Tháng 1 Tiếng Anh: Từ Vựng Cần Biết, So Sánh Với Other Words Tiếng Anh

Tạo nội dung học về động vật hoang dã bằng tiếng Anh kèm âm thanh động vật thực tế

Chuẩn Bị

Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh

Mục Tiêu:

Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh thông qua trò chơi tìm từ ẩn.

Hướng Dẫn Chơi:

1. Chuẩn Bị:

• In hoặc vẽ một bảng có nhiều ô trống.
• Đặt từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh vào các ô trống, mỗi từ một ô.
• Đặt hình ảnh tương ứng với mỗi từ ở một góc của bảng.

1. Bắt Đầu Trò Chơi:

• Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ em về cách chơi.
• “Hôm nay, các bạn sẽ tham gia trò chơi tìm từ ẩn về môi trường xung quanh. Mỗi từ trong bảng sẽ có một hình ảnh tương ứng. Các bạn sẽ phải tìm và viết từ đó vào ô trống.”

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em sẽ tìm từ trong bảng và viết chúng vào ô trống.
• Khi tìm được từ, trẻ em có thể đọc lại từ đó để kiểm tra.

1. Kiểm Tra và Khen Thưởng:

• Sau khi trẻ em đã viết tất cả các từ, kiểm tra lại và đánh dấu những từ chính xác.
• Khen thưởng cho trẻ em nếu họ viết đúng và nhanh chóng.

Dưới Đây Là Một Bảng Mẫu:

Hình Ảnh Tương Ứng:

• Tree
• Flower
• River
• Sun
• Cloud
• Bird
• Fish
• House

Cách Chơi Chi Tiết:

1. Trẻ Em Đọc Tên Từ:

• “What is the word that starts with ’T’ and has a tree in it?”

1. Trẻ Em Tìm và Viết Từ:

• “Tree”

1. Trẻ Em Đọc Lại Từ:

• “Tree”

1. Tiếp Tục Với Các Từ Còn Lại:

• Trẻ em sẽ thực hiện tương tự với các từ còn lại.

Kết Thúc:

• Sau khi tất cả các từ đã được tìm và viết đúng, trò chơi kết thúc.
• Khen thưởng và khuyến khích trẻ em tiếp tục học từ vựng về môi trường xung quanh.

Bắt Đầu Trò Chơi

“Alright, kids! Let’s start our fun game. I’m going to say a word, and you need to find the picture that matches it. Ready? Let’s go!”

Giáo viên: “I’ll say the word first, and then you’ll find the right picture. The first word is ‘fish.’”

Giáo viên: “Now, who can show me the picture of a fish?”

Trẻ em: “Here it is!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh của cá)

Giáo viên: “Great job! Now, the next word is ‘turtle.’”

Giáo viên: “Who can find the picture of a turtle?”

Trẻ em: “Here!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh của rùa)

Giáo viên: “Excellent! Keep up the good work. The next word is ‘octopus.’”

Giáo viên: “Who can find the picture of an octopus?”

Trẻ em: “Right here!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh của thuỷ quái)

Giáo viên: “You’re doing fantastic! Let’s try another word. This one is ‘shark.’”

Giáo viên: “Who can show me the picture of a shark?”

Trẻ em: “Here!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh của cá mập)

Giáo viên: “Fantastic! You’re really good at this game. Now, the last word is ‘whale.’”

Giáo viên: “Who can find the picture of a whale?”

Trẻ em: “Here!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh của voi biển)

Giáo viên: “You’ve done an amazing job! You’ve found all the pictures correctly. Great job, everyone!”

Hoạt Động Thực Hành

1. Chuẩn Bị Material:

• Chuẩn bị các hình ảnh động vật nước như cá, chim, và rùa.
• Chuẩn bị các từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước: fish, bird, turtle, swim, dive, etc.
• Chuẩn bị các thẻ từ hoặc ô trống để viết từ vựng.

1. Giới Thiệu Trò Chơi:

• “Các bạn có biết chúng ta sẽ chơi trò gì không? Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò ‘Đoán Động Vật Nước’!”
• “Trong trò chơi này, các bạn sẽ được nhìn thấy hình ảnh của một động vật nước và phải đoán xem đó là gì.”

