Trong thế giới đầy màu sắc okỳ diệu này, mỗi mùa đều mang theo sự lôi cuốn và câu chuyện đặc trưng của mình. Hãy cùng nhau lên đường khám phá, thông qua việc học về các mùa, chúng ta sẽ helloểu rõ những thay đổi và niềm vui mà chúng mang lại. Trong hành trình này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá sự sống động của mùa xuân, sự nồng nhiệt của mùa hè, niềm vui mùa thu và sự thanh bình của mùa đông. Bạn đã sẵn sàng cho chuyến hành trình mùa vụ này chưa? Hãy cùng nhau bắt đầu nhé!
Chuẩn bị
Hình Ảnh Môi Trường:– Tải xuống hoặc chụp ảnh các hình ảnh đại diện cho môi trường xung quanh như: cây cối, mặt trời, mây, đám mây, rừng, sông, biển, động vật, và các helloện tượng thời tiết khác.
Từ Điển Môi Trường:– Lập danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, mặt trời, đám mây, cỏ, sông, chim, cá, hoa, côn trùng, núi, v.v.).
Bản Đồ Môi Trường:– Dùng giấy lớn hoặc bảng đen để vẽ hoặc dán hình ảnh môi trường xung quanh và các từ điển đã chuẩn bị.
Quà Tặng và Phần Thưởng:– Chuẩn bị một số phần thưởng nhỏ như okayẹo, đậu bi, hoặc phiếu thưởng cho trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi.
Âm Thanh Động Vật:– Tải xuống hoặc thu thậ%ác âm thanh thực tế của các loài động vật để sử dụng trong trò chơi.
Hướng Dẫn và Chỉ Dẫn:– Chuẩn bị các hướng dẫn ngắn gọn và dễ helloểu cho giáo viên hoặc phụ huynh về cách chơi trò chơi và các bước thực hiện.
Nội Dung Trò Chơi
Mục Đích:Giúp trẻ em học các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh thông qua một trò chơi tìm từ ẩn thú vị.
Cách Chơi:
- Mở Bắt Đầu:
- Giáo viên hoặc phụ huynh dán các hình ảnh môi trường xung quanh lên bảng đen hoặc giấy lớn.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc phụ huynh giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ rất thú vị. Chúng ta sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.”
three. Bắt Đầu Tìm Kiếm:– Giáo viên hoặc phụ huynh bắt đầu bằng cách tìm một từ và đọc to: “Chúng ta sẽ tìm ‘cây’. Ai có thể tìm thấy ‘cây’ trên bảng?”.- Trẻ em tìm và chỉ ra từ đúng trên bảng.
four. Sử Dụng Âm Thanh:– Khi tìm thấy một từ, giáo viên hoặc phụ huynh có thể chơi âm thanh của một loài động vật hoặc hiện tượng thời tiết liên quan đến từ đó để tăng thêm tính thú vị.
five. Hoàn Thành và Phần Thưởng:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, giáo viên hoặc phụ huynh điểm danh và công nhận trẻ em đã hoàn thành trò chơi.- Trẻ em nhận phần thưởng nhỏ.
- kết Thúc:
- Giáo viên hoặc phụ huynh okayết thúc trò chơi bằng cách nhắc lại các từ đã học và khuyến khích trẻ em sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Lưu Ý
- Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ đều dễ đọc và phù hợp với độ tuổi của trẻ em.
- Sử dụng âm thanh và hình ảnh để tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và hấp dẫn.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và tạo cơ hội để họ phát triển okỹ năng ngôn ngữ và nhận biết môi trường xung quanh.
Hoạt động
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, mặt trời, đám mây, cỏ, sông, chim, v.v.) vào các thẻ nhỏ.
- Đặt các thẻ này trong một khu vực okín đáo hoặc gương mặt.
- Hoạt Động:
- Dắt trẻ em đến khu vực đã chuẩn bị và yêu cầu họ tìm các từ đã được ẩn.
