Trong thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, trẻ em luôn tò mò về môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một câu chuyện phiêu lưu okỳ diệu, thông qua ngôn ngữ sinh động và hình ảnh phong phú, giúp trẻ em học tiếng Anh một cách dễ dàng và vui vẻ, đồng thời hiểu rõ hơn về trái đất thân yêu của chúng ta. Hãy cùng nhau lên đường trên chặng hành trình tuyệt vời này!
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, động vật, vật dụng nhà ở, v.v.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh liên quan.
- Bảng Tìm Từ:
- Làm một bảng tìm từ bằng giấy hoặc sử dụng bảng đen.
- Dưới mỗi hình ảnh, viết từ tiếng Anh tương ứng.
three. Đồ Dụng:– Chuẩn bị các đồ dùng cần thiết như bút chì, bút màu, hoặc các công cụ viết khác để trẻ em có thể viết từ tiếng Anh vào bảng.
four. Hướng Dẫn:– Chuẩn bị một hướng dẫn ngắn gọn về cách chơi trò chơi và mục tiêu của trò chơi.
five. Thưởng Phạt:– Xác định các phần thưởng hoặc hình phạt nếu cần thiết để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
- Môi Trường Chơi:
- Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi là thoải mái và an toàn cho trẻ em.
- Âm Thanh:
- Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các động vật hoặc vật thể trong môi trường xung quanh để trẻ em có thể nghe và nhận biết dễ dàng hơn.
- Thời Gian:
- Đặt ra một thời gian cụ thể cho trò chơi để trẻ em biết trước và có thể quản lý thời gian của mình.
Cách Chơi:
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em và giải thích mục tiêu của trò chơi là tìm và viết từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh minh họa.
- Bắt Đầu:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn để bắt đầu tìm từ bằng cách nhìn vào các hình ảnh và đọc từ tiếng Anh tương ứng.
- Thực hiện:
- Trẻ em sẽ viết từ tiếng Anh vào bảng tìm từ hoặc dưới hình ảnh minh họa.
four. Kiểm Tra:– Hướng dẫn viên hoặc giáo viên sẽ kiểm tra và xác nhận từ mà trẻ em đã viết.
five. Phần Thưởng:– Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ nhận được phần thưởng hoặc điểm thưởng.
- kết Thúc:
- okết thúc trò chơi và thảo luận về những từ mà trẻ em đã học được.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng trò chơi phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không đặt áp lực quá lớn.
- Sử dụng âm thanh và hình ảnh để tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và hấp dẫn.
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, động vật, đồ dùng nhà ở, v.v.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh liên quan.
- Bảng Tìm Từ:
- Làm một bảng tìm từ bằng giấy hoặc sử dụng bảng đen.
- Dưới mỗi hình ảnh, viết từ tiếng Anh tương ứng.
- Đồ Dụng:
- Chuẩn bị các đồ dùng cần thiết như bút chì, bút màu, hoặc các công cụ viết khác để trẻ em có thể viết từ tiếng Anh vào bảng.
- Hướng Dẫn:
- Chuẩn bị một hướng dẫn ngắn gọn về cách chơi trò chơi và mục tiêu của trò chơi.
- Thưởng Phạt:
- Xác định các phần thưởng hoặc hình phạt nếu cần thiết để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
- Môi Trường Chơi:
- Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi là thoải mái và an toàn cho trẻ em.
- Âm Thanh:
- Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các động vật hoặc vật thể trong môi trường xung quanh để trẻ em có thể nghe và nhận biết dễ dàng hơn.
eight. Thời Gian:– Đặt ra một thời gian cụ thể cho trò chơi để trẻ em biết trước và có thể quản lý thời gian của mình.
Cách Chơi:
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em và giải thích mục tiêu của trò chơi là tìm và viết từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh minh họa.
- Bắt Đầu:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn để bắt đầu tìm từ bằng cách nhìn vào các hình ảnh và đọc từ tiếng Anh tương ứng.
- Thực hiện:
- Trẻ em sẽ viết từ tiếng Anh vào bảng tìm từ hoặc dưới hình ảnh minh họa.
- Kiểm Tra:
- Hướng dẫn viên hoặc giáo viên sẽ kiểm tra và xác nhận từ mà trẻ em đã viết.
five. Phần Thưởng:– Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ nhận được phần thưởng hoặc điểm thưởng.
- kết Thúc:
- okayết thúc trò chơi và thảo luận về những từ mà trẻ em đã học được.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng trò chơi phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không đặt áp lực quá lớn.
- Sử dụng âm thanh và hình ảnh để tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và hấp dẫn.