1. Bắt Đầu Trò Chơi:

• “Đầu tiên, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh. Hãy nhìn kỹ và nghĩ xem đó là gì.”
• Hiển thị hình ảnh cá và hỏi: “What is this? Can you say ‘fish’?”
• Trẻ em sẽ trả lời và nếu đúng, bạn sẽ đánh dấu thẻ từ “fish” hoặc viết từ đó vào ô trống.

1. Tiếp Tục Trò Chơi:

• “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh khác.”
• Hiển thị hình ảnh chim và hỏi: “What is this? Can you say ‘bird’?”
• Trẻ em sẽ trả lời và nếu đúng, bạn sẽ tiếp tục với các hình ảnh và từ vựng khác.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• “Các bạn có thể tập viết từ vựng lên thẻ từ hoặc vào ô trống này.”
• Trẻ em sẽ được khuyến khích viết từ vựng mà họ đã đoán đúng.
• “Các bạn có thể đọc lại từ vựng để kiểm tra xem mình đã viết đúng chưa.”

1. Kiểm Tra và Khen Thưởng:

• Sau khi tất cả các hình ảnh đã được xem và từ vựng đã được viết, kiểm tra lại và đánh dấu những từ chính xác.
• “Xin chúc mừng các bạn! Các bạn đã làm rất tốt!”
• Khen thưởng cho trẻ em bằng cách thưởng thức một món ăn nhẹ hoặc một trò chơi khác.

1. Kết Thúc Trò Chơi:

• “Chúng ta đã chơi trò ‘Đoán Động Vật Nước’ xong rồi đấy. Các bạn đã học được nhiều từ vựng mới về động vật nước chưa?”
• “Hãy nhớ rằng, mỗi ngày chúng ta đều có thể học được nhiều điều mới từ thế giới xung quanh.”

1. Tăng Cường Kỹ Năng:

• “Nếu các bạn muốn, chúng ta có thể chơi trò này một lần nữa hoặc thêm một trò mới nào đó.”
• “Chúng ta có thể kể thêm về các loài động vật nước mà các bạn đã học được.”

1. Phản Hồi Trẻ Em:

• “Các bạn có thích trò chơi này không? Hãy cho tôi biết các bạn có muốn chơi trò gì khác không.”
• Trẻ em sẽ có cơ hội chia sẻ cảm nhận và ý tưởng của mình, giúp họ cảm thấy được lắng nghe và quan tâm.

1. Kết Luận:

• “Chúng ta đã có một buổi học vui vẻ và thú vị về động vật nước. Hãy nhớ rằng, học tiếng Anh có thể rất vui nếu chúng ta kết hợp nó với những điều mà chúng ta yêu thích.”
• “Chúc các bạn một ngày học tập tốt và gặp nhiều niềm vui!”

Kiểm Tra và Khen Thưởng

• Kiểm Tra:

• Sau khi trẻ em đã hoàn thành bài tập, bạn có thể kiểm tra kết quả cùng họ.

• “Let’s check your answers together. Can you show me where you found the words?”

• Khen Thưởng:

• Nếu trẻ em trả lời đúng, hãy khen thưởng và khuyến khích họ.

• “Great job! You found all the words. You’re really good at this game!”

• Hoạt Động Thực Hành:

• Bạn có thể yêu cầu trẻ em đọc lại từ đã tìm thấy để củng cố kiến thức.

• “Can you read the words you found out loud? That’s fantastic!”

• Thảo Luận:

• Thảo luận về các từ đã tìm thấy và liên kết chúng với hình ảnh.

• “What do you think about the river? It’s so beautiful with the fish swimming in it.”

• Kết Luận:

• Kết thúc bài tập bằng cách nhắc lại những từ đã học.

• “Today, we learned some new words about the environment. Remember, the river is where the fish live, and the sun is so bright in the sky.”

• Khen Thưởng Thêm:

• Cung cấp một phần thưởng nhỏ như kẹo, tem dán hoặc thời gian chơi trò chơi yêu thích để khuyến khích trẻ em.