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể đọc và nói ra từ đó.
- Câu Hỏi và Hướng Dẫn:
- Hỏi trẻ em các câu hỏi về từ họ đã tìm thấy:
- “Cây làm gì?” (Cây làm gì?)
- “Chim sống ở đâu?” ( chim sống ở đâu?)
- Khuyến khích trẻ em tưởng tượng và kể câu chuyện ngắn về các từ họ đã tìm thấy.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Thực helloện các hoạt động liên quan đến từ đã tìm thấy, ví dụ:- Vẽ một cây và các con chim ở dưới gốc cây.- Đi dạo trong công viên và tìm các vật thể liên quan đến các từ đã tìm thấy.
five. okết Thúc:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, cùng trẻ em điểm danh và nhắc lại các từ đã học.- Thưởng cho trẻ em một phần thưởng nhỏ để khuyến khích.
Cách Chơi Trò Chơi:
- Trò chơi này có thể được chơi với nhóm hoặc cá nhân.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong một không gian được chuẩn bị sẵn.
- Sau khi tìm thấy một từ, trẻ em phải đọc và nói ra từ đó.
- Câu hỏi liên quan đến từ đã tìm thấy sẽ giúp trẻ em nhớ và hiểu hơn về từ đó.
- Hoạt động thực hành sẽ giúp trẻ em liên okayết từ ngữ với thực tế.
Lưu Ý:
- Dựa trên độ tuổi và trình độ của trẻ em, bạn có thể chọn thêm hoặc bớt các từ trong danh sách.
- Sử dụng hình ảnh và âm thanh để tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn hơn.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn tăng cường okayỹ năng giao tiếp và tưởng tượng.
Câu hỏi và Hướng dẫn
Câu Hỏi 1: “Bạn thấy gì trong công viên?” (Bạn thấy gì trong công viên?)- Hướng Dẫn: “Đặt mắt nhìn xung quanh công viên. Bạn có tìm thấy một cây không? Đúng vậy, đó là một cây. Màu gì của nó? Nó là xanh.”
Câu Hỏi 2: “Mặt trời đang làm gì?” (Mặt trời đang làm gì?)- Hướng Dẫn: “Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ. Nhiệt độ bên ngoài rất ấm. Bạn thích những ngày nắng không?”
Câu Hỏi three: “Bạn có thể tìm thấy một bông hoa không?” (Bạn có thể tìm thấy một bông hoa không?)- Hướng Dẫn: “Đúng vậy, có một bông hoa rất đẹp. Màu gì của nó? Nó là đỏ. Cây cối rất đẹp.”
Câu Hỏi four: “Chim ăn gì?” (Chim ăn gì?)- Hướng Dẫn: “Chim ăn hạt và côn trùng. Đặt mắt nhìn chim đó. Nó đang ăn gì? Bạn nghĩ nó đang ăn gì?”
Câu Hỏi 5: “Gió làm ra tiếng gì?” (Gió làm ra tiếng gì?)- Hướng Dẫn: “Gió đang thì thầm. Nghe okayỹ đi. Bạn có nghe tiếng gì không? Nó như ‘shh…shh…’.”
Câu Hỏi 6: “Bạn nghĩ cá sống ở đâu?” (Bạn nghĩ cá sống ở đâu?)- Hướng Dẫn: “Cá sống trong dòng sông. Đặt mắt nhìn vào nước. Bạn thấy cá không? Đúng vậy, có một số cá đang bơi.”
Câu Hỏi 7: “Khi trời mưa, bạn làm gì?” (Khi trời mưa, bạn làm gì?)- Hướng Dẫn: “Khi trời mưa, chúng ta mặc áo mưa và umbrella. Bạn thích chơi trong mưa không?”
Câu Hỏi eight: “Bạn có thể tìm thấy một đám mây không?” (Bạn có thể tìm thấy một đám mây không?)- Hướng Dẫn: “Đúng vậy, có một đám mây trắng lớn trong bầu trời. Đám mây có thể có nhiều hình dáng và kích thước khác nhau.”
