Khóa Học Tiếng Anh Giao Tiếp: Tự Nhân Tạo Tự Nghiệm, Tìm Tự Mới, Vựng, Than

Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn bạn vào một thế giới học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức. Qua một loạt các cuộc đối thoại, câu chuyện và hoạt động dễ helloểu, chúng ta sẽ giú%ác em trẻ nắm vững các biểu đạt tiếng Anh cơ bản trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời phát triển nhận thức của họ về tự nhiên, cuộc sống hàng ngày và các hiện tượng văn hóa khác nhau. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh tuyệt vời này nhé!

Bước 1: Chuẩn bị

Chọn Hình Ảnh:

Chọn một số hình ảnh sinh động và đa dạng liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, biển, núi, và các hiện tượng tự nhiên như mây, gió, và ánh nắng.

Tạo Đồ Dụng Học:

In hoặc vẽ các hình ảnh này thành các thẻ từ với kích thước vừa phải để trẻ em có thể dễ dàng nhìn và xử lý.

three. Tạo Danh Sách Từ Vựng:– Lập một danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “động vật”, “biển”, “núi”, “mây”, “gió”, “ánh nắng”, “mưa”, “băng giá”.

Sắp Xếp Hình Ảnh:

Đặt các hình ảnh này ra thành các nhóm nhỏ hoặc theo chủ đề để trẻ em có thể dễ dàng tìm kiếm và nhận diện.

Chuẩn Bị Đồ Dụng Thực Hành:

Chuẩn bị các công cụ thực hành như bút chì, bút màu, hoặc giấy để trẻ em có thể vẽ hoặc ghi chú khi học.

Chuẩn Bị Âm Thanh:

Tải các âm thanh thực tế của động vật và helloện tượng tự nhiên để trẻ em có thể nghe và học thêm.

Tạo Câu Hỏi Hướng Dẫn:

Lập một số câu hỏi hướng dẫn để giúp trẻ em hiểu rõ hơn về các khái niệm môi trường xung quanh, chẳng hạn như “What sound does a fowl make?” hoặc “What color is the sky?”

eight. Thiết okayế Trò Chơi:– Thiết okế các trò chơi tương tác như “locate the Matching image” hoặc “memory game” để trẻ em có thể tham gia tích cực hơn.

Chuẩn Bị Hướng Dẫn Giáo Dục:

Chuẩn bị các hướng dẫn giáo dục ngắn gọn và dễ helloểu để giải thích các khái niệm môi trường xung quanh cho trẻ em.

Kiểm Tra và Đảm Bảo:

Kiểm tra lại tất cả các tài liệu và đồ dùng đã chuẩn bị để đảm bảo chúng không có lỗi và phù hợp với độ tuổi của trẻ em.

Bước 2: Tạo từ ẩn

Chọn từ vựng: Chọn các từ liên quan đến mùa xuân như “hoa nở”, “cherry”, “tulip”, “mùa xuân”, “bướm”.
Tạo từ ẩn: Đặt các từ này theo cách không dễ dàng nhận biết, ví dụ:

“hoa nở” -> “sollom”
“cherry” -> “ryech”
“tulip” -> “piplut”
“mùa xuân” -> “gnirts”
“bướm” -> “yflutreb”

Hình ảnh trợ giúp: Chèn hình ảnh của các loài hoa và côn trùng để trẻ em dễ dàng liên tưởng và tìm kiếm từ ẩn.
Bài tập viết: Cung cấ%ác từ đã tạo thành từ ẩn và yêu cầu trẻ em viết lại chúng thành từ đúng.
Hoạt động tương tác: Dùng bút và giấy để trẻ em vẽ hoặc viết lại các từ đã tìm thấy, giúp họ ghi nhớ tốt hơn.
Giải thích: Giải thích cách đọc và viết các từ một cách rõ ràng, nhấn mạnh vào cách viết và âm thanh của từng từ.
Đánh giá: Khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy và viết đúng các từ ẩn. Cung cấp phản hồi tích cực để khuyến khích sự tham gia của trẻ em.
Lặp lại: Thực hiện bài tập với các mùa khác nhau như hè, thu, đông để mở rộng từ vựng và helloểu biết về thời tiết.

Bước 3: Giới thiệu trò chơi

Giới thiệu Trò Chơi:– “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này giú%ác bạn học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Các bạn sẽ thấy rất nhiều hình ảnh đẹp và còn có âm thanh nữa đấy!”- “Trong trò chơi này, các bạn sẽ nhận được một tờ giấy có nhiều hình ảnh và từ vựng. Các bạn hãy cố gắng tìm ra các từ mà mình đã học và đọc chúng ra to.”- “Nếu các bạn không nhớ từ, đừng lo lắng. Các bạn có thể nhìn vào hình ảnh và nghe âm thanh để nhớ lại từ đó. Các bạn sẽ rất vui khi tìm được từ mới và chia sẻ với bạn bè!”

Lưu Ý Dành Cho Giáo Viên:– Trước khi bắt đầu trò chơi, bạn có thể giải thích các từ mới một cách đơn giản và thú vị. Ví dụ: “Động vật” là những con vật sống trong rừng, “cây cối” là những cây xanh xum xuê, “nước” là nơi mà cá và chim trời sống.- Bạn có thể chuẩn bị sẵn các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh và in chúng ra trên tờ giấy để trẻ em dễ dàng theo dõi.- Sử dụng âm thanh động vật thực tế để giúp trẻ em dễ dàng nhận biết và nhớ lại các từ.

