Khóa Học Tiếng Anh Trực Tuyến Cho Người Đi Làm Tận Tâm và Thông Dụng

Trong thế giới đầy kỳ diệu và phát helloện này, sự tò mò của trẻ em luôn vô hạn. Để khuyến khích sự tưởng tượng và sự hứng thú học tậ%ủa họ, bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một hành trình học tiếng Anh độc đáo. Bằng cách okết hợp những câu chuyện sống động và các hoạt động thực tế, chúng tôi hy vọng các em sẽ học tiếng Anh trong không khí vui vẻ, bắt đầu một hành trình học tập thú vị.

Chuẩn bị

Tạo hoặc vẽ bảng trò chơi: Tạo một bảng lớn với các ô vuông hoặc khung hình. Mỗi ô sẽ chứa một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
Chọn từ và hình ảnh: Chọn một danh sách từ tiếng Anh như tree, river, cloud, solar, moon, wind, leaf, flower, hen, fish, mountain, lake, forest, ocean, grass, sand, snow, ice, sky. Đính kèm hình ảnh minh họa cho mỗi từ.three. Sắp xếp đồ chơi: Chuẩn bị các đồ chơi hoặc hình ảnh nhỏ đại diện cho các từ đã chọn.
Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật, gió, mưa, và các helloện tượng thiên nhiên khác để sử dụng trong trò chơi.five. Thiết bị hỗ trợ: Sử dụng máy tính, điện thoại hoặc máy nghe nhạc để phát âm thanh khi cần thiết.

Bắt đầu trò chơi

Mở Bài Học:

“Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ học về những loài động vật sống trong nước. Các em biết những loài động vật này được gọi là gì không? Hãy cùng tìm hiểu!”

helloển Thị Hình Ảnh:

“Xem hình này, các em có thể nói “cá” không? Đúng rồi! Vậy về con rùa thì sao? Các em có thể nói “rùa” không? Rất tốt!”

Đếm Động Vật:

“Hãy cùng đếm xem có bao nhiêu con cá ở đây. Một, hai, ba, bốn… Đó là bốn con cá! Vậy về các con rùa thì sao? Một, hai… Đó là hai con rùa.”

Trò Chơi Đoán:

“Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh khác. Các em có thể đoán được đó là gì không? Hãy nhìn okỹ và nói với tôi là gì.”

five. Hoạt Động Thực Hành:– “Tôi sẽ cho mỗi em một tờ giấy và một few bút màu. Vẽ và màu sắc loài động vật nước yêu thích của các em.”

Trò Chơi Giao Tiếp:

“Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói tên một loài động vật, và các em cần tìm và hiển thị hình ảnh của nó. Ví dụ, nếu tôi nói “cá heo,” các em cần hiển thị hình ảnh cá heo.”

okayết Thúc Buổi Học:

“Rất tốt! Các em đều làm rất tốt hôm nay. Hãy nhớ rằng, những loài động vật sống trong nước rất đặc biệt và sống ở đại dương, sông ngòi và hồ. Chúng ta nên luôn bảo vệ môi trường sống của chúng.”

Cách Chơi Chi Tiết

Chuẩn Bị Hình Ảnh:

Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và voi.
Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okayèm với âm thanh thực tế của động vật đó.

Đặt Hình Ảnh Trên Màn Hình:

Sử dụng một màn hình lớn hoặc bảng đen để hiển thị các hình ảnh động vật.
Đặt các hình ảnh một cách ngẫu nhiên trên màn hình.

Bắt Đầu Trò Chơi:

Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ nghe một âm thanh và sau đó phải tìm ra động vật tương ứng trên màn hình.
Bạn giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ phát âm thanh của động vật.

Tìm Kiếm và Giải Đáp:

Trẻ em sẽ sử dụng các ngón tay hoặc đồ vật để chỉ vào hình ảnh mà họ nghĩ là đúng.
Bạn giáo viên sẽ xác nhận nếu câu trả lời của trẻ em là chính xác.
Nếu trả lời đúng, bạn giáo viên có thể khen ngợi và khuyến khích trẻ em.

Ghi Điểm:

Mỗi câu trả lời đúng sẽ được ghi điểm.
Trẻ em có thể sử dụng thẻ điểm hoặc đánh dấu trên bảng để theo dõi điểm số của mình.

Hoạt Động Thực Hành:

Sau khi hoàn thành trò chơi, bạn giáo viên có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về các loài động vật nước.
Hỏi trẻ em về đặc điểm của các loài động vật, môi trường sống của chúng, và cách chúng sinh sống.

okayết Thúc Trò Chơi:

Đánh giá okết quả của trò chơi và khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực.
Bạn giáo viên có thể trao phần thưởng hoặc điểm thưởng cho trẻ em đạt điểm cao nhất.
Tạo một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi về các loài động vật khác nhau.

eight. Phát Triển kỹ Năng:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng nghe, nhận diện hình ảnh, và khả năng phản ứng nhanh.- Bạn giáo viên có thể điều chỉnh độ khó của trò chơi bằng cách thêm hoặc giảm số lượng hình ảnh và âm thanh.

Đánh Giá kết Quả:

Tại cuối buổi học, bạn giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ tiếng Anh mà họ đã học được và âm thanh của các loài động vật.
Điều này sẽ giúp đánh giá mức độ hiểu biết và tham gia của trẻ em trong trò chơi.

Tạo Môi Trường Học Tập Tốt:

Trò chơi này tạo ra một môi trường học tập tích cực và thú vị, khuyến khích trẻ em học tiếng Anh một cách tự nhiên và vui vẻ.

Hoạt động thực hành

Xuất Phát:

Trẻ em được hướng dẫn đứng ở điểm xuất phát và chờ bắt đầu trò chơi.

Đếm Số:

Giáo viên hoặc người dẫn trò bắt đầu đếm từ 1 đến 10, mỗi số tương ứng với một màu sắc khác nhau.
Ví dụ: “Một, hai, ba… Mười!”

Chạy Theo Màu Sắc:

Khi giáo viên hoặc người dẫn trò gọi đến số nào, trẻ em phải chạy nhanh đến một điểm chỉ định và chọn một đồ chơi có màu sắc tương ứng.
Ví dụ: “Năm! Năm! Ai có đồ chơi màu xanh?” (Bốn trẻ em chạy đến điểm chỉ định và một trong số họ chọn đồ chơi màu xanh).

four. Xác Định Đúng Số:– Trẻ em phải xác nhận rằng đồ chơi họ chọn có đúng màu sắc với số đã được gọi.- Ví dụ: “Đây có phải là màu xanh không? Có! Bạn đã làm rất tốt!”

five. Khen Ngợi và Thưởng Phạt:– Trẻ em được khen ngợi và nhận điểm thưởng nếu họ chọn đúng.- Nếu chọn sai, không có gì phải lo lắng, chỉ cần học lại và thử lại.

Thay Đổi Màu Sắc:

Sau một số lượt chơi, giáo viên có thể thay đổi màu sắc để trẻ em không quen thuộc và thêm phần thú vị.

Hoạt Động Thực Hành Đọc:

Trẻ em cũng có thể được yêu cầu đọc tên màu sắc của đồ chơi mà họ đã chọn, giúp họ cải thiện okỹ năng đọc viết tiếng Anh.

okết Thúc Trò Chơi:

Trò chơi okayết thúc khi tất cả các số đã được gọi và trẻ em đã có cơ hội chơi và học về màu sắc.

nine. Đánh Giá kết Quả:– Giáo viên có thể đánh giá kết quả của trò chơi, khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều nhất.

Phần Thưởng:

Trẻ em có thể nhận được phần thưởng nhỏ như kẹo, phiếu thưởng hoặc điểm thưởng để khuyến khích họ tiếp tục học tập.

Kết thúc trò chơi

Cách Chơi Chi Tiết:

Chuẩn Bị:

Chuẩn bị một bản đồ thế giới hoặc bản đồ của một quốc gia mà bạn sẽ okayể câu chuyện du lịch.
Chuẩn bị một lịch có các ngày và giờ cụ thể.
Chuẩn bị các hình ảnh hoặc đồ chơi đại diện cho các hoạt động và địa điểm mà trẻ em sẽ gặp trong câu chuyện.

Bắt Đầu Trò Chơi:

Mở câu chuyện bằng cách kể về một gia đình nhỏ đang chuẩn bị cho một cuộc du lịch.
Trình bày bản đồ và hỏi trẻ em về các thành phố hoặc địa điểm mà gia đình sẽ đến.

three. Hoạt Động Thực Hành:– okayể câu chuyện về gia đình nhỏ bắt đầu từ nhà, ra khỏi cửa, và đi bộ đến ga tàu.- Đặt lịch trên bàn và bắt đầu theo dõi thời gian. “Hãy nhìn đồng hồ. helloện tại là nine giờ. Chúng ta sẽ lên tàu vào 9 giờ. Chúng ta sẽ đến ga vào 9 giờ 30.”

four. okết Thúc Trò Chơi:– Khi gia đình đến ga tàu, bắt đầu đếm số ga. “Chúng ta ở ga đầu tiên. Chúng ta sẽ xuống ga thứ hai. Và sau đó chúng ta sẽ đến điểm đến của mình tại ga thứ ba.”- Đặt lịch lên bảng và cho trẻ em biết gia đình sẽ đến tại 10:30. “Chúng ta sẽ đến đó vào 10:30.”

Hoạt Động Thực Hành Chi Tiết:

Đặt lịch và thời gian:
“Nào, nhìn đồng hồ. hiện tại là eight giờ. Chúng ta sẽ thức dậy vào eight giờ và bắt đầu cuộc phiêu lưu.”
“Bây giờ là eight giờ 30. Chúng ta đang chuẩn bị ăn sáng. Bữa sáng đã sẵn sàng vào 8 giờ 30.”
Đi bộ đến ga tàu:
“Chúng ta đang đi bộ đến ga. Đường từ nhà đến ga rất ngắn. Anh/chị nghĩ có bao nhiêu bước mới đến đó?”
“Chúng ta đang ở ga. Chúng ta đang chờ tàu. Tàu sẽ rời đi vào nine giờ.”
Đi tàu:
“Tàu đang đến! Chúng ta sẽ lên tàu. Tàu dừng tại ba ga. Chúng ta sẽ đến ga đầu tiên trong hai phút.”
Đến ga đến:
“Chúng ta đã đến ga đầu tiên. Tàu dừng ở đây vài phút. Chúng ta sẽ dừng nghỉ.”
“Bây giờ, chúng ta đã đến ga thứ hai. Chúng ta gần đến nơi rồi. Chúng ta sẽ xuống ga thứ ba.”
Đến nơi đến:
“Tàu đã dừng. Thời gian để xuống tàu rồi. Chúng ta đã đến điểm đến của mình. Chúng ta đã đến bãi biển!”

okết Thúc Trò Chơi:

Sau khi hoàn thành câu chuyện, hỏi trẻ em về các hoạt động mà gia đình đã làm và các giờ mà họ đã đến.
Trình bày lại các từ và ngữ pháp liên quan đến ngày và giờ.
Cung cấp phần thưởng hoặc điểm thưởng cho trẻ em đã tham gia tích cực vào trò chơi.

Table of contents