Trong bài viết này, chúng ta sẽ sử dụng một loạt các câu chuyện tiếng Anh dễ hiểu và các hoạt động tương tác để giúp trẻ em học tiếng Anh trong một không khí vui vẻ. Chúng ta sẽ khám phá nhiều chủ đề khác nhau, từ các cuộc đối thoại đơn giản trong cuộc sống hàng ngày đến các câu chuyện thú vị về động vật, giúp trẻ em nâng cao okayỹ năng tiếng Anh trong môi trường thoải mái và thú vị.
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh như cây cối, động vật, bầu trời và các hiện tượng tự nhiên khác.
- Tạo Đĩa Đoán Từ:
- In hoặc tạo các đĩa có các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh viết ở mặt sau của đĩa.
- Mặt trước của đĩa có hình ảnh tương ứng với từ đã viết ở mặt sau.
three. Chuẩn Bị Câu Hỏi:– Chuẩn bị một số câu hỏi đơn giản để trẻ em trả lời về các hình ảnh và từ tiếng Anh đã chọn.
- Thiết Bị Đếm:
- Sử dụng một số vật dụng đếm như ngón tay, que đếm hoặc các vật dụng khác để hỗ trợ trong các bài tập đếm.
- Bài Tập Viết:
- Chuẩn bị các tờ giấy và bút để trẻ em có thể viết từ tiếng Anh và hình ảnh tương ứng.
- Âm Thanh Động Vật:
- Chuẩn bị các đoạn âm thanh thực tế của các động vật để sử dụng trong các bài tập nghe và nhận diện.
- Hướng Dẫn:
- Chuẩn bị một số hướng dẫn ngắn gọn và dễ hiểu để trẻ em hiểu rõ cách chơi trò chơi và thực helloện các bài tập.
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ với những từ liên quan đến động vật nước. Tôi sẽ cho các em xem một bức hình, và các em cần phải nói tên động vật đó bằng tiếng Anh.”
- helloển Thị Hình Ảnh:
- “Được rồi, chúng ta bắt đầu với bức hình này. Các em thấy động vật nào.k.ông? Nó đang bơi trong nước. Tên của nó là gì?”
three. Trả Lời và Khen Thưởng:– “Đúng rồi! Đó là một con cá. Cảm ơn các em đã làm rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử một bức hình khác.”
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- “Chú ý nhé, chúng ta đang tìm kiếm những từ bắt đầu bằng chữ ‘A’. Nếu các em thấy một động vật bắt đầu bằng ‘A’, các em có thể đoán nó!”
five. Hoạt Động Thực Hành:– “Đây là bức hình tiếp theo. Các em hãy nhìn kỹ. Các em nghĩ đó là con gì?”
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- “Đúng rồi! Đó là một con rắn hổ mang. Các em đã làm rất tuyệt vời!”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Chúng ta tiếp tục. Tôi sẽ cho các em xem một bức hình khác. Hãy thử đoán tên của động vật đó.”
eight. Hoạt Động Thực Hành:– “Các em thấy gì trong nước không? Nó rất lớn và có mũi dài.”
- Trả Lời và Khen Thưởng:
- “Đúng rồi! Đó là một con cá sấu. Các em đã rất giỏi trong trò chơi này!”
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Cảm ơn các em đã làm rất tốt! Các em đã đoán đúng tên của những động vật nước này rất xuất sắc. Hãy nghỉ ngơi một chút và chơi trò khác!”
Hoạt động tìm kiếm
- Bắt Đầu Tìm Kiếm:
- Trẻ em được hướng dẫn đứng trước bảng trò chơi, nơi có nhiều hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và voi.
- Hình ảnh okayèm theo các từ tiếng Anh như “fish”, “turtle”, “elephant”.
- Đoán Từ:
- Thầy cô hoặc người dẫn trò chơi sẽ gọi tên một từ tiếng Anh, ví dụ: “fish”.
- Trẻ em phải tìm và chỉ ra hình ảnh cá trên bảng.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Khi trẻ em tìm thấy và chỉ ra đúng hình ảnh, người dẫn trò chơi sẽ đọc lại từ tiếng Anh để xác nhận.
- Trẻ em nhận được khen thưởng như một miếng okẹo hoặc điểm số.
four. Tăng Cường Độ Khó:– Sau khi trẻ em đã quen với cách chơi, có thể tăng độ khó bằng cách thêm các từ tiếng Anh phức tạp hơn hoặc thêm các hình ảnh động vật khác.- Ví dụ: “whale”, “dolphin”, “octopus”.
five. Hoạt Động Tóm Tắt:– Sau khi hoàn thành một số vòng chơi, người dẫn trò chơi sẽ tóm tắt lại các từ tiếng Anh đã học và nhắc nhở trẻ em về hình ảnh tương ứng.- Trẻ em có thể được yêu cầu lặp lại các từ tiếng Anh để củng cố kiến thức.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okayể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật nước mà họ đã tìm thấy.
