Trong một thế giới đầy màu sắc và sinh động, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Để giúp họ hiểu rõ và nhận ra môi trường đa dạng này tốt hơn, chúng ta sẽ dẫn dắt trẻ em qua một loạt các hoạt động thú vị, đưa họ lên hành trình khám phá. Hãy cùng bước vào thế giới okỳ diệu này, phát helloện những bí ẩn trong đó nhé!
Hình ảnh môi trường
Trẻ em 1: Chào buổi sáng, Mẹ! Giờ rồi?
Mẹ: Chào buổi sáng! Đã 7 giờ sáng. Thời gian dậy và chuẩn bị đi học rồi.
Trẻ em 1: Được! Tôi sẽ đánh răng và tắm rửa.
Mẹ: Tốt lắm! Đừng quên mặc quần áo học sinh và mang theo túi xách có tất cả sách vở.
Trẻ em 1: Tôi sẽ, Mẹ. Tôi nên ăn gì cho bữa sáng?
Mẹ: Thì sao không thử bánh mì nguyên hạt và một cốc sữa?
Trẻ em 1: Ngon lắm! Tôi sẽ ăn bữa sáng và sau đó mặc quần áo.
Mẹ: Hãy chắc chắn rằng túi xách học và hộp trưa của bạn đã sẵn sàng trước khi bạn rời khỏi nhà.
Trẻ em 1: Tôi sẽ đặt báo động để không ngủ quên.
Mẹ: Ý tưởng hay. Việc đến trường đúng giờ rất quan trọng. Nhớ chào buổi sáng với giáo viên và bạn bè của mình.
Trẻ em 1: Tôi sẽ, Mẹ. Tôi không thể chờ đợi để gặp bạn bè hôm nay!
Mẹ: Tôi chắc chắn bạn sẽ có một ngày vui vẻ ở trường. Tôi sẽ đón bạn ở cổng trường trong vài phút.
Trẻ em 1: Cảm ơn Mẹ! Tôi sẽ chờ ngoài kia.
Mẹ: Đến trường gặp nhau, Con yêu! Hãy có một ngày tuyệt vời!
Trẻ em 1: Tạm biệt, Mẹ! Hẹn gặp lại sau!
Danh sách từ ẩn
- Cá: Hãy nhìn vào hình ảnh của con cá. Bạn nghĩ gì khi nhìn thấy một con cá? (Gió biển, ao, cá)
- Dolphin: Bây giờ, nhìn vào con đà điểu hải cương. Nó là một loài động vật rất thân thiện. Con đà điểu hải cương làm gì trong nước? (Bơi lội, nhảy nước)
- Cáo biển: Đây là con cáo biển. Bạn có nghe tiếng kêu của nó không? (kêu reo, bay lượn)four. Cá mập: Bạn nghĩ gì khi nhìn thấy con cá mập? (Cá mập, đại dương)five. Cá voi: Đây là con cá voi. Nó là một loài động vật rất lớn. Cá voi làm gì trong đại dương? (Bơi lội, hít nước)
- Hải: Hãy nhìn vào hải. Nó có rất nhiều tay. Nó được gọi là gì? (Hải, cát)
- Cua: Đây là con cua. Nó đi ngang qua. Cua thích ăn gì? (Hải sản, cua)
- Tôm hùm: Bây giờ, nhìn vào tôm hùm. Nó có tám tay. Bạn có thể nghĩ đến một loài động vật khác có rất nhiều tay không? (Bọ sống, nhện)
- Rùa: Đây là con rùa. Nó di chuyển rất chậm. Rùa sống ở đâu? (Biển, hồ)
- Cá ngựa: Cuối cùng, nhìn vào con cá ngựa. Nó rất đặc biệt. Con cá ngựa trông như thế nào? (Cá ngựa, hình dáng đặc biệt)
Hoạt động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc okể về những gì họ đã biết về mỗi loài động vật nước.- Họ cũng có thể tạo một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu dưới đại dương với các loài động vật này.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán các hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc tường.
- Chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Hướng dẫn trẻ em nhìn vào các hình ảnh động vật và yêu cầu họ nói tên của chúng.
- Ví dụ: “Đặt mắt vào con cá. Nó là gì? (Đó là con cá.)”
three. Đoán Từ:– Chọn một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước và yêu cầu trẻ em đoán.- Ví dụ: “Tôi có một từ bắt đầu bằng ‘b’. Nó là gì? (Cá bas, bướm, v.v.)”
- Giải Đáp:
- Khi trẻ em đoán đúng, nói tên từ đó một lần nữa và mô tả ngắn gọn về động vật.
