộc sống. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh, thông qua một loạt các hoạt động và câu chuyện thú vị, giúp họ học tiếng Anh trong không khí vui vẻ và cảm nhận sự kỳ diệu của thế giới. Hãy cùng bắt đầu đoạn hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
Trò Chơi Tìm Từ Ẩn Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Tiêu:– Giúp trẻ em học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Nâng cao kỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng.
Cách Chơi:1. Chuẩn Bị:– In hoặc dán một bảng lớn lên tường hoặc bảng đen.- Dưới mỗi ô của bảng, viết một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, hoa, sông, núi, v.v.).- Đặt các từ này thành một từ ẩn (ẩn sau một hình ảnh hoặc từ khác).
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm kiếm các từ ẩn trên bảng.
- Mỗi khi tìm thấy một từ, trẻ em phải đọc nó to và giải thích ý nghĩa của nó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Tạo Hình Ảnh: Trẻ em có thể vẽ hoặc dán hình ảnh của từ mà họ đã tìm thấy để minh họa.
- Đọc Truyện: Đọc một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh và yêu cầu trẻ em tìm kiếm các từ trong câu chuyện.
- Thảo Luận: Hỏi trẻ em về những điều họ biết về môi trường và cách họ có thể bảo vệ nó.
Các Từ Ẩn Dành Cho Trẻ Em:– cây- hoa- sông- núi- đại dương- bầu trời- đám mây- gió- mặt trời- mặt trăng- mưa- lá- cỏ- chim- cá- côn trùng- động vật- rừng- công viên- vườn
Bài Tập Đọc:1. “Xem công viên. Bạn có thể tìm thấy cây không?”2. “Bạn nghĩ điều gì xảy ra trong sông?”three. “Bầu trời xanh. Bạn thấy gì trong bầu trời?”
kết Thúc:– Khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy các từ và hiểu được ý nghĩa của chúng.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và khám phá thêm về môi trường xung quanh.
Bắt đầu trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Trước khi bắt đầu trò chơi, hãy chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật dưới nước như cá, cá mập, rùa và các loài cá khác.
- Sử dụng các hình ảnh này để giúp trẻ em nhớ và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để đoán tên của các loài động vật sống dưới nước. Các bạn có sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu thôi!”
three. Bắt Đầu Đoán Từ:– Cá: “Xem này là con cá. Các bạn nghĩ con cá này được gọi là gì bằng tiếng Anh?” (Trẻ em sẽ nhìn vào hình ảnh cá và trả lời “fish.”)- Cá Mập: “Bây giờ, có ai biết tên của con cá to này không? Nó rất đáng sợ, nhưng rất thú vị!” (Trẻ em sẽ trả lời “shark.”)- Rùa: “Đây là loài động vật di chuyển chậm với vỏ cứng. Các bạn nghĩ nó được gọi là gì?” (Trẻ em sẽ trả lời “turtle.”)
- Hướng Dẫn và Lặp Lại:
- “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh khác. Các bạn có thể đoán được tên của loài động vật này không?” (Hướng dẫn trẻ em cách nhìn vào hình ảnh và đoán từ.)
- Lặp lại quá trình này với từng hình ảnh khác.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc dán hình ảnh của loài động vật mà họ đã đoán đúng để minh họa.
- Thực helloện một số bài tập viết đơn giản, như viết tên của loài động vật mà họ đã đoán.
- Khen Ngợi và okết Thúc:
- “Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tên của các loài động vật dưới nước! Nhớ rằng, luyện tập là điều quan trọng. Hãy tiếp tục học tập và vui chơi cùng nhau!”
- Khen ngợi trẻ em và okayết thúc trò chơi với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về động vật dưới nước.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình Ảo:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên. Họ có thể vẽ cây cối, hồ nước, và các loài động vật mà họ biết.
- Sau đó, họ được yêu cầu thêm vào các từ tiếng Anh liên quan đến các phần của bức tranh, như “cây,” “sông,” “ chim,” “cá.”
- Đọc Truyện và Tìm Từ:
- Đọc một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên. Trong khi đọc, dừng lại và hỏi trẻ em về các từ tiếng Anh mà họ đã vẽ.