- Điều này giúp trẻ em sử dụng từ tiếng Anh trong một ngữ cảnh thực tế hơn.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi okết thúc khi tất cả các từ tiếng Anh đã được học và kiểm tra.
- Trẻ em nhận được phần thưởng cuối cùng và cảm thấy tự hào về kiến thức mới của mình.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ tiếng Anh được sử dụng là dễ hiểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại nói tiếng Anh, ngay cả khi có lỗi.- Sử dụng âm nhạc hoặc tiếng động vật thực tế để làm tăng sự thú vị và giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
Kiểm tra và khen thưởng
Bà bán: Chào buổi sáng, em bé nhỏ! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi của chúng tôi. Tôi có thể giúp bạn gì hôm nay?
Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một món đồ chơi mới.
Bà bán: Rất tốt! Bạn đang tìm kiếm loại đồ chơi nào?
Trẻ em: Tôi thích xe. Bạn có thể cho tôi xem một số xe không?
Bà bán: Tất nhiên rồi! Đây là những chiếc xe màu sắc. Chúng rất tốt để chơi đùa.
Trẻ em: Những chiếc xe này thật tuyệt vời! Giá của chúng là bao nhiêu?
Bà bán: Những chiếc nhỏ là 5 đô la, và những chiếc lớn là 10 đô la.
Trẻ em: Tôi muốn mua những chiếc lớn. Tôi cần trả tiền cho bao nhiêu chiếc?
Bà bán: Chỉ một chiếc, em bé nhỏ. Bạn có thể mang nó đến quầy tính tiền.
Trẻ em: Được rồi, cảm ơn bạn!
Bà bán: Không có gì. Chúc bạn chơi đùa vui vẻ với chiếc xe mới của mình!
Trẻ em: Tạm biệt! Cảm ơn bạn!
Bà bán: Tạm biệt! Chúc bạn tận hưởng món đồ chơi mới của mình!
Từ đơn giản
- Bài Tập 1: Vẽ và Đếm
- Hình ảnh: Một bức tranh có nhiều con thú (gà, ngựa, bò) đang chơi đùa trong vườn.
- Câu hỏi: “Hãy vẽ thêm một con thú vào bức tranh và đếm tổng cộng bao nhiêu con thú.”
- Âm thanh: Một tiếng cười vui nhộn và một âm thanh đếm số.
- Bài Tập 2: Vẽ và Ghi Chữ
- Hình ảnh: Một bức tranh với nhiều quả cầu có màu sắc khác nhau (đỏ, xanh, vàng).
- Câu hỏi: “Hãy vẽ thêm một quả cầu vào bức tranh và ghi tên màu sắc của nó.”
- Âm thanh: Một âm thanh của quả cầu lăn và một âm thanh của người đọc tên màu sắc.
- Bài Tập 3: Vẽ và Đặt Điểm
- Hình ảnh: Một bức tranh với nhiều món đồ chơi (tàu, xe, máy bay).
- Câu hỏi: “Hãy vẽ thêm một món đồ chơi vào bức tranh và đặt điểm cho nó.”
- Âm thanh: Một tiếng okêu vui và một âm thanh của người đọc điểm số.
four. Bài Tập four: Vẽ và okể Câu– Hình ảnh: Một bức tranh với một bãi biển với cát, nắng và biển xanh.- Câu hỏi: “Hãy vẽ thêm một người vào bức tranh và kể một câu về người đó.”- Âm thanh: Một tiếng cười và một âm thanh của người đọc câu chuyện ngắn.
- Bài Tập 5: Vẽ và okayết Thúc
- Hình ảnh: Một bức tranh với nhiều con thú đang chơi đùa trong công viên.
- Câu hỏi: “Hãy vẽ thêm một trò chơi vào bức tranh và kết thúc câu chuyện.”
- Âm thanh: Một tiếng cười lớn và một âm thanh của người đọc câu kết thúc.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học viết tiếng Anh mà còn mang lại niềm vui và sự hứng thú thông qua các hoạt động sáng tạo và âm thanh đáng yêu.
Từ phức tạp hơn
- Bài Tập 1:
- Hình Ảnh: Một con gấu đang cười.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what’s this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con gấu. Nó nói ‘Gấu, gấu, gấu!’”
- Bài Tập 2:
- Hình Ảnh: Một con cá bơi trong ao.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what’s this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con cá. Nó nói ‘Cá, cá, cá!’”
- Bài Tập 3:
- Hình Ảnh: Một con chim đang đứng trên cây.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what is this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con chim. Nó nói ‘Chim, chim, chim!’”
- Bài Tập four:
- Hình Ảnh: Một con chuột đang chạy.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what’s this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con chuột. Nó nói ‘Chuột, chuột, chuột!’”