• “As a reward for your hard work, you can have a little treat or play your favorite game for a few more minutes.”

• Tóm Tắt:

• Tóm tắt lại nội dung bài tập và những từ đã học.

• “Today, we had a fun time learning about the environment. Remember, it’s important to take care of our planet.”

• Hoạt Động Thực Hành Thêm:

• Bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn về những từ họ đã học.

• “Can you draw a picture or tell a story about the words we learned today?”

• Kết Thúc:

• Kết thúc bài tập một cách vui vẻ và hạnh phúc.

• “That was a great game! I’m proud of you for learning so much. Let’s do it again next time!”

Trẻ Em Đọc Tên Từ

“Alright, kids, let’s play a fun game! I’m going to say the name of an animal, and you need to guess what it is. But here’s a little hint: I’ll show you a picture of it first. Ready? Let’s start!”

Giáo Viên: “First, I’ll show you a picture of a fish. Can you guess what kind of fish it is?”

Trẻ Em: “Is it a goldfish?”

Giáo Viên: “That’s right! It is a goldfish. Great job! Now, the next one is a little bit tricky. I’ll show you a picture of a penguin. What do you think it is?”

Trẻ Em: “Is it a polar bear?”

Giáo Viên: “Nope, that’s not it. Take a good look at the picture. Remember, we’re looking for a bird. Can you guess again?”

Trẻ Em: “Oh, it’s a penguin! A penguin is a bird, right?”

Giáo Viên: “Absolutely correct! You’re really good at this game. Now, let’s try the next one. Here’s a picture of a butterfly. Can you tell me what kind of butterfly it is?”

Trẻ Em: “Is it a monarch butterfly?”

Giáo Viên: “Yes, you’re right again! It’s a monarch butterfly. You’re doing great! Keep it up, and you’ll be the champion of the game!”

Trẻ Em Tìm và Viết Từ

• “Look at the picture of the fish. Can you find the word ‘fish’ in the box?”

• “Sure, I see ‘fish’! Let’s write it down.”

• “Great job! Now, let’s look at the picture of the turtle. Can you find the word ‘turtle’?”

• “Yes, there it is! ‘Turtle’. Let’s write that one too.”

• “Fantastic! Now, let’s find the word ‘shark’ in the box. Can you see it?”

• “Yes, I found ‘shark’! I’ll write it down.”

• “Excellent! Keep looking. Can you find the word ‘octopus’?”

• “I see ‘octopus’! I’ll write that one too.”

• “You’re doing great! Now, let’s find the word ‘starfish’. Do you see it?”

• “Yes, there it is! ‘Starfish’. Let’s write it down.”

• “You’re a star! Now, we have one more word to find. Can you find ‘whale’?”

• “Yes, I see ‘whale’! I’ll write it down.”

• “You’re doing amazing! Let’s check all the words we found: fish, turtle, shark, octopus, starfish, and whale.”

• “Yes, we found all the words! Let’s read them out loud together.”

• “Fish, turtle, shark, octopus, starfish, and whale. We did it!”

• “You did an excellent job! Would you like to play again and find more words?”

• “Yes, I would! Let’s do it again!”

• “Great! Let’s start with the picture of the fish. Can you find the word ‘fish’ this time?”

• “Yes, I see it! ‘Fish’. Let’s write it down.”

• “You’re so quick! Now, let’s find the word ‘turtle’.”

• “I see ‘turtle’! I’ll write that one.”

• “You’re really good at this! Now, let’s find ‘shark’.”

• “Yes, there it is! ‘Shark’. Let’s write it down.”

• “You’re a little detective! Keep looking for the next word.”

• “Can you find ‘octopus’?”

• “Yes, ‘octopus’! I’ll write it down.”

• “You’re doing fantastic! Now, let’s find ‘starfish’.”

• “I see ‘starfish’! Let’s write it down.”

• “You’re a star! Now, we have one more word to find. Can you find ‘whale’?”

• “Yes, ‘whale’! I’ll write it down.”