- Ví dụ: “Ở đâu có cây? Bạn có tìm thấy sông không?”
- Thảo Luận và Chia Sẻ:
- Hỏi trẻ em về những hoạt động mà họ thích làm ở công viên. Yêu cầu họ chia sẻ bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Bạn thích làm gì ở công viên? Bạn có thể nói bằng tiếng Anh không?”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có một hình ảnh của một loài động vật ở công viên.
- Trẻ em trong nhóm phải sử dụng từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh của họ mà không tiết lộ tên của loài động vật.
- Các nhóm khác phải đoán xem đó là loài động vật nào.
five. Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:– Dắt trẻ em ra công viên thực tế. Họ có thể tìm kiếm các từ tiếng Anh mà họ đã học và sử dụng chúng để mô tả những gì họ thấy.- Ví dụ: “Xem chim bay trên bầu trời. chim đang bay.”
- Tạo Bài Poem:
- Trẻ em được yêu cầu viết một bài thơ ngắn về công viên, sử dụng các từ tiếng Anh mà họ đã học.
- Ví dụ: “Trong công viên, có cây. Cây xanh. chim đang hót.”
- Hoạt Động Tập Luyện:
- Trẻ em được yêu cầu tập luyện các từ tiếng Anh liên quan đến công viên trong các hoạt động như chơi trò chơi, vẽ tranh, và kể câu chuyện.
- Đánh Giá và Khen Ngợi:
- Khen ngợi trẻ em khi họ sử dụng từ tiếng Anh một cách chính xác và tự tin.
- Đánh giá tiến độ học tậpercentủa họ và đề xuất các hoạt động tiếp theo để họ tiếp tục phát triển kỹ năng tiếng Anh của mình.
Hãy nhìn vào công viên. Bạn có tìm thấy cây không?
Bắt Đầu Trò Chơi:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh động vật nước mà trẻ em thích, chẳng hạn như cá, cá mập, và rùa.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ. Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của một động vật, và các em cần đoán xem đó là gì bằng cách lắng nghe tiếng kêu của nó.”
three. Bắt Đầu Đoán:– “Hãy bắt đầu với hình ảnh này. Các em đoán đó là loài động vật gì? Lắng nghe cẩn thận tiếng kêu của nó.”
four. Thực hiện Trò Chơi:– Cá: “Xem hình ảnh cá. Tiếng kêu của cá là gì? (Đợi trẻ em trả lời, sau đó phát âm thanh của cá bơi trong nước.)”- Cá Mập: “Bây giờ, chúng ta nhìn vào cá mập. Tiếng okayêu của cá mập là gì? (Đợi trẻ em trả lời, sau đó phát âm thanh của cá mập.)”- Rùa: “Cuối cùng, là rùa. Tiếng okêu của rùa là gì? (Đợi trẻ em trả lời, sau đó phát âm thanh của rùa bơi.)”
five. Giải Đáp và Khen Ngợi:– “Chính xác rồi! Các em rất giỏi trong việc đoán tiếng okayêu của các loài động vật. Hãy chơi thêm một chút nữa!”
- kết Thúc Trò Chơi:
- “Đó là kết thúc của trò chơi hôm nay. Hy vọng các em đã vui vẻ. Nhớ rằng, các loài động vật có tiếng kêu khác nhau, và nó rất thú vị để học chúng.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Thực hiện Trò Chơi Thực Tế:
- Trẻ em có thể được mời tham gia vào trò chơi thực tế bằng cách mang theo các đồ chơi động vật nước và phát âm thanh của chúng.
- Đọc Truyện và Thảo Luận:
- Đọc một câu chuyện ngắn về các động vật nước và thảo luận về các âm thanh mà chúng phát ra.
- “Trong câu chuyện, cá bơi trong nước. Tiếng kêu của cá là gì? (Đợi trẻ em trả lời và thảo luận.)”
three. Hoạt Động Tạo Dụng:– Trẻ em có thể vẽ hoặc dán hình ảnh của các động vật nước và ghi âm thanh của chúng vào bên cạnh hình ảnh đó.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em khi họ tham gia tích cực và học được nhiều từ trò chơi.
