Khóa học tiếng Anh online cho trẻ em: Tiết học vui vẻ với từ vựng và tiếng anh

Trong mắt của trẻ con, thế giới tràn ngập những khả năng vô tận và màu sắc. Bằng cách học tiếng Anh, họ có thể khám phá thế giới okayỳ diệu này một cách rộng mở hơn. Bài viết này sẽ trình bày một loạt các hoạt động học tiếng Anh dành riêng cho trẻ em, các hoạt động này được thiết okế một cách nhẹ nhàng và vui vẻ, okết hợ%ác trò chơi và câu chuyện mà trẻ em yêu thích, giúp họ dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản của tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh thú vị và vui chơi này nhé!

Chuẩn bị hình ảnh

Hình Ảnh 1:

Một đống trái cây: chuối, táo, cam.
Câu Hỏi: Đếm và viết số lượng trái cây: 3.
Hướng Dẫn: “Xem những quả trái cây. Có bao nhiêu quả? Viết số lượng.”

Hình Ảnh 2:

Một dãy xe đạp: xe đạp, xe đạp, xe đạp, xe đạp.
Câu Hỏi: Đếm và viết số lượng xe đạp: four.
Hướng Dẫn: “Đếm số xe đạp. Có bao nhiêu? Viết số lượng.”

Hình Ảnh 3:

Một nhóm con gà: gà, gà, gà, gà, gà.
Câu Hỏi: Đếm và viết số lượng con gà: 5.
Hướng Dẫn: “Xem những con gà. Có bao nhiêu con? Viết số lượng.”

four. Hình Ảnh 4:– Một bộ bài: bài, bài, bài, bài, bài.- Câu Hỏi: Đếm và viết số lượng bộ bài: five.- Hướng Dẫn: “Đếm số bài. Có bao nhiêu? Viết số lượng.”

Hình Ảnh 5:

Một đống quả cầu: quả bóng, quả bóng, quả bóng, quả bóng, quả bóng, quả bóng, quả bóng.
Câu Hỏi: Đếm và viết số lượng quả cầu: 7.
Hướng Dẫn: “Đếm số quả bóng. Có bao nhiêu? Viết số lượng.”

Gợi Ý Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh mà họ đã đếm và viết số lượng để kiểm tra lại.- Hướng dẫn viên có thể đọc lại câu hỏi và số lượng để trẻ em lặp lại và viết lại.

Tạo bảng tìm từ

Mùa	Hình ảnh
Xuân	Cây cối, mặt trời, cỏ
Hè	Bãi biển, mặt trời, kem lạnh
Thu	Lá, mùa thu, cà rốt
Đ	Băng, mùa đông, áo len

Giới thiệu câu chuyện

Xin chào, tôi là Fluffy. Tôi là con thỏ với lông xù. Hãy cho tôi biết tên của em là gì?

Trẻ em: Tên em là Lily.
Loài vật 2: Chào Lily! Hãy nhìn tôi, tôi là Sparkle. Tôi là con cá lấp lánh. Em có thích đại dương không?
Trẻ em: Có, em rất yêu thích đại dương.
Loài vật 3: Chào! Tôi là Buzz. Tôi là con ong bumblebee. Tôi yêu thích bay quanh và thu thập mật từ các bông hoa. Lily, em yêu thích làm gì?
Trẻ em: Em yêu thích chơi với bạn bè và đọc sách.
Loài vật four: Đó có vẻ rất thú vị! Tôi cũng yêu thích đọc sách. Hãy đọc cùng nhau một thời gian nào đó.
Loài vật 5: Chào, tôi là Whiskers. Tôi là con mèo tò mò. Tôi yêu thích săn bắt bướm. Lily, em có bất okỳ nào.k.ông?
Trẻ em: Có, em có một con chó tên Max. Nó rất vui vẻ.
Loài vật 6: Max có vẻ rất vui vẻ! Tôi rất muốn gặp nó một ngày nào đó.
Loài vật 7: Chào, tôi là Paws. Tôi là con chó thân thiện. Tôi yêu thích chơi đuổi cua. Lily, em thích làm gì với con chó của mình?
Trẻ em: Chúng tôi thích chạy trong công viên và chơi với quả bóng của nó.
Loài vật eight: Đó là điều tuyệt vời! Tôi cũng yêu thích chạy và chơi đuổi cua.
Loài vật 9: Chào, tôi là Whirl. Tôi là con chim ưng vĩ đại. Tôi có thể bay rất cao trong bầu trời. Lily, em thích làm gì trong bầu trời?
Trẻ em: Em thích bay cờ phao và ngắm nhìn những đám mây.
Loài vật 10: Cờ phao rất vui! Tôi rất muốn thử bay một ngày nào đó.
Loài vật 11: Chào, tôi là Splash. Tôi là con cá voi vui vẻ. Tôi yêu thích bơi trong đại dương. Lily, em thích làm gì trong đại dương?
Trẻ em: Em thích bơi và chơi trong làn sóng.
Loài vật 12: Bơi lội rất vui! Tôi cũng yêu thích nó.
Loài vật 13: Chào, tôi là Ray. Tôi là con cá mập lấp lánh. Tôi sống trong đại dương. Lily, em thích làm gì trong đại dương?
Trẻ em: Em thích khám phá thế giới dưới nước và nhìn thấy tất cả các con cá.
Loài vật 14: Thế giới dưới nước rất tuyệt vời! Tôi cũng yêu thích khám phá nó.
Loài vật 15: Chào, tôi là turn. Tôi là con hải vui vẻ. Tôi yêu thích nhảy ra khỏi nước. Lily, em thích làm gì?
Trẻ em: Em thích nhảy lên trampoline và chơi trò tag với bạn bè.
Loài vật sixteen: Trò tag rất vui! Tôi cũng yêu thích chơi nó.
Loài vật 17: Chào, tôi là Shimmer. Tôi là con côn trùng lấp lánh. Tôi có thể bay và đậu trên các bông hoa. Lily, em thích làm gì?
Trẻ em: Em yêu thích thu thập.các bông hoa và làm những chiếc vương miện hoa.
Loài vật 18: Những chiếc vương miện hoa rất đẹp! Tôi cũng yêu thích làm chúng.
Loài vật 19: Chào, tôi là Flutter. Tôi là con bướm nhẹ nhàng. Tôi yêu thích bay từ bông hoa này sang bông hoa khác. Lily, em thích làm gì?
Trẻ em: Em yêu thích vẽ bướm và vẽ các bông hoa.
Loài vật 20: Việc vẽ và vẽ tranh rất sáng tạo! Tôi cũng yêu thích làm điều đó.
Loài vật 21: Chào, tôi là Glimmer. Tôi là con bọ đèn lấp lánh. Tôi có thể chiếu sáng ban đêm. Lily, em thích làm gì vào ban đêm?
Trẻ em: Em thích ngắm sao và lắng nghe những tiếng ồn của đêm.
Loài vật 22: Ngắm sao rất yên bình! Tôi cũng yêu thích làm điều đó.
Loài vật 23: Chào, tôi là Twinkle. Tôi là ngôi sao lấp lánh. Tôi chiếu sáng bầu trời đêm. Lily, em thích làm gì?
Trẻ em: Em thích viết truyện và tưởng tượng những cuộc phiêu lưu mới.
Loài vật 24: Việc viết truyện rất thú vị! Tôi cũng yêu thích tưởng tượng những cuộc phiêu lưu mới.
Loài vật 25: Chào, tôi là Glint. Tôi là một cơn mưa sao băng. Tôi di chuyển qua bầu trời. Lily, em thích làm gì?
Trẻ em: Em yêu thích mơ mộng và tưởng tượng những thế giới mới.
Loài vật 26: Mơ mộng rất quan trọng!