Cách Chơi:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.- Mỗi nhóm hoặc cá nhân sẽ nhận được một tờ giấy có các hình ảnh và từ vựng về môi trường xung quanh.- Trẻ em sẽ tìm các từ trong tờ giấy và đọc chúng ra to.- Nếu trẻ em không nhớ từ, họ có thể nhìn vào hình ảnh và nghe âm thanh để giúp mình nhớ lại.- Khi trẻ em tìm được một từ mới, họ có thể chia sẻ với bạn bè và giáo viên về ý nghĩa của từ đó.

Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi trẻ em đã tìm và đọc được các từ, bạn có thể tổ chức một hoạt động thực hành nhỏ. Ví dụ, bạn có thể yêu cầu trẻ em đứng lên và mô tả một từ mà họ đã tìm được bằng cách sử dụng ngôn ngữ cơ thể.- Bạn cũng có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về từ mà họ đã tìm thấy, thêm vào đó là hình ảnh và âm thanh liên quan.

Đánh Giá và Thưởng Phạt:– Trẻ em sẽ được đánh giá dựa trên số lượng từ mà họ đã tìm được và đọc ra to.- Bạn có thể thưởng phạt dựa trên sự cố gắng và thành công của trẻ em. Ví dụ, nếu trẻ em tìm được nhiều từ mới, bạn có thể thưởng cho họ một món quà nhỏ hoặc một lời khen ngợi.

okết Thúc:– kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những từ mới mà họ đã học được và những điều thú vị mà họ đã biết thêm về môi trường xung quanh.- Bạn có thể khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và sử dụng từ mới trong cuộc sống hàng ngày.

Bước 4: Khởi động trò chơi

Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này sẽ giúp.các bạn học từ mới và nhớ chúng lâu hơn.- Hãy nhìn vào bức ảnh này. Các bạn có thể thấy một con cá. Chúng ta sẽ đoán từ tiếng Anh liên quan đến con cá này.

Đúng rồi, con cá này là ‘fish’. Còn một từ khác mà các bạn có thể nghĩ đến là ‘tuna’ hoặc ‘salmon’.
Chúng ta sẽ viết ‘fish’ vào tờ giấy và nhớ rằng nó là một từ mới.

Now, permit’s consider what fish like to eat. Fish typically consume ‘food’. can you write ‘food’ next to ‘fish’?- Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi. Các bạn làm rất tốt! Hãy tiếp tục học từ mới và nhớ chúng mỗi ngày.

Chúng ta sẽ tiếp tục với từ mới. Hãy nhìn vào bức ảnh này và đoán từ tiếng Anh liên quan đến con vật này.- Đúng rồi, đó là ‘dog’. Now, what do puppies want to devour? let’s write ‘canine’ and ‘food’ subsequent to every other.

Chúng ta đã hoàn thành trò chơi hôm nay. Các bạn đã học được rất nhiều từ mới. Hãy nhớ rằng việc học tiếng Anh là một hành trình thú vị và đầy niềm vui.

Bước 5: Đánh giá và áp dụng hình phạt

Đánh giá: Sau khi trò chơi kết thúc, hãy dành thời gian để đánh giá okayết quả của các em. Hãy khen ngợi những em đã tham gia tích cực và tìm được nhiều từ nhất. Ví dụ: “Cô rất vui vì em đã tìm được rất nhiều từ trong trò chơi hôm nay! Em thực sự rất thông minh.”
Thưởng phạt: Thưởng phạt không nhất thiết phải là hình phạt mà có thể là những phần thưởng nhỏ, như một miếng kẹo, một chiếc nhẫn chơi hoặc một lời khen ngợi ý nghĩa. Ví dụ: “Nếu em tiếp tục chơi trò này và tìm được nhiều từ như hôm nay, cô sẽ cho em một miếng okayẹo làm phần thưởng nhé!”
Đánh giá okayỹ năng: Ngoài ra, bạn cũng có thể đánh giá okayỹ năng đọc và helloểu từ vựng của các em. Ví dụ: “Em đã đọc rất tốt các từ trong trò chơi hôm nay. Cô rất ấn tượng với khả năng đọc của em!”
Hỗ trợ học tập: Nếu có em nào gặp khó khăn trong việc tìm từ, hãy hỗ trợ họ một cách khuyến khích và không để họ cảm thấy buồn hoặc tự ti. Ví dụ: “Em không cần lo lắng, cô sẽ giúp em tìm từ. Hãy cố gắng đọc từng từ một, em sẽ làm được!”
kết thúc vui vẻ: kết thúc trò chơi bằng một lời chúc tốt đẹp và một lời cảm ơn đến tất cả các em đã tham gia. Ví dụ: “Cô cảm ơn tất cả các em đã tham gia trò chơi hôm nay. Cô hy vọng rằng em sẽ tiếp tục học tiếng Anh và tìm được nhiều từ mới trong những trò chơi tiếp theo!”
Khen ngợi tập trung: Đảm bảo rằng lời khen ngợi tập trung vào cố gắng và tiến bộ của các em, chỉ vào okayết quả. Ví dụ: “Em đã rất chăm chỉ trong trò chơi hôm nay, cô rất tự hào về em!”

Bằng cách này, các em sẽ cảm thấy được khuyến khích và hào hứng hơn trong việc học tiếng Anh thông qua các trò chơi thú vị.

Table of contents