- Bài Tập 5:
- Hình Ảnh: Một con bò đang ăn cỏ.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what’s this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con bò. Nó nói ‘Bò, bò, bò!’”
- Bài Tập 6:
- Hình Ảnh: Một con mèo đang nhảy nhót.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what is this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con mèo. Nó nói ‘Mèo, mèo, mèo!’”
- Bài Tập 7:
- Hình Ảnh: Một con ngựa đang chạy.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what’s this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con ngựa. Nó nói ‘Ngựa, ngựa, ngựa!’”
- Bài Tập eight:
- Hình Ảnh: Một con thỏ đang ngồi.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what is this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con thỏ. Nó nói ‘Thỏ, thỏ, thỏ!’”
nine. Bài Tập nine:– Hình Ảnh: Một con cá heo đang bơi.- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what is this?)- Gợi Ý: “Đây là một con cá heo. Nó nói ‘Cá heo, cá heo, cá heo!’”
- Bài Tập 10:
- Hình Ảnh: Một con khỉ đang leo cây.
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (what is this?)
- Gợi Ý: “Đây là một con khỉ. Nó nói ‘Khỉ, khỉ, khỉ!’”
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học viết chữ tiếng Anh mà còn mang lại niềm vui và sự hứng thú thông qua âm thanh đáng yêu của các loài động vật.
Hoạt động thêm
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh: Trẻ em sẽ được đưa ra một hình ảnh minh họa cho một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Họ phải sử dụng từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh và tìm ra từ chính xác.
- Câu Hỏi và Trả Lời: Bạn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như “what’s this?” và yêu cầu họ trả lời bằng từ tiếng Anh. Ví dụ, bạn có thể cho trẻ xem một hình ảnh của một cây và hỏi “what is this?” và trẻ phải trả lời “it is a tree.”
- Hoạt Động Tự Làm: Trẻ em có thể được yêu cầu tự mình vẽ một hình ảnh của một đối tượng trong môi trường xung quanh và viết tên từ tiếng Anh bên dưới hình ảnh.
- Trò Chơi Đếm và Xem: Bạn có thể cho trẻ em xem một hình ảnh có nhiều đối tượng và yêu cầu họ đếm số lượng của một loại đối tượng cụ thể và viết số lượng đó.
- Trò Chơi Trả Lời Trước: Trước khi xem hình ảnh, bạn có thể hỏi trẻ em về đối tượng họ sẽ thấy. Ví dụ, bạn có thể nói “i’m going to show you a photo. can you guess what it is?” và trẻ em sẽ trả lời trước khi xem hình ảnh.
- Trò Chơi Trả Lời Sau: Sau khi xem hình ảnh, bạn có thể yêu cầu trẻ em giải thích tại sao họ chọn từ tiếng Anh đó để mô tả hình ảnh.
- Trò Chơi Đoán Âm Thanh: Trẻ em sẽ được nghe một âm thanh của một động vật hoặc hiện tượng trong môi trường xung quanh và họ phải đoán ra từ tiếng Anh tương ứng. Ví dụ, bạn có thể phát âm thanh của một con gà và trẻ em phải trả lời “it is a hen.”
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Trò chơi đoán hình ảnh: Trẻ em sẽ được xem một hình ảnh minh họa cho một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Họ phải sử dụng từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh và tìm ra từ chính xác.
- Câu hỏi và trả lời: Bạn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như “what is this?” và yêu cầu họ trả lời bằng từ tiếng Anh. Ví dụ, bạn có thể cho trẻ xem một hình ảnh của một cây và hỏi “what’s this?” và trẻ phải trả lời “it’s a tree.”
- Hoạt động tự làm: Trẻ em có thể được yêu cầu tự mình vẽ một hình ảnh của một đối tượng trong môi trường xung quanh và viết tên từ tiếng Anh dưới hình ảnh.
- Trò chơi đếm và xem: Bạn có thể cho trẻ em xem một hình ảnh có nhiều đối tượng và yêu cầu họ đếm số lượng của một loại đối tượng cụ thể và viết số lượng đó.
- Trò chơi trả lời trước: Trước khi xem hình ảnh, bạn có thể hỏi trẻ em về đối tượng họ sẽ thấy. Ví dụ, bạn có thể nói “Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh. Bạn có thể đoán xem đó là gì không?” và trẻ em sẽ trả lời trước khi xem hình ảnh.
- Trò chơi trả lời sau: Sau khi xem hình ảnh, bạn có thể yêu cầu trẻ em giải thích tại sao họ chọn từ tiếng Anh đó để mô tả hình ảnh.
- Trò chơi đoán âm thanh: Trẻ em sẽ được nghe một âm thanh của một động vật hoặc helloện tượng trong môi trường xung quanh và họ phải đoán ra từ tiếng Anh tương ứng. Ví dụ, bạn có thể phát âm thanh của một con gà và trẻ em phải trả lời “Đó là con gà.”