• “You’re amazing! Let’s check all the words we found: fish, turtle, shark, octopus, starfish, and whale.”

• “Yes, we found all the words! Let’s read them out loud together.”

• “Fish, turtle, shark, octopus, starfish, and whale. We did it again!”

• “You’re the best! Would you like to play one more time?”

• “Yes, I would! Let’s keep finding words!”

• “Great! Let’s start with the picture of the fish. Can you find the word ‘fish’?”

• “Yes, I see it! ‘Fish’. Let’s write it down.”

• “You’re so quick! Now, let’s find the word ‘turtle’.”

• “I see ‘turtle’! I’ll write that one.”

• “You’re really good at this! Now, let’s find ‘shark’.”

• “Yes, there it is! ‘Shark’. Let’s write it down.”

• “You’re a little detective! Keep looking for the next word.”

• “Can you find ‘octopus’?”

• “Yes, ‘octopus’! I’ll write it down.”

• “You’re doing fantastic! Now, let’s find ‘starfish’.”

• “I see ‘starfish’! Let’s write it down.”

• “You’re a star! Now, we have one more word to find. Can you find ‘whale’?”

• “Yes, ‘whale’! I’ll write it down.”

• “You’re amazing! Let’s check all the words we found: fish, turtle, shark, octopus, starfish, and whale.”

• “Yes, we found all the words! Let’s read them out loud together.”

• “Fish, turtle, shark, octopus, starfish, and whale. We did it again!”

• “You’re the best! Would you like to play one more time?”

• “Yes, I would! Let’s keep finding words!”

• “Great! Let’s start with the picture of the fish. Can you find the word ‘fish’?”

• “Yes,

Trẻ Em Đọc Lại Từ

• “Alright, let’s read the word again. The word is ‘cat’. Can you say it with me? ‘Cat.’ Great job!”

• “Now, let’s try another one. This word is ‘dog’. What does a dog say? ‘Woof!’ That’s right, ‘Woof!’”

• “Here’s another word for you. It’s ‘bird’. Birds are so beautiful. What sound do birds make? ‘Tweet!’ Yes, ‘Tweet!’”

• “Now, we have a word that starts with ‘F’. Can you guess what it is? It’s ‘fish’. Fish live in the water. What sound do fish make? They don’t make a sound, but we can say ‘Blub blub’ to represent the sound they make when they swim.”

• “Let’s go through one more word. This one is ‘dog’. Remember, a dog is a friendly animal. What sound does a dog make? ‘Bark!’ Yes, ‘Bark!’”

• “Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘dog’. Can you read the word ‘dog’ and say it out loud? ‘Dog’”

• “Great! Now, let’s try another one. This word is ‘bird’. What does a bird say? ‘Tweet!’ Yes, ‘Tweet!’”

• “Let’s keep going. Here’s a word that starts with ‘B’. Can you guess what it is? It’s ‘bird’. Birds have wings and they can fly. What sound do birds make? ‘Tweet!’”

• “Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘cat’. Can you read the word ‘cat’ and say it out loud? ‘Cat’”

• “That’s right! Now, let’s try another word. This one is ‘dog’. Remember, a dog is a friendly animal. What sound does a dog make? ‘Bark!’ Yes, ‘Bark!’”

• “Keep up the good work! Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘fish’. Can you read the word ‘fish’ and say it out loud? ‘Fish’”

• “Excellent! Now, let’s try a new word. This one is ‘bird’. Birds are our friends in the sky. What sound do birds make? ‘Tweet!’ Yes, ‘Tweet!’”

• “Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘cat’. Can you read the word ‘cat’ and say it out loud? ‘Cat’”

• “That’s right! Now, let’s try another word. This one is ‘dog’. Remember, a dog is a friendly animal. What sound does a dog make? ‘Bark!’ Yes, ‘Bark!’”

• “Great job! Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘fish’. Can you read the word ‘fish’ and say it out loud? ‘Fish’”

• “That’s right! Now, let’s try a new word. This one is ‘bird’. Birds are our friends in the sky. What sound do birds make? ‘Tweet!’ Yes, ‘Tweet!’”

