Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé đầy thú vị hành trình học tiếng Anh. Bằng cách okayết hợp.các câu chuyện sống động và các hoạt động thực tế, chúng ta sẽ giúpercentác bé dễ dàng nắm bắt okỹ năng giao tiếp tiếng Anh hàng ngày. Hãy cùng khám phá thế giới kỳ diệu của tiếng Anh, làm cho việc học trở nên thú vị và vui vẻ hơn!
Chuẩn bị
- Tạo Bảng Trò Chơi:
- Vẽ hoặc in một bảng trò chơi với các ô trống.
- Trong mỗi ô, viết một từ vựng liên quan đến môi trường.
three. Chuẩn Bị Âm Thanh:– Tải các âm thanh thực tế của các vật thể như tiếng chim hót, tiếng nước chảy, tiếng gió thổi, v.v.- Sử dụng các phần mềm hoặc ứng dụng để phát âm thanh này.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Chuẩn bị các hoạt động tương tác như vẽ tranh, làm thủ công, hoặc okể chuyện liên quan đến môi trường.
- Hướng Dẫn Giáo Viên:
- Xem trước các tài liệu và hoạt động để helloểu rõ nội dung và cách thực hiện.
- Chuẩn bị các câu hỏi và bài tập tương ứng để kiểm tra kiến thức của trẻ em.
- Phòng Học:
- Đảm bảo rằng phòng học được trang bị đầy đủ các thiết bị cần thiết như máy tính, máy chiếu, và các vật liệu học tập.
- Tạo một không gian thoải mái và an toàn cho trẻ em học tập.
- okayết Hợpercentâu Chuyện:
- Chuẩn bị một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh để tạo hứng thú cho trẻ em.
- Phương Pháp Giáo Dục:
- Lên okế hoạch sử dụng các phương pháp giáo dục tương tác và sáng tạo để trẻ em dễ dàng tiếp thu kiến thức.
nine. Kiểm Tra Trước Khi Bắt Đầu:– Kiểm tra tất cả các tài liệu và thiết bị trước khi bắt đầu buổi học để đảm bảo mọi thứ đều sẵn sàng.
- Thảo Luận và Hỗ Trợ:
- Chuẩn bị sẵn sàng để thảo luận và hỗ trợ trẻ em trong suốt quá trình học tập.
Bắt đầu trò chơi
Giáo Viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị với hình ảnh động vật nước. Mỗi từ sẽ có một hình ảnh động vật làm trợ giúp. Bạn sẽ nghe tôi đọc từ và sau đó tìm đúng hình ảnh của nó.”
Trẻ Em: (Đóng góp)
Giáo Viên: “Đầu tiên, tôi sẽ đọc một từ và các bạn hãy tìm hình ảnh tương ứng. Chào buổi sáng!”
Trẻ Em: (Đóng góp và tìm hình ảnh)
Giáo Viên: “Tuyệt vời! Bây giờ là từ ‘cá’. Ai có thể tìm thấy hình ảnh cá?”
Trẻ Em: (Đóng góp và tìm hình ảnh)
Giáo Viên: “Chính xác! Cá là loài động vật nước. Câu hỏi tiếp theo: ‘rùa’.”
Trẻ Em: (Đóng góp và tìm hình ảnh)
Giáo Viên: “Đúng rồi! Rùa là loài động vật nước rất lớn. Hãy tiếp tục với từ ‘tôm hùm’.”
Trẻ Em: (Đóng góp và tìm hình ảnh)
Giáo Viên: “Tuyệt vời! Tôm hùm là loài động vật nước có vây và sống ở biển. Câu hỏi tiếp theo là ‘tuấn ngư’.”
Trẻ Em: (Đóng góp và tìm hình ảnh)
Giáo Viên: “Chính xác! Tuấn ngư là loài động vật nước có tám chân và rất thông minh. Các bạn làm rất tốt!”
Giáo Viên: “Bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò khác. Tôi sẽ nói một từ và các bạn hãy nói ra tất cả các từ liên quan đến động vật nước mà các bạn biết.”
Trẻ Em: (Đóng góp và liệt kê các từ)
Giáo Viên: “Tuyệt vời! Các bạn đã liệt kê rất nhiều từ. Các bạn đã học được rất nhiều từ liên quan đến động vật nước qua trò chơi này. Chúc các bạn vui vẻ!”