- Ví dụ: “Đúng vậy, đó là con cá bas. Con cá bas là loại cá sống trong nước.”
- Đổi Lời:
- Thay đổi từ và tiếp tục trò chơi cho đến khi hết danh sách từ.
- Bạn có thể làm điều này một mình hoặc cùng với một người bạn hoặc gia đình.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật mà họ đã đoán.
- Ví dụ: “Bạn có thể vẽ một bức hình về con cá và kể một câu chuyện về nó không?”
- okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em về thành tích của họ và khuyến khích họ tiếp tục học và tìm helloểu về các loài động vật nước.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ tiếng Anh được sử dụng đơn giản và dễ hiểu cho trẻ em.- Sử dụng âm thanh và hình ảnh để làm cho trò chơi thú vị hơn và dễ nhớ hơn.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như tree (cây), river (sông), hen (chim), flower (hoa), solar (mặt trời), cloud (đám mây), rain (mưa), snow (băng giá), mountain (núi), seaside (biển).
- In hoặc dán các hình ảnh tương ứng với các từ này trên bảng hoặc tường.
- Bước 1:
- Giới thiệu các từ và hình ảnh cho trẻ em bằng cách nói: “Hãy cùng nhau học những từ mới về thiên nhiên. Nhìn vào những hình ảnh này và nói tên mỗi một trong số chúng.”
three. Bước 2:– Đọc từng từ và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng. Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy cây không? Cảm ơn bạn! Đó là cây.”
- Bước 3:
- Thực helloện các hoạt động tương tác như yêu cầu trẻ em đứng gần hình ảnh của từ mà bạn đọc ra. Ví dụ: “Ai có thể đứng gần sông?”
- Bước four:
- Tạo các câu hỏi mở về các hình ảnh và từ. Ví dụ: “Hoa có màu gì? Bạn có thấy chim không?”
- Bước five:
- Thực hiện các bài tập viết ngắn. Yêu cầu trẻ em viết tên của một từ mà bạn đọc ra hoặc sử dụng từ đó để tạo một câu đơn giản.
- Bước 6:
- okết thúc với một trò chơi tìm từ ẩn. In hoặc dán một hình ảnh lớn của môi trường xung quanh và đánh dấu các từ đã học. Yêu cầu trẻ em tìm và đánh dấu các từ đã học trên hình ảnh.
- Bước 7:
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em về thành tích của họ và khuyến khích họ tiếp tục học và tìm hiểu về môi trường xung quanh.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn, trẻ em sẽ cảm thấy tự hào vì đã nhận diện và viết ra các từ liên quan đến môi trường xung quanh. Họ sẽ có cơ hội sử dụng từ ngữ mới trong các câu chuyện hoặc trò chuyện hàng ngày. Để okayết thúc bài học, bạn có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về những gì mà trẻ em đã học được và cách mà các từ này liên quan đến cuộc sống hàng ngày của họ. Bạn có thể hỏi các câu hỏi như:
- “Bạn đã thấy cây nào trong công viên hôm nay?”
- “Bạn thích màu nào của hoa nhất?”
- “Bạn có biết loài chim nào thường hay xuất helloện gần hồ không?”
Cuối cùng, bạn có thể khuyến khích trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một ngày đẹp trong công viên hoặc một khu vườn nhà mình, sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã học được. Điều này không chỉ giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn mà còn khuyến khích họ sáng tạo và thể hiện cảm xúc của mình thông qua nghệ thuật.
Sau khi hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn, trẻ em sẽ cảm thấy tự hào vì đã nhận diện và viết ra các từ liên quan đến môi trường xung quanh. Họ sẽ có cơ hội sử dụng từ ngữ mới trong các câu chuyện hoặc trò chuyện hàng ngày. Để kết thúc bài học, bạn có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về những gì mà trẻ em đã học được và cách mà các từ này liên quan đến cuộc sống hàng ngày của họ. Bạn có thể hỏi các câu hỏi như:
- “Hôm nay các bạn đã thấy cây nào trong công viên chưa?”
- “Các bạn thích màu nào của hoa nhất?”
- “Các bạn biết loài chim nào thường hay xuất hiện gần hồ không?”
Cuối cùng, bạn có thể khuyến khích trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một ngày đẹp trong công viên hoặc một khu vườn nhà mình, sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã học được. Điều này không chỉ giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn mà còn khuyến khích họ sáng tạo và thể hiện cảm xúc của mình thông qua nghệ thuật.