• “Keep up the good work! Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘cat’. Can you read the word ‘cat’ and say it out loud? ‘Cat’”

• “That’s right! Now, let’s try another word. This one is ‘dog’. Remember, a dog is a friendly animal. What sound does a dog make? ‘Bark!’ Yes, ‘Bark!’”

• “Great job! Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘fish’. Can you read the word ‘fish’ and say it out loud? ‘Fish’”

• “That’s right! Now, let’s try a new word. This one is ‘bird’. Birds are our friends in the sky. What sound do birds make? ‘Tweet!’ Yes, ‘Tweet!’”

• “Keep up the good work! Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘cat’. Can you read the word ‘cat’ and say it out loud? ‘Cat’”

• “That’s right! Now, let’s try another word. This one is ‘dog’. Remember, a dog is a friendly animal. What sound does a dog make? ‘Bark!’ Yes, ‘Bark!’”

• “Great job! Now, I’ll show you a new picture. It’s a ‘fish’. Can you read the word ‘fish’ and say it out loud? ‘Fish’”

• “That’s right! Now, let’s try a new word. This one is ‘bird’. Birds are our friends in the sky. What sound do birds make? ‘Tweet!’ Yes, ‘Tweet!’”

• “Keep up the good work! Now, I’ll

Tiếp Tục Với Các Từ Còn Lại

Tạo một trò chơi đoán từ tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng hình ảnh động vật nước làm trợ giúp

Trò Chơi: Đoán Động Vật Nước

Mục Tiêu:– Học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Nâng cao kỹ năng nhận biết và ghi nhớ hình ảnh.

Cách Chơi:

1. Chuẩn Bị:

• In hoặc vẽ một bảng có nhiều ô trống.
• Đặt hình ảnh động vật nước vào các ô trống.
• Chuẩn bị một bộ từ vựng liên quan đến các loại động vật nước (ví dụ: fish, turtle, dolphin, octopus, shrimp).

1. Bắt Đầu Trò Chơi:

• Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ em về cách chơi.
• “Hôm nay, các bạn sẽ tham gia trò chơi đoán từ bằng hình ảnh động vật nước. Mỗi ô trống sẽ có một hình ảnh động vật. Các bạn sẽ phải đoán tên của động vật đó.”

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán tên động vật.
• “What is this?” (Động vật nào này là gì?)
• “Is it a fish?” (Đó có phải là cá không?)
• Nếu trẻ em đoán đúng, ghi lại từ vựng đó vào bảng.
• Nếu đoán sai, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đúng và viết vào bảng.

1. Tiếp Tục Với Các Từ Còn Lại:

• Trẻ em sẽ tiếp tục đoán các từ vựng khác từ các hình ảnh động vật trên bảng.
• “What is this?” (Động vật nào này là gì?)
• “Is it a turtle?” (Đó có phải là rùa không?)
• Ghi lại từ vựng đúng vào bảng và tiếp tục với các hình ảnh khác.

1. Kiểm Tra và Khen Thưởng:

• Sau khi tất cả các từ đã được đoán và viết vào bảng, kiểm tra lại và đánh dấu những từ chính xác.
• Khen thưởng cho trẻ em nếu họ đoán đúng và nhanh chóng.
• “Great job! You are very good at guessing the animal names!”

1. Hoạt Động Thực Hành Thêm:

• Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ lại hình ảnh động vật mà họ đã đoán đúng.
• “Can you draw this animal?” (Bạn có thể vẽ lại loài động vật này không?)

1. Kết Thúc Trò Chơi:

• Trò chơi kết thúc khi tất cả các từ đã được đoán và viết vào bảng.
• “We have finished the game. Well done, everyone!”

Hình Ảnh Động Vật Nước:

• Fish
• Turtle
• Dolphin
• Octopus
• Shrimp
• Shark
• Whale

Bộ Từ Vựng:

• fish
• turtle
• dolphin
• octopus
• shrimp
• shark
• whale

Lưu Ý:– Đảm bảo rằng hình ảnh động vật rõ ràng và dễ nhận biết.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong câu chuyện hoặc khi mô tả hình ảnh.