Bắt đầu tìm kiếm

Giáo Viên: “Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ lên đường đến một thế giới ma thuật nơi mỗi mùa đều có những okayỳ quan riêng. Hãy gặp hướng dẫn của chúng ta, Ông Mặt Trời, người sẽ dẫn chúng ta trên hành trình qua bốn mùa. Các em đã sẵn sàng chưa? Hãy cùng đi nào!”

Trẻ Em: “Có!”

Giáo Viên: “Ông Mặt Trời nói rằng vào mùa xuân, hoa nở và chim hót. Hãy xem chúng ta có thể tìm thấy từ nào mô tả mùa xuân trong hình ảnh của mình. Ai có thể tìm thấy từ ‘nở’? Hãy chỉ cho chúng ta xem.”

Trẻ Em: (Trẻ em chỉ vào từ “nở” trong bảng từ ẩn)

Giáo Viên: “Rất tốt! ‘Nở’ là từ để mô tả khi hoa mở ra vào mùa xuân. Bây giờ, hãy tìm thêm từ nào thuộc về mùa xuân. Ai có thể đoán ra?”

Trẻ Em: (Trẻ em chỉ vào từ “hoa”)

Giáo Viên: “Chính xác! Hoa nở vào mùa xuân. Hãy tiếp tục tìm kiếm thêm từ liên quan đến mùa xuân. Hãy xem chúng ta có thể tìm thấy điều gì khác.”

Trẻ Em: (Trẻ em tìm và chỉ vào các từ khác như “nắng”, “xanh”, “mưa”, “chim”)

Giáo Viên: “Rất tuyệt vời! Các em đã tìm thấy rất nhiều từ liên quan đến mùa xuân. Bây giờ, đến lượt mùa hè. Nắng sáng hơn, ngày dài hơn. Ai có thể tìm thấy từ có nghĩa là ‘nóng’?”

Trẻ Em: (Trẻ em chỉ vào từ “nóng”)

Giáo Viên: “Chọn rất tốt! ‘Nóng’ là từ chúng ta sử dụng để mô tả cảm giác vào mùa hè. Hãy tiếp tục khám phá. Các em có thể tìm thêm từ liên quan đến mùa hè không?”

Trẻ Em: (Trẻ em tìm và chỉ vào các từ như “bãi biển”, “bơi”, “ngâm mình dưới nắng”, “hamburger”)

Giáo Viên: “Các em đã làm rất tốt! Bây giờ, đến lượt mùa thu. Lá thay đổi màu sắc, không khí trở nên mát mẻ. Ai có thể tìm thấy từ ‘mùa thu’?”

Trẻ Em: (Trẻ em chỉ vào từ “mùa thu”)

Giáo Viên: “Rất tuyệt! ‘Mùa thu’ là từ để mô tả mùa này. Các em có thể tìm thêm từ nào mô tả mùa thu không?”

Trẻ Em: (Trẻ em tìm và chỉ vào các từ như “rơi”, “lá”, “thu hoạch”, “hào quang”)

Giáo Viên: “Các em đã rất chú ý! Bây giờ, đến lượt mùa đông. Thế giới bị bao phủ bởi tuyết, và chúng ta cần quần áo ấm. Các em có thể tìm thấy từ ‘tuyết’ không?”

Trẻ Em: (Trẻ em chỉ vào từ “tuyết”)

Giáo Viên: “Đúng vậy! ‘Tuyết’ là từ để mô tả thứ trắng, mềm mại rơi từ trời xuống mùa đông. Hãy xem các em có thể tìm thấy thêm từ nào liên quan đến mùa đông không.”

Trẻ Em: (Trẻ em tìm và chỉ vào các từ như “mát”, “mũ”, “áo ấm”, “tàu trượt”)

Giáo Viên: “Các em đã rất thông minh, đã tìm ra tất cả các từ cho mỗi mùa. Ông Mặt Trời nói rằng ông rất tự hào về các em. Rất tốt, các em!”

Trẻ Em: (Trẻ em reo lên)

Giáo Viên: “Đó là okết thúc của hành trình của chúng ta hôm nay. Hãy nhớ rằng mỗi mùa đều có vẻ đẹp và từ để mô tả nó. Hãy tiếp tục khám phá và học hỏi về thế giới xung quanh chúng ta.”

Kiểm tra và khen thưởng

Trong quá trình tìm kiếm các từ trong hình ảnh, trẻ em sẽ học được cách nhận biết và sử dụng từ vựng liên quan đến mùa. Dưới đây là một số bước cụ thể để thực hiện trò chơi này:

Hình Ảnh và Bảng Tìm Từ:

Chọn hình ảnh phản ánh bốn mùa: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, và mùa đông.
Tạo bảng từ ẩn bao gồm các từ liên quan đến mùa như: spring, summer time, autumn, winter, blossom, seaside, leaves, snow.

Giới Thiệu Trò Chơi:

“hi there children, these days we are going on a treasure hunt to discover words associated with the seasons. you will see lovely pix of spring, summer, autumn, and winter. can you find the phrases hidden in every image?”

Bắt Đầu Tìm Kiếm:

Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ trong hình ảnh. Bạn có thể đọc tên của mỗi từ để trẻ biết mình cần tìm gì.

four. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Khi trẻ tìm thấy một từ, hãy kiểm tra xem từ đó có trong bảng từ ẩn không.- “brilliant task! You found ‘blossom’ inside the spring photograph. it’s a lovely flower that blooms in spring.”- Khen thưởng trẻ bằng cách ca ngợi hoặc cho phép trẻ chọn một phần thưởng nhỏ.

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em có thể vẽ thêm các từ mà họ tìm thấy trong hình ảnh và mô tả chúng bằng tiếng Anh.
Trẻ em có thể okayể một câu chuyện ngắn về bức tranh mà họ đã tìm helloểu và sử dụng từ vựng liên quan đến mùa.

okết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và tưởng tượng về các mùa trong năm. Họ sẽ học được cách sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh thực tế và helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh.

Dưới đây là bản dịch tiếng Việt:

Trong quá trình tìm kiếm các từ trong hình ảnh, trẻ em sẽ học được cách nhận biết và sử dụng từ vựng liên quan đến mùa. Dưới đây là một số bước cụ thể để thực helloện trò chơi này:

Hình Ảnh và Bảng Tìm Từ:

Chọn hình ảnh phản ánh bốn mùa: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, và mùa đông.
Tạo bảng từ ẩn bao gồm các từ liên quan đến mùa như: xuân, hè, thu, đông, hoa nở, bãi biển, lá, tuyết.

Giới Thiệu Trò Chơi:

“Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm kiếm kho báu để tìm các từ liên quan đến mùa. Các bạn sẽ thấy những bức hình đẹp về mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông. Các bạn có thể tìm thấy các từ ẩn trong mỗi bức hình không?”

Bắt Đầu Tìm Kiếm:

Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ trong hình ảnh. Bạn có thể đọc tên của mỗi từ để trẻ biết mình cần tìm gì.

four. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Khi trẻ tìm thấy một từ, hãy kiểm tra xem từ đó có trong bảng từ ẩn không.- “Rất tốt! Các bạn đã tìm thấy ‘hoa nở’ trong bức hình mùa xuân. Đó là một loài hoa rất đẹp nở vào mùa xuân.”- Khen thưởng trẻ bằng cách ca ngợi hoặc cho phép trẻ chọn một phần thưởng nhỏ.

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em có thể vẽ thêm các từ mà họ tìm thấy trong hình ảnh và mô tả chúng bằng tiếng Anh.
Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về bức tranh mà họ đã tìm helloểu và sử dụng từ vựng liên quan đến mùa.

okayết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và tưởng tượng về các mùa trong năm. Họ sẽ học được cách sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh thực tế và helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh.

Table of contents