Hoạt động thực hành
-
Đếm Số Đồ Chơi: Sử dụng các bộ đồ chơi nhỏ như ô, xe, hoặc thú búp bê. Đếm số lượng đồ chơi và yêu cầu trẻ em viết số lượng đó bằng tiếng Anh. Ví dụ: “Hãy cùng đếm các xe. Một, hai, ba… Bạn thấy bao nhiêu xe? Viết số lượng.”
-
Vẽ Hình và Đếm: Trẻ em được yêu cầu vẽ một hình ảnh đơn giản như một con gấu hoặc một con ngựa. Sau đó, họ sẽ đếm số lượng phần tử trong hình ảnh và viết số lượng đó. Ví dụ: “Vẽ một con gấu. Con gấu có bao nhiêu chân? Viết số lượng.”
three. Xếp Số: Trẻ em sẽ được cung cấp một số thẻ số và yêu cầu xế%úng theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần. Ví dụ: “Đặt các số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.”
-
Đo Lường: Sử dụng các vật liệu đo lường như cân, thước, hoặc cốc. Trẻ em sẽ được yêu cầu đo một vật thể và viết số đo bằng tiếng Anh. Ví dụ: “Đo độ dài của thước. Viết số đo.”
-
So Sánh: Trẻ em sẽ được cung cấp hai vật thể và yêu cầamerica sánh chúng về okích thước hoặc số lượng. Ví dụ: “So sánh hai quả bóng. C? Viết từ ‘lớn’ hoặc ‘nhỏ’.”
-
Làm Thẻ Đọc: Trẻ em sẽ được làm các thẻ từ bằng cách viết một từ tiếng Anh và hình ảnh tương ứng. Ví dụ: “Viết ‘cat’ và vẽ một con mèo. Sau đó, đọc thẻ và nói từ đó.”
-
Chơi Trò Chơi Đếm: Trẻ em sẽ được chơi các trò chơi đơn giản như đếm ngón tay, đếm bước chân, hoặc đếm số lần nhảy. Ví dụ: “Hãy nhảy và đếm. Một, hai, ba… Dừng lại! Bạn đã nhảy bao nhiêu lần?”
eight. Hoạt Động Tạo Dụng: Trẻ em có thể tạo ra các sản phẩm thủ công như làm một bức tranh bằng cách dán các thẻ số lên một tờ giấy hoặc làm một mô hình bằng đồ chơi và viết số lượng của chúng. Ví dụ: “Làm một bức tranh bằng cách dán các thẻ số và okể một câu chuyện về nó.”
-
Mô Tả Hình Ảnh: Trẻ em sẽ được cung cấp một hình ảnh và yêu cầu mô tả nó bằng từ tiếng Anh. Ví dụ: “Xem hình ảnh này. Đó là gì? Mô tả nó bằng các từ tiếng Anh.”
-
Chơi Trò Chơi Đoán: Trẻ em sẽ được chơi trò chơi đoán từ bằng cách nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh mà hình ảnh biểu thị. Ví dụ: “Tôi thấy hình ảnh của một con chó. Đó là gì? Hãy thử đoán từ.”
Kết thúc trò chơi
- Khen ngợi và Đánh giá: Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, khen ngợi họ về sự nỗ lực và thành công của họ. Đánh giá những từ vựng mà họ đã nhớ lại và sử dụng thành thạo.
- Thảo luận: Thảo luận về những từ vựng mà trẻ em đã học và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh. Hỏi trẻ em những câu hỏi như: “Bạn thấy bao nhiêu cây trong công viên?” hoặc “Bạn có biết màu gì của bức tranh này?”
- Hoạt động Tạo dựng: Trẻ em có thể vẽ hoặc làm một sản phẩm thủ công liên quan đến từ mới mà họ đã học. Điều này không chỉ giúp họ ghi nhớ từ vựng mà còn phát triển kỹ năng sáng tạo.
- Tóm tắt: Tóm tắt lại các từ vựng đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Khuyến khích trẻ em chia sẻ những điều họ đã học với gia đình và bạn bè.
- Khen thưởng: Cung cấp một phần thưởng nhỏ như kẹo hoặc một món đồ thủ công để khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập.
