Trong quá trình phát triển của trẻ em, việc học tiếng Anh không chỉ là việc nắm bắt một ngôn ngữ mà còn là mở ra một cửa để họ khám phá thế giới quan của mình. Bài viết này sẽ cách thông qua các hoạt động đơn giản và thú vị, giúp trẻ em học tiếng Anh trong niềm vui, đặc biệt là trong các cuộc đối thoại thường ngày trong cuộc sống. Hãy cùng nhau tìm helloểu những phương pháp giáo dục vui chơi này nhé!
Chuẩn bị
Cậu bé: hi there, mom! Xem nào, có gì mới không?
Mẹ: Chào con! Đúng là có rất nhiều đồ chơi mới. Con muốn thử mua gì không?
Cậu bé: À, mẹ, em muốn thử mua một chiếc xe đạp.
Mẹ: Xe đạp à? Đúng là rất hay! Hãy cho mẹ xem xe đạp đó có gì đặc biệt không?
Cậu bé: Đây, mẹ! Xe này có bánh lớn và có gương sau để em có thể nhìn thấy đường.
Mẹ: Đẹp quá! Con có thử xe không?
Cậu bé: Có rồi, mẹ. Nó rất dễ lái và chạy rất nhanh.
Mẹ: Thì ra vậy. Con có muốn thử thêm đồ chơi nàall rightông?
Cậu bé: À, mẹ! Em muốn thử cái này, cái mô hình siêu nhân mà.
Mẹ: Mô hình siêu nhân à? Nó có gì đặc biệt không?
Cậu bé: Có! Nó có nhiều chi tiết và có thể đứng thẳng.
Mẹ: Thì sao con không thử nó đi?
Cậu bé: Được rồi, mẹ! Em sẽ thử xem.
Mẹ: Dù sao, con cũng nên thử trước khi quyết định mua.
Cậu bé: Đúng rồi, mẹ! Em sẽ thử và sau đó mới quyết định.
Mẹ: Tốt lắm! Hãy cẩn thận và không quên hỏi giá trước khi mua.
Cậu bé: Được rồi, mẹ! Em sẽ nhớ.
Mẹ: Đi đi, con. Hãy thử và chọn những gì em yêu thích.
Cậu bé: Cảm ơn mẹ, mẹ! Em sẽ chọn những đồ chơi tốt nhất cho mình.
Mẹ: Được rồi, con. Hãy vui vẻ và cẩn thận!
Xin lưu ý
Trò chơi Tìm từ ẩn Liên quan đến Môi trường xung quanh
Mục tiêu:– Nâng cao nhận thức về các vật thể và hiện tượng xung quanh môi trường.- Cải thiện okỹ năng nhận diện từ vựng tiếng Anh.
Cách chơi:1. Chuẩn bị:– In hoặc tạo một bảng trò chơi với các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, chim, sông, rừng, núi, biển, đám mây, gió, mặt trời, đất, nước).- Sử dụng các hình ảnh hoặc instance đi kèm với các từ để dễ dàng hơn trong việc nhận diện.
- Lưu ý:
- Các từ ẩn có thể bao gồm các từ đơn giản đến phức tạp, tùy thuộc vào cấp độ của trẻ em.
- Cách chơi:
- Trò chơi cho trẻ em từ five-7 tuổi:
- Thầy cô hoặc phụ huynh sẽ đọc tên của một từ ẩn và trẻ em sẽ tìm kiếm từ đó trong bảng trò chơi.
- Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ ghi lại từ đó trên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Mỗi từ được tìm thấy sẽ mang lại điểm số cho trẻ em.
- Trò chơi cho trẻ em từ 8-10 tuổi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu không chỉ tìm kiếm từ mà còn mô tả từ đó bằng một câu ngắn hoặc một đoạn văn ngắn.
- Ví dụ: Nếu từ là “tree” (cây), trẻ em có thể viết: “Một cây là một cây lớn có cành, rễ và lá.”
four. okayết thúc trò chơi:– Sau khi tất cả các từ ẩn được tìm thấy, người đứng ra trò chơi sẽ công bố điểm số của từng trẻ em.- Thêm vào đó, có thể có phần thưởng nhỏ hoặc trò chơi nhỏ để động viên trẻ em.
Ví dụ về các từ ẩn:– bầu trời- núi- sông- rừng- bãi biển- đám mây- gió- mặt trời- đất- nước- cỏ- chim- cá- lá- hoa- côn trùng
Hoạt động thực hành:– Sau khi trò chơi kết thúc, trẻ em có thể vẽ hoặc kể về một ngày đi dạo trong công viên, sử dụng các từ ẩn đã tìm thấy trong trò chơi.