Câu Hỏi 9: “Cỏ đang làm gì?” (Cỏ đang làm gì?)- Hướng Dẫn: “Cỏ đang mọc. Nó xanh và mềm. Bạn thích chơi trên cỏ không?”
Câu Hỏi 10: “Ban đêm, bạn thấy gì trên bầu trời?” (Ban đêm, bạn thấy gì trên bầu trời?)- Hướng Dẫn: “Đêm đến, chúng ta có thể thấy ngôi sao và mặt trăng. Mặt trăng sáng và trong. Bạn thích nhìn ngôi sao và mặt trăng không?”
Hoạt động thực hành
- Đặt Bài Tập Đếm Số:
- Sử dụng các bộ đồ chơi hoặc hình ảnh có số lượng khác nhau, ví dụ như các con thú hoặc quả cầu.
- Đưa ra một số lượng cụ thể và yêu cầu trẻ em đếm và xác định số lượng chính xác.
- Chơi Trò Chơi “Đếm Theo Tôi”:
- Bạn bắt đầu đếm từ 1 đến 10, trẻ em bắt chước và đếm cùng bạn.
- Sau đó, bạn có thể tăng dần số lượng để trẻ em phải tập trung và đếm.
three. Sử Dụng Đồ Chơi Đếm:– Sử dụng các đồ chơi có số, ví dụ như các con thú có số in trên lưng.- Yêu cầu trẻ em đếm số lượng các con thú và nói ra số lượng đó.
four. Hoạt Động Vẽ Hình:– Trẻ em vẽ các hình ảnh đơn giản như quả cầu, con thú, hoặc cây cối.- Đếm số lượng các hình ảnh mà trẻ em đã vẽ và xác định số lượng.
- Chơi Trò Chơi “Đếm Cùng Đồ Chơi”:
- Sử dụng các bộ đồ chơi có số lượng khác nhau, ví dụ như các con thú hoặc quả cầu.
- Đếm và nói ra số lượng của mỗi bộ đồ chơi.
- Hoạt Động Đếm Trong Cuộc Sống Hàng Ngày:
- Sử dụng các tình huống trong cuộc sống hàng ngày để đếm, ví dụ như đếm số lượng các món ăn trên bàn hoặc đếm số lượng bước chân khi đi dạo.
- Hoạt Động Thực Hành Đếm:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động thực hành đếm, chẳng hạn như đếm số lượng các viên bi trong một hộp hoặc đếm số lượng lá cây trong vườn.
eight. Đánh Giá và Khen Chúc:– Khen chúc trẻ em khi họ hoàn thành các bài tập đếm và khuyến khích họ tiếp tục cố gắng.
nine. Hoạt Động Thưởng Phẩm:– Thưởng cho trẻ em một phần thưởng nhỏ sau khi họ hoàn thành thành công các bài tập đếm.
- Lặp Lại và Tăng Cường:
- Lặp lại các bài tập đếm để trẻ em có thể thực hành và cải thiện okayỹ năng đếm của họ. Tăng cường độ khó bằng cách sử dụng số lượng lớn hơn hoặc các tình huống phức tạp hơn.
Kết thúc
Khi các em đã hoàn thành tất cả các bài tập và trò chơi, hãy cùng nhau ôn lại những gì các em đã học. Dưới đây là một số câu hỏi để kiểm tra kiến thức của các em:
- “Màu gì của bầu trời?” (What colour is the sky?)
- “Các em có thể tên một loài động vật sống trong nước không?” (can you name an animal that lives in the water?)
- “Lúc nào rồi?” (What time is it?)
Khen ngợi và khuyến khích các em vì sự nỗ lực của họ. Nếu có thể, hãy tạo một môi trường vui tươi và đầy cảm hứng để các em có thể nhớ lại và áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. Chúc các em học tiếng Anh vui vẻ và thành công!