- “Các em đã làm rất tốt hôm nay! Tôi rất tự hào về các em vì đã học được nhiều về tiếng kêu của các loài động vật.”
five. okayết Thúc Hoạt Động:– “Hãy để đồ chơi vào và nghỉ ngơi tốt. Các em đã làm việc chăm chỉ hôm nay!”
Bạn nghĩ gì sẽ xảy ra trong con sông?
Tôi nghĩ rằng có rất nhiều điều xảy ra trong dòng sông. Tại sao anh không hỏi cá? Ồ, cá cá, cá cá, anh làm gì trong dòng sông? (Trẻ em nhìn vào hình ảnh cá) Ồ, cá bơi trong nước, chơi đùa và tìm kiếm thức ăn. (Trẻ em cười) Vậy về những con vịt? Họ cũng bơi không? (Trẻ em gật đầu) Đúng vậy, vịt bơi và kêu quack. (Trẻ em hỏi) Cá và vịt có bao giờ nói chuyện với nhau không? (Trẻ em nhìn thầy cô với ánh mắt tò mò) Huh, có lẽ họ cũng vậy! Họ có thể nói chuyện dưới nước, nhưng chúng ta không thể nghe thấy. (Trẻ em cười và thích thú) Vậy, dòng sông là nhà của rất nhiều động vật. Họ sống, chơi đùa và tìm kiếm thức ăn ở đó. (Trẻ em nhìn xung quanh công viên và bắt đầu nhận ra các động vật khác) Đúng vậy, có những con chim, ong và thậm chí là côn trùng trong công viên. (Trẻ em hào hứng) Chúng ta có thể học thêm về chúng lần sau. (Trẻ em cười và cảm thấy mình đã học được điều mới mẻ)
Bầu trời xanh. Bạn thấy gì trong bầu trời?
Cuộc hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Cảnh 1: Trước cửa hàng
-
Trẻ: “Nghĩa, có một cửa hàng đồ chơi đấy! Tôi muốn vào!”
-
Bạn: “Đó có vẻ rất vui! Hãy vào đi.”
Cảnh 2: Trong cửa hàng
-
Trẻ: “Wow, có rất nhiều đồ chơi! Em thích cái nào?”
-
Bạn: “Em thích xe. Chúng ta có thể tìm nó không?”
-
Nhân viên cửa hàng: “Xin chào! Các bạn đang tìm xe à? Hãy theo tôi, được không.”
-
Trẻ: “Đúng vậy! Em cũng muốn một chiếc xe!”
Cảnh 3: Tại khu vực đồ chơi xe cộ
-
Nhân viên cửa hàng: “Đây là các chiếc xe. Các bạn muốn màu đỏ hay màu xanh?”
-
Trẻ: “Em muốn chiếc xanh. Đó là màu em yêu thích!”
-
Bạn: “Đó là lựa chọn tuyệt vời. Hãy mang nó đi.”
Cảnh 4: Tại khu vực đồ chơi khác
-
Trẻ: “Nghĩa, có những búp bê đấy. Các bạn muốn mua một búp bê không?”
-
Bạn: “Có, em nghĩ một búp bê sẽ rất tốt. Em thích cái nào?”
-
Nhân viên cửa hàng: “Đây là các búp bê. Các bạn muốn búp bê công chúa hay búp bê siêu anh hùng?”
-
Trẻ: “Em muốn búp bê công chúa. Cô ấy rất đẹp!”
-
Bạn: “Đó là lựa chọn hay. Hãy mua cô ấy đi.”
Cảnh 5: Tại quầy thu ngân
-
Trẻ: “Em rất vui vì có những đồ chơi mới!”
-
Bạn: “Em rất vui! Em rất hạnh phúc vì em đã tìm thấy những món đồ em thích.”
-
Nhân viên cửa hàng: “Cảm ơn các bạn đã đến cửa hàng của chúng tôi. Chúc các bạn có một ngày vui vẻ!”
-
Trẻ: “Tạm biệt! Cảm ơn!”