Đặt hình ảnh
- Cây Cối và Hoa:
- Dán hình ảnh của các cây xanh, hoa đẹp và cỏ lên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Động Vật:
- Dán hình ảnh của các loài động vật như gà, ngựa, bò và chim lên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Đồ Dùng Hàng Ngày:
- Dán hình ảnh của các đồ dùng hàng ngày như cốc, bàn chải, bàn ăn và tivi lên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Thực Vật:
- Dán hình ảnh của các loại trái cây và rau củ như táo, chuối, cà chua và hành tây lên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Công Trình:
- Dán hình ảnh của các công trình như nhà máy, trường học và bệnh viện lên tờ giấy hoặc bảng đen.
Hoạt Động:
- Cây Cối và Hoa:
- Hỏi trẻ: “Đây là gì?” (what’s this?)
- Trẻ trả lời: “Đây là cây” (it’s a tree).
- Lặp lại với các hình ảnh khác: “Đây là hoa,” “Đây là cỏ.”
- Động Vật:
- Hỏi trẻ: “Loài động vật này là gì?” (What animal is that this?)
- Trẻ trả lời: “Đây là gà” (it’s a hen).
- Lặp lại với các hình ảnh khác: “Đây là ngựa,” “Đây là bò,” “Đây là chim.”
three. Đồ Dùng Hàng Ngày:– Hỏi trẻ: “Đây là gì?” (what’s this?)- Trẻ trả lời: “Đây là cốc” (it’s a cup).- Lặp lại với các hình ảnh khác: “Đây là bàn chải,” “Đây là bàn ăn,” “Đây là tivi.”
four. Thực Vật:– Hỏi trẻ: “Đây là gì?” (what is this?)- Trẻ trả lời: “Đây là táo” (it is an apple).- Lặp lại với các hình ảnh khác: “Đây là chuối,” “Đây là cà chua,” “Đây là hành tây.”
- Công Trình:
- Hỏi trẻ: “Đây là gì?” (what’s this?)
- Trẻ trả lời: “Đây là nhà máy” (it is a manufacturing unit).
- Lặp lại với các hình ảnh khác: “Đây là trường học,” “Đây là bệnh viện.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ đã quen thuộc với các từ và hình ảnh, bạn có thể yêu cầu trẻ vẽ hoặc vẽ lại hình ảnh mà họ đã học được.
- Trẻ có thể cũng viết tên của các vật thể mà họ đã học được.
okayết Luận:
- Trò chơi này giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh thông qua việc nhìn và nói về các hình ảnh. Nó cũng phát triển okayỹ năng nhận biết và nhận diện các vật thể trong môi trường xung quanh.
Chơi Trò Chơi Bắt Đầu
- Chọn Hình Ảnh:
- Dùng các hình ảnh động vật nước như cá, tôm hùm, và cá voi để làm trợ giúp.
- Treo hình ảnh trên bảng hoặc sử dụng tivi để helloển thị.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh. Hãy nhìn vào hình ảnh và đoán xem từ tiếng Anh là gì.”
- Bắt Đầu Đoán:
- “Hãy nhìn hình ảnh này. Đó là gì? Đúng rồi, đó là ‘fish’ (cá). Hãy cùng tôi phát âm: ‘fish’.”
- Dùng âm thanh của động vật để hỗ trợ, ví dụ: phát âm “bling” khi nhìn vào hình ảnh cá voi.
- Tiếp Tục Đoán:
- “Bây giờ, nhìn hình ảnh này. Đó là gì? Đúng rồi, đó là ‘shrimp’ (tôm hùm). Hãy cùng tôi phát âm: ‘shrimp’.”
- Sử dụng âm thanh tương ứng để giúp trẻ em nhớ từ.
- Tăng Cường Thực Hành:
- “Cùng tôi đếm các con tôm hùm trong hình ảnh. Một, hai, ba… Đúng rồi, có ba con tôm hùm.”
- Thực hành đếm với các hình ảnh khác để trẻ em nhớ kỹ từ và số.
- Đánh Giá và Khen Thưởng:
- “Rất tốt! Bạn đã đoán đúng. Cảm ơn bạn đã tham gia trò chơi. Hãy nhận phần thưởng nhỏ của bạn.”
- Phần thưởng có thể là một miếng okayẹo hoặc một món đồ nhỏ để khuyến khích trẻ em.
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Trò chơi đã okayết thúc. Hãy nhớ các từ mà chúng ta đã học: fish, shrimp, whale. Hãy sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.”
- Thảo luận với trẻ em về cách sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh thực tế.
eight. Hoạt Động Thực Hành:– “Bây giờ, hãy cùng nhau viết các từ vào sách vở hoặc vẽ hình ảnh của chúng. Bạn có thể vẽ một bức tranh về bể cá mà bạn thích.”- Hỗ trợ trẻ em trong việc viết và vẽ để củng cố kiến thức của họ.
- Đánh Giá kết Quả:
- “Rất tốt! Bạn đã học rất tốt hôm nay. Hãy tự hào về thành tích của mình.”
- Đánh giá kết quả của trẻ em và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- okayết Luận:
- “Trò chơi hôm nay đã giúpercentúng ta học được nhiều từ tiếng Anh mới. Hãy nhớ rằng học tập là một hành trình thú vị và vui vẻ. Chúc các bạn ngày học tốt!”
Tìm từ
Bà bán hàng: Chào buổi sáng, các bé! Chào mừng các bé đến cửa hàng đồ chơi! Tôi có thể giúp.các bé tìm kiếm món đồ gì không?
Trẻ con: Chào buổi sáng! Chúng con muốn mua một số đồ chơi.
Bà bán hàng: Rất tốt! Chúng con có rất nhiều đồ chơi để chọn lựa. Các bé thích xe ô tô, búp bê hay trò chơi xếp hình không?
Trẻ con: Đúng vậy, chúng con thích xe ô tô!
Bà bán hàng: Được rồi, chúng ta đi đến phần xe ô tô. Đây có nhiều xe ô tô màu sắc. Em thích?
Trẻ con: Em thích chiếc đỏ.
Bà bán hàng: Chiếc đỏ à? Đây là chiếc đó. Được không?
Trẻ con: Được, rất tuyệt!
Bà bán hàng: Rất tốt! Em muốn mua bao nhiêu chiếc?
Trẻ con: Chỉ một chiếc, cảm ơn.
Bà bán hàng: Được, một chiếc xe ô tô đỏ. Đây là nó. Giá bao nhiêu?
Trẻ con: Giá bao nhiêu?
Bà bán hàng: Mười đô los angeles.
Trẻ con: Mười đô los angeles? Đấy là rất nhiều tiền!
Bà bán hàng: Được rồi, các bé. Đó là chiếc xe đặc biệt. Em chắc chắn muốn mua không?
Trẻ con: Có, chúng con muốn mua!
Bà bán hàng: Được, tôi sẽ gói nó cho em. Đây là nó. Cảm ơn các bé đã đến cửa hàng. Chúc các bé có một ngày vui vẻ!
Trẻ con: Cảm ơn!
Đếm điểm
- Bắt Đầu Đếm Điểm: Sau khi trẻ em đã tìm được tất cả các từ ẩn, bạn sẽ bắt đầu đếm điểm.
- Điểm Tính: Mỗi từ tìm được sẽ được tính là một điểm.
- Thưởng Phạt: Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo hoặc một điểm thưởng trong trò chơi nếu họ tìm được từ đúng.
- okết Quả: kết thúc trò chơi, tổng số điểm của trẻ em sẽ được tính toán và công bố.
- Khen Thuởng: Trẻ em có thể nhận được khen thưởng hoặc lời khen ngợi từ người lớn để khích lệ họ.
Ví Dụ Đếm Điểm:
- Trẻ Em: “Tôi đã tìm thấy từ ‘cat’!”
- Người Lớn: “Chính xác! Một điểm cho em. Em đã tìm được three từ rồi.”
- Trẻ Em: “Tôi tìm thấy ‘dog’!”
- Người Lớn: “Rất tốt! Một điểm khác. Em đã có 4 điểm rồi.”
- Trẻ Em: “Tôi tìm thấy ‘hen’!”
- Người Lớn: “Chính xác! Một điểm. Em đã có 5 điểm rồi. Em đã làm rất tốt!”
Hoạt Động Thực Hành:
- Viết Từ: Sau khi trò chơi okết thúc, trẻ em có thể viết lại các từ họ đã tìm thấy để và củng cố.
- Vẽ Hình: Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của các từ đó để thêm vào cuốn sổ tay của mình.
- Phát Ám: Trẻ em có thể thử tìm từ ẩn một mình hoặc với bạn bè để tăng cường okỹ năng tìm từ.
kết Luận:
- Đếm điểm là một phần quan trọng của trò chơi tìm từ ẩn, giúp trẻ em cảm thấy thành công và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Hãy đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy vui vẻ và không bị áp lực trong quá trình đếm điểm.
- Khen thưởng và lời khen ngợi sẽ giúp trẻ em có động lực học tập tốt hơn.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của các từ đã tìm thấy trên tờ giấy hoặc trong cuốn vở của mình.
- Ví dụ: Nếu trẻ tìm thấy từ “tree” (cây), họ có thể vẽ một cây nhỏ.
- Chia Sẻ:
- Trẻ em chia sẻ với bạn bè về hình ảnh mà họ đã vẽ và từ tiếng Anh tương ứng.
- Giáo viên có thể khuyến khích trẻ em sử dụng câu chuyện ngắn để mô tả hình ảnh của họ.
three. Đọc Lại:– Giáo viên đọc lại từ tiếng Anh và trẻ em lặp lại theo.- Ví dụ: Giáo viên nói “tree”, trẻ em lặp lại “tree”.
four. Chơi sport Đoán:– Một trẻ em trong lớp được chọn làm người chơi đoán.- Trẻ em khác vẽ hình ảnh của một từ và người chơi đoán phải tìm ra từ đó.- Ví dụ: Trẻ em vẽ một con gấu, người chơi đoán phải nói “bear” (gấu).
five. Thực Hành Nghe và Nói:– Trẻ em lắng nghe âm thanh của các từ và cố gắng nói chúng ra.- Giáo viên có thể sử dụng các thiết bị phát âm như máy tính bảng hoặc điện thoại để phát âm các từ.
- Hoạt Động Thể Chơi:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thể chất liên quan đến từ vựng.
- Ví dụ: Nếu từ là “run” (chạy), trẻ em có thể chạy trong một khoảng cách ngắn.
- Đánh Giá:
- Giáo viên đánh giá sự tham gia và tiến bộ của trẻ em trong quá trình học.
- Trẻ em nhận được khen ngợi và khích lệ để。
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Tạo một không gian học tập thú vị với các hình ảnh và đồ chơi liên quan đến từ vựng.
- Sử dụng bảng đen hoặc tường để dán hình ảnh và từ vựng.
- kết Thúc Buổi Học:
- okayết thúc buổi học bằng một hoạt động vui vẻ như hát bài hát hoặc okayể chuyện ngắn.
- Trẻ em được khuyến khích sử dụng từ tiếng Anh đã học trong ngữ cảnh thực tế.
Hình ảnh: Cây cối
Hình ảnh: Một cây cối xanh mướt với những chiếc lá rực rỡ.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là cây.”
Hình Ảnh: Hạt dẻ– Hình ảnh: Một đĩa hạt dẻ nâu nhãng nhàng.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là hạt.”
Hình Ảnh: Đá– Hình ảnh: Một khối đá lớn ở chân núi.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là đá.”
Hình Ảnh: Nước– Hình ảnh: Một đống nước trong veo, có thể là hồ hoặc ao.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là nước.”
Hình Ảnh: Mặt trời– Hình ảnh: Một mặt trời to lớn với những tia nắng rực rỡ.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là mặt trời.”
Hình Ảnh: Mây– Hình ảnh: Một đám mây trắng bay lơ lửng trên bầu trời.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là đám mây.”
Hình Ảnh: Rừng– Hình ảnh: Một khu rừng xanh mướt với những cây lớn.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là rừng.”
Hình Ảnh: Đường– Hình ảnh: Một con đường rộng lớn dẫn qua một thành phố.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là đường.”
Hình Ảnh: Nhà– Hình ảnh: Một ngôi nhà với cửa sổ và mái ngói.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là nhà.”
Hình Ảnh: car– Hình ảnh: Một chiếc xe hơi màu đỏ đang chạy trên đường.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là xe.”
Hình Ảnh: Cat– Hình ảnh: Một con mèo đang nằm trong nhà.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là mèo.”
Hình Ảnh: canine– Hình ảnh: Một con chó đang chạy trong công viên.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là chó.”
Hình Ảnh: chook– Hình ảnh: Một con chim đang bay qua bầu trời.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là chim.”
Hình Ảnh: Fish– Hình ảnh: Một con cá đang bơi trong ao.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là cá.”
Hình Ảnh: Flower– Hình ảnh: Một bông hoa màu hồng nở to trong vườn.- Câu hỏi: “Đây là gì?”- Trả lời: “Đây là hoa.”
Hình ảnh: Hạt điều
- Từ: nut
- Đến: nut
- Hình ảnh: Một hình ảnh của một cây hạt dẻ đang rụng hạt.
- Hoạt động:
- Xác định: “Bạn thấy gì? Đó là một quả hạnh nhân!”
- Đếm: “Bạn thấy bao nhiêu quả hạnh nhân trên đất?”
- Miêu tả: “Quả hạnh nhân này là màu nâu và tròn. Nó rất cứng.”four. Trò chơi: “Tìm quả hạnh nhân trong hình và vẽ một đường tròn xung quanh nó.”
Hình Ảnh: Đá
Hoạt Động Thực Hành:
Hình ảnh: Nước
five. Công Tác Thực hiện:
Hình ảnh: Mặt trời
- Công Việc Thực helloện:
