Hướng Dẫn Tiếng Anh Cơ Bản Với Từ Vựng và Vựng Hàng Ngày

Trong hành trình đầy thú vị và phát helloện này, hãy cùng nhau khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh. Qua những hoạt động và câu chuyện đa dạng, chúng ta sẽ làm cho việc học tiếng Anh trở nên nhẹ nhàng và thú vị. Tại đây, chúng ta sẽ cùng nhau lên đường phiêu lưu, học từ mới, luyện tậ%ác cuộc đối thoại thực tế, và nâng cao khả năng ngôn ngữ trong niềm vui. Bạn đã sẵn sàng? Hãy bắt đầu nào!

Hình ảnh và từ vựng

Mùa Xuân:

Hình ảnh: Cây cối non xanh, hoa nở, chim hót.
Từ vựng: mùa xuân, xanh, hoa, chim, ca.

Mùa Hè:

Hình ảnh: Biển, nắng, cát, chim bồ câu, mặt trời.
Từ vựng: mùa hè, biển, nắng, cát, chim bồ câu, mặt trời.

Mùa Thu:

Hình ảnh: Cây cối đổi màu, lá rụng, chim di trú, mặt trời lặn.
Từ vựng: mùa thu, lá, đổi màu, di trú, hoàng hôn.

four. Mùa Đông:– Hình ảnh: Băng, tuyết, chim bồ câu, mặt trời mọc, cối xay gió.- Từ vựng: mùa đông, tuyết, lạnh, bình minh, cối xay gió,.

Bảng Tìm Từ

Mùa	Hè	Thu	Đông	Xuân
Lời	summer time	autumn	wintry weather	spring
Màu	vàng	cam	trắng	xanh
Cây	cây	lá	tuyết	hoa
Động	mặt trời	lá	tuyết	chim

Hướng Dẫn:

Giới thiệu bảng tìm từ và các mùa trong năm.
Yêu cầu trẻ em tìm từ vựng phù hợp với từng mùa trong bảng.
Ví dụ: “Hãy tìm những từ liên quan đến ‘summer’. Bạn có thể tìm thấy ‘sun’ và ‘yellow’ không?”

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc viết từ vựng vào bảng tìm từ.
Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể okayể tên của các từ vựng và mô tả chúng liên quan đến mùa đó.
Trẻ em có thể tạo một bức tranh nhỏ về mùa mà họ đã tìm thấy từ vựng.

okayết Luận:

Bảng tìm từ này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về các mùa trong năm và các đặc điểm điển hình của chúng. Thông qua hoạt động thực hành, trẻ em sẽ có cơ hội sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo và liên kết từ vựng với thực tế xung quanh.

Hướng dẫn chơi trò chơi

Chuẩn Bị Hình Ảnh:

Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật cảnh như gà con, chim, cá, và thỏ.
Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có thể dễ dàng nhận diện và có tên tiếng Anh rõ ràng.

Bước 1:

Dùng một hình ảnh động vật cảnh để bắt đầu. Ví dụ, bạn có thể chọn hình ảnh một chú gà con.
Đọc tên tiếng Anh của hình ảnh: “Xem này là một con gà con. Tiếng Anh của nó là gì? Đúng rồi, nó là một con gà con!”

three. Bước 2:– Yêu cầu trẻ tìm từ “chick” trong bảng tìm từ hoặc trên một tấm bảng.- Khi trẻ tìm thấy từ, khen ngợi họ và đọc lại từ đó một lần nữa.

Bước 3:

Tiếp tục với các hình ảnh khác và từ vựng liên quan. Ví dụ, bạn có thể chuyển sang hình ảnh một con chim và đọc: “Và về con chim này? Nó là một con chim ngựa.”

Bước 4:

Lặp lại quá trình này với các hình ảnh động vật khác như cá và thỏ.
Đảm bảo rằng trẻ em có cơ hội phát âm từ tiếng Anh và sử dụng chúng trong ngữ cảnh.

Bước 5:

Sau khi hoàn thành vòng lặp với các hình ảnh, bạn có thể yêu cầu trẻ em chọn một hình ảnh và okayể một câu chuyện ngắn về nó bằng tiếng Anh.

Bước 6:

okayết thúc trò chơi bằng một câu hỏi mở: “Bạn có thể nghĩ đến những loài động vật nàokayác sống trong lồng hoặc trong vườn thú không?”

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em có thể được khuyến khích vẽ hoặc viết tên tiếng Anh của các hình ảnh động vật mà họ đã học.
Bạn có thể tổ chức một buổi biểu diễn ngắn để trẻ em trình bày câu chuyện của mình trước lớp.

okết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và tưởng tượng. Bằng cách sử dụng hình ảnh động vật và ngữ cảnh thực tế, trẻ em sẽ có cơ hội học và nhớ từ vựng một cách tự nhiên và thú vị.

Bước 1

Chọn một số hình ảnh động vật nước phổ biến như cá, cá mập, voi nước, và rùa.
Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và hấp dẫn sự chú ý của trẻ em.

Bước 2: Dạy trẻ từ vựng- Đọc tên tiếng Anh của mỗi động vật cho trẻ nghe.- Yêu cầu trẻ lặp lại và lặp đi lặp lại từ vựng để ghi nhớ.

Bước 3: Trò chơi nối từ- Đặt các hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc sàn.- Đọc tên một từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ tìm hình ảnh tương ứng.- Ví dụ: “Tìm ‘cá’!” và trẻ sẽ tìm hình ảnh của cá.

Bước 4: Đoán từ từ hình ảnh- Chọn một hình ảnh động vật và yêu cầu trẻ đoán từ tiếng Anh mà bạn đã đọc.- Ví dụ: “Tôi thấy một con cá. Từ tiếng Anh cho ‘cá’ là gì?”

Bước five: Thưởng điểm và khuyến khích- Mỗi khi trẻ trả lời đúng, hãy khen ngợi và thưởng điểm.- Đảm bảo rằng trẻ cảm thấy vui vẻ và hứng thú với trò chơi.

Bước 6: Tăng cường từ vựng- Sau khi trò chơi okết thúc, sử dụng từ vựng đã học để tạo câu chuyện ngắn hoặc bài hát.- Ví dụ: “Tôi thấy một con cá, một con cá lớn trong biển.”

Bước 7: Lặp lại và mở rộng- Lặp lại trò chơi nhiều lần để trẻ có cơ hội thực hành từ vựng nhiều hơn.- Thêm các hình ảnh mới để mở rộng từ vựng về động vật nước.

Bước 8: kết thúc với hoạt động tương tác- Đưa ra một câu hỏi mở về các động vật nước và yêu cầu trẻ trả lời.- Ví dụ: “Cá ăn gì?” và trẻ sẽ trả lời “Họ ăn vi sinh vật.”

Bước 9: Đánh giá và phản hồi- Đánh giá cách trẻ thực hiện và cung cấp phản hồi tích cực.- Đảm bảo rằng trẻ cảm thấy tự tin và thành công trong việc học từ vựng tiếng Anh.

Bước 10: Thích ứng với trẻ- Điều chỉnh độ khó của trò chơi dựa trên mức độ hiểu biết và khả năng của trẻ.- Sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh phù hợp với lứa tuổi của trẻ để đảm bảo sự hấp dẫn và hiệu quả.

Bước 2

Thời Gian Du Lịch:
“o.k., các em, hãy cùng nhau trò chuyện về thời gian! Hãy tưởng tượng các em đang đi du lịch. Sáng sớm, chúng ta thức dậy vào lúc 7 giờ. Đó là lúc chúng ta ăn sáng.”
“Chiều tối, chúng ta đi biển vào lúc 12 giờ. Chúng ta vui chơi trong cát và nước.”
“Buổi tối, chúng ta có bữa ăn vào lúc 6 giờ. Sau bữa ăn, chúng ta ngắm hoàng hôn và tận hưởng đêm.”
Ngày Trong Tuần:
“Bây giờ, chúng ta sẽ học về các ngày trong tuần. Thứ Hai, chúng ta đi học. Thứ Ba, chúng ta thăm thú khu vườn thú.”
“Thứ Tư, chúng ta có bữa tiệc nướng trong công viên. Thứ Năm, chúng ta đi biển. Thứ Sáu, chúng ta thăm ông bà.”
“Và Chủ Nhật, chúng ta ở nhà nghỉ ngơi.”
Giao Tiếp.cơ Bản:
“Khi các em đi công viên, các em có thể nói, ‘Xin chào, các em thế nào?’ với bạn bè của mình. Các em cũng có thể hỏi, ‘Tên các em là gì?’ và ‘Các em bao nhiêu tuổi?’”
“Nếu các em muốn chơi với ai đó, các em có thể nói, ‘Các em có thể chơi với mình không?’ và ‘Các em thích quả bóng của mình không?’”
Hoạt Động Thực Hành:
“Hãy cùng thực hành! Nào, đứng dậy và nói, ‘Xin chào buổi sáng!’ với bạn bè của mình. Sau đó, hỏi, ‘Tên các em là gì?’ và trả lời, ‘Tên mình là [Tên của các em].’”
“Thử sử dụng những câu này khi các em chơi với đồ chơi hoặc với bạn bè ngoài trời.”
kết Luận:
“Bây giờ các em đã biết cách nói về thời gian, các ngày trong tuần và những câu chào hỏi cơ bản. Hãy nhớ sử dụng những câu này khi các em đi trên những cuộc phiêu lưu tiếp theo!”

Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp nội dung ban đầu bằng tiếng Trung để tôi có thể dịch nó sang tiếng. Vui lòng gửi nội dung cần dịch.

Trẻ em đã tìm được từ vựng cần thiết, họ có thể được khen ngợi và nhận phần thưởng.
Giáo viên hoặc người hướng dẫn có thể đọc lại từng từ một để trẻ em nghe và lặp lại.
Nếu trẻ em có thể đọc từ vựng mà không cần giúp đỡ, họ có thể được khuyến khích đọc toàn câu hoặc đoạn văn ngắn liên quan.
Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến từ vựng mà họ đã tìm thấy.
okết thúc phần chơi, giáo viên có thể hỏi trẻ em về cảm xúc và trải nghiệm của họ khi tham gia trò chơi.

Ví Dụ Cách Chơi:– Hình Ảnh: Một con cá sấu.- Tên Tiếng Anh: “crocodile”.- Bảng Tìm Từ: “crocodile, river, swamp, reptile”.- Bước 3:– Trẻ em tìm thấy từ “crocodile” và được khen ngợi.- Giáo viên hoặc người hướng dẫn đọc lại từ “crocodile” và trẻ em lặp lại.- Trẻ em được hỏi: “What does a crocodile stay in?” và trả lời “a river” hoặc “a swamp”.- Trẻ em có thể vẽ một con cá sấu hoặc okể một câu chuyện về một con cá sấu sống trong sông.- kết thúc phần chơi, giáo viên hỏi trẻ em: “Did you enjoy finding new phrases? what is your preferred animal?”

Ví dụ cách chơi:– Hình ảnh: Một con cá sấu.- Tên tiếng Anh: “crocodile”.- Bảng tìm từ: “crocodile, river, swamp, reptile”.- Bước 3:– Trẻ em tìm thấy từ “crocodile” và được khen ngợi.- Giáo viên hoặc người hướng dẫn đọc lại từ “crocodile” và trẻ em lặp lại.- Trẻ em được hỏi: “Crocodile sống ở đâu?” và trả lời “sông” hoặc “ao bùn”.- Trẻ em có thể vẽ một con cá sấu hoặc okể một câu chuyện ngắn về một con cá sấu sống trong sông.- kết thúc phần chơi, giáo viên hỏi trẻ em: “Bạn có thích tìm kiếm từ mới không? Loài động vật yêu thích của bạn là gì?”

Table of contents