Chúc các em có một trải nghiệm học tập vui vẻ và bổ ích với trò chơi tìm từ ẩn này!
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc tạo một bảng trò chơi với các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, chim, sông, rừng, núi, biển, cLOUD, wind, solar, soil, water).
- Sử dụng các hình ảnh hoặc illustration đi okèm với các từ để dễ dàng hơn trong việc nhận diện.
- Lưu ý:
- Các từ ẩn có thể bao gồm các từ đơn giản đến phức tạp, tùy thuộc vào cấp độ của trẻ em.
- Đảm bảo rằng trẻ em helloểu rõ các từ và hình ảnh được sử dụng.
three. Cách chơi:– Trò chơi cho trẻ em từ 5-7 tuổi:– Thầy cô hoặc phụ huynh sẽ đọc tên của một từ ẩn và trẻ em sẽ tìm kiếm từ đó trong bảng trò chơi.- Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ ghi lại từ đó trên tờ giấy hoặc bảng đen.- Mỗi từ được tìm thấy sẽ mang lại điểm số cho trẻ em.- Trò chơi cho trẻ em từ 8-10 tuổi:– Trẻ em sẽ được yêu cầu không chỉ tìm kiếm từ mà còn mô tả từ đó bằng một câu ngắn hoặc một đoạn văn ngắn.- Ví dụ: Nếu từ là “tree” (cây), trẻ em có thể viết: “A tree is a huge plant with a trunk, branches, and leaves.”
- kết thúc trò chơi:
- Sau khi tất cả các từ ẩn được tìm thấy, người đứng ra trò chơi sẽ công bố điểm số của từng trẻ em.
- Thêm vào đó, có thể có phần thưởng nhỏ hoặc trò chơi nhỏ để động viên trẻ em.
five. Phát triển okayỹ năng:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể về một ngày đi dạo trong công viên, sử dụng các từ ẩn đã tìm thấy trong trò chơi.- Thầy cô hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em về các từ đã tìm thấy và tại sao chúng lại quan trọng đối với môi trường xung quanh.
- Hoạt động mở rộng:
- Trò chơi có thể được mở rộng bằng cách thêm các từ mới hoặc yêu cầu trẻ em tìm kiếm các từ trong một không gian lớn hơn, như một khu vườn hoặc công viên thực tế.
- Trẻ em có thể được khuyến khích tạo ra các câu chuyện ngắn hoặc vẽ tranh dựa trên các từ và hình ảnh đã tìm thấy.
- Đánh giá:
- Cuối cùng, thầy cô hoặc phụ huynh có thể đánh giá kết quả của trò chơi và nhận xét về sự tiến bộ của trẻ em trong việc nhận diện và sử dụng từ vựng liên quan đến môi trường.
Kết thúc trò chơi
-
Trò chơi cho trẻ em từ five-7 tuổi:
-
Sau khi tất cả các từ đã được nối đúng, thầy cô hoặc phụ huynh có thể yêu cầu trẻ em nhắc lại tên của mỗi từ và hình ảnh tương ứng.
-
Trẻ em có thể được khen thưởng hoặc nhận điểm thưởng nhỏ như một miếng okẹo hoặc một phần thưởng nhỏ khác để khuyến khích họ.
-
Cuối cùng, có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ giữa các nhóm hoặc bạn bè để xem nhóm nào nhớ lại được nhiều từ nhất.
-
Trò chơi cho trẻ em từ 8-10 tuổi:
-
Trẻ em sau khi hoàn thành trò chơi sẽ được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ và hình ảnh đã nối.
-
Ví dụ: “Tôi đã nối con cá với nước. Con cá sống trong nước. Họ bơi trong nước hàng ngày.”
-
Thầy cô hoặc phụ huynh có thể đánh giá câu chuyện của trẻ em về mặt ngữ pháp và nội dung, phản hồi.
-
okayết thúc chung:
-
Trò chơi có thể okết thúc bằng một bài hát hoặc một bài thơ ngắn liên quan đến các từ và hình ảnh đã sử dụng trong trò chơi.
-
Trẻ em có thể được khuyến khích chia sẻ cảm xúc và helloểu biết của mình về các từ và hình ảnh đã học.
-
Cuối cùng, thầy cô hoặc phụ huynh có thể nhắc nhở trẻ em về tầm quan trọng của việc học từ vựng